PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第五單元教案

1、PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第五單元教案(2009-11-22 08:19:55)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 分類：教學(xué)設(shè)計(jì)英語四會(huì)pep小學(xué)課件教案校園五下 Unit 5 My New Room單位：店頭鎮(zhèn)教研室主備人：高慧我的設(shè)計(jì)單元教材分析：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)家具陳設(shè)等物品的名稱、表示位置的介詞和 There be句型的用法。重點(diǎn)在于能使學(xué)生正確使用 There be句式的單、復(fù)數(shù)形式及其長句的表達(dá)法。本單元要求學(xué)生所要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)是聽、說、讀、 寫Let' s lear和Read and write中 的四會(huì)單詞和句子，聽、說、認(rèn)讀單詞 air-conditioner和介詞短語in front of

2、。了解字母組合 ir,ur,th的發(fā)音規(guī)律并讀出例詞。了解 Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。能力目標(biāo)是能使用本單元所學(xué)習(xí)的單詞和句型描述房間的擺設(shè)，家具的名稱、數(shù)量及 位置等。聽懂會(huì)唱歌曲"My Small Bedroom”。在教學(xué)過程中還要注意培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、比較和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。積極拓展其他關(guān) 于住宅方面的文化知識(shí)。五上 U5A1 （詞匯課）教學(xué)內(nèi)容： Main scene Let s startA Let s learnLet s playC Let s sing 我的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞： mirror ， c

3、urtain ， closet， end table， trash bin 。2. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞air-conditioner以及句型：Is this your ？ I have能在情景 中運(yùn)用。3. 能夠聽懂、會(huì)唱歌曲 “ My Small Bedroom 。 ”教學(xué)重點(diǎn)：本課日重點(diǎn)是掌握Let' s lear部分的五個(gè)四會(huì)單詞，并能進(jìn)行簡單問答、介紹。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)為單詞air-conditioner 的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備四年級(jí)上冊(cè)第四單元和本課時(shí)的錄音帶詞卡、 圖片及相關(guān)實(shí)物， 和本課時(shí)的課件。4. 學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡。Step1. Preparatio

4、n1. Greetings. 師生問候。2. Let '磷dO播放四年級(jí)上冊(cè)B Let ' s do分的錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。必要時(shí),教師可展示bed， sofa 等詞卡給學(xué)生以提示。3. 快速拼詞：教師出示單詞卡片door, chair, window, desk, bed,引導(dǎo)學(xué)生快速看圖拼讀四會(huì)單詞。4. 做 “低聲傳句子”活動(dòng)：教師低聲把句子： “ I have a stud，y a bathroom， a bedroom， aliving room and a kitchen. 告訴每組的第一名學(xué)生， ”這名學(xué)生低聲向后傳句子， 每組的最后一名學(xué)生大聲說出句子，看

5、哪組做得又快又正確。Step2. Presentation1. (a) 課件展示房間圖片，教師說： “ Loo!kThis is my new room. I have a bed and a shelf.What else do I have? ，教師點(diǎn)擊課件，圖片中 ”mirror 閃爍，然后出現(xiàn)單詞mirror ，然后拿出一面鏡子，示范朗讀mirror ，學(xué)生跟讀。教師手拿著鏡子分別問幾名學(xué)生： “ Do you have amirror in your bedroom? 如果學(xué)生的回答是肯定的，教師則再次重復(fù)一下"mirror一詞，說：“ O，hyou have a mirr

6、or in your bedroom. ” ， 如果學(xué)生的回答是否定的， 教師可以說：“ O，hsorry.You don t have a mirror in your bedroom. Where is the mirror?” (Is the mir，ror in the bathroom?)學(xué)生回答。(b) 教學(xué)其它 curtain ， closet ， end table， trash bin ， air-conditioner 五詞，方法同 mirror ， 通過模仿、問答等形式，學(xué)生初步掌握這五個(gè)詞。(c) 在教學(xué) air-conditioner 一詞時(shí)，可以將單詞進(jìn)行分解成各個(gè)

7、音節(jié)進(jìn)行教授，例如： air-con-di-tion-er ，這樣學(xué)生接受起來要簡單的多。2 .聽讀正音。老師播放 Let ' s lear部分錄音，學(xué)生看課本跟讀，同時(shí)手指單詞。3 . 合作學(xué)習(xí)。學(xué)生同桌之間互相檢查單詞和句子的認(rèn)讀，互相幫助。Step3. Practice1. Let s chant.學(xué)生隨著音樂邊做邊說：Closet ， closet， open the closet!Curtain ， curtain ， close the curtain!Mirrormirror ， clean the mirror!Trash bin， trash bin ， empty

8、the trash bin!End table， end table ， move the end table!Air-conditioner ， air-conditioner ， make me cool!2. 做 “排卡片 ”游戲：教師快速報(bào)詞卡名稱，學(xué)生按次序在桌面上排列自己的詞卡。一 兩次后，可以讓一個(gè)學(xué)生報(bào)，其它學(xué)生進(jìn)行排。最后可以讓同桌互做這個(gè)游戲。3. 通過課件出示對(duì)話 “ Is this your bedroom? Yes， it is. Come and look at my new curtains.,學(xué)生進(jìn)行模仿后，出示圖片（先可以仍是 bedroom,把東西做替換，然

9、后可以是 其它房間，其它的東西），讓學(xué)生同桌表演對(duì)話，或是同桌自由練習(xí)，但以同桌表演為主。例如： “Is this your living room? Yes ， it is. Come and look at my new sofa. ?！?. 教師在黑板上示范書寫單詞： mirror ， curtain ， closet， end table， trash bin ，讓學(xué)生 在詞卡反面或練習(xí)本上拼寫、記憶單詞。Step4. Production1. Let ' s play生分組做句型接龍。如：學(xué)生 A 說："In my room I have a trash bin.

10、學(xué)生 B 在學(xué)生 A 的句子基礎(chǔ)上加上一個(gè)詞，如：“ In my room I have a trash bin and a mirror.依次類推。教師鼓勵(lì)學(xué)生充分利用本課以外的詞匯。2. 做 “小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)：學(xué)生用畫筆設(shè)計(jì)出自己喜歡的臥室，然后仿照課本內(nèi)容做對(duì)話練習(xí)：A ： Is this your bedroom?B: Yes, it is. I have a , a and a in my bedroom ”3. 學(xué)唱Let ' s sing曲：教師放 "My Small Bedroom的錄音，讓學(xué)生跟唱。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歌曲中的歌詞進(jìn)行替換，可在班內(nèi)開一個(gè)競賽，并獎(jiǎng)勵(lì)

11、獲勝者。Step5. Progress1. 做基礎(chǔ)訓(xùn)練 P38練習(xí)1、2, P39練習(xí)4。2. 做配套練習(xí) P34 練習(xí) 1、 33. Homework 聽說認(rèn)讀本課所學(xué)的單詞， 抄寫四會(huì)單詞， 練習(xí)使用所學(xué)單詞表達(dá)自 己房間內(nèi)的物品。五上 U5A2 （對(duì)話課） 我的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： A Let s try Let s talkTalk and draw C Good to know教學(xué)目標(biāo) : 1. 能夠聽懂、會(huì)說本課對(duì)話，并能做替換練習(xí)。2 .能夠聽、說、認(rèn)讀句型 There is a /There ar群能在情景中正確運(yùn)用。3 . 了解 Good to know 中幾種住宅的英語名稱及差異

12、。教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)句型為：There is 和There are教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)句型為： I have my own room now. What s it like?教學(xué)準(zhǔn)備： A 部分的單詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：Step1. Preparation1. Let s chant P562. 出示卡片，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的五個(gè)四會(huì)單詞的拼寫。3. 做Let ' s try習(xí)，學(xué)生打開學(xué)生用書第59頁教師先引導(dǎo)學(xué)生觀察兩幅圖畫的區(qū)別，然后播放錄音，學(xué)生聽音，選擇。聽后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型：I can see a in picture 1/2.讓學(xué)生說說兩幅圖畫的不同之處。Step2.

13、 Presentation1. 把一個(gè)房間的圖畫張貼到黑板上， 然后在房間里畫上一個(gè)小人， 然后介紹說：“ Loo，kthis is me. I have my own room now. ， 強(qiáng)調(diào) “” my own room 的發(fā)音，讓學(xué)生跟說。教師繼續(xù)”出示自己的書本等物品，并介紹說："my own book/pen"，用 "show me your own book/ pen. “的指令引導(dǎo)學(xué)生出示他們的物品并表達(dá)出：“my own；最后讓學(xué)生拿出紙，畫上一個(gè)房間，對(duì)周圍的同學(xué)說： “ Look! I have my own room now. ”2. 將

14、 mirror 的圖片貼到房間里，并向?qū)W生介紹說： “ In my room there is a mirror. ，讓 ”學(xué)生跟說。教師再重復(fù)說： “In my room there is a new mirror. ，再讓學(xué)生跟說。然后是 ”air-conditioner ，與 mirror 相同，再連起來說： “ In my room there is a new ai-rconditioner and anew mirror. ， 再是導(dǎo)出”closet， 先說： “ In my room there is a closet. ， 然后說： “” In my room thereis

15、a big closet. ，最后說： ”“ There is a big close，t a new air- conditioner and a new mirror. 。教 ”師讓學(xué)生把這幾樣?xùn)|西畫在房間里，同桌之間進(jìn)行相互練習(xí)說一說。出示blue curtains 的圖片，教師介紹說："There are blue curtains.,并通過教師動(dòng)作手勢(shì)讓學(xué)生明確看到窗簾的兩個(gè)部分， 與 there is 句型進(jìn)行比較， 教師可以多給學(xué)生一些比較， 例如： There is a desk. Thereare 3 desks.等等。總之，讓學(xué)生明白 there is和there

16、 are句型的不同，然后讓學(xué)生把bluecurtains 貼上去，讓學(xué)生根據(jù)自己的畫和貼把三個(gè)句子連起來說，教師可給學(xué)生一些鼓勵(lì)。3. 在學(xué)生說說自己畫的房間時(shí)， 教師可以穿插問： “ Do you have your own room? What s it like?讓學(xué)生用There is 和There are 來回答房間內(nèi)的布置。4. 播放課文對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿。然后把學(xué)生分成兩組讀課文。Step3. Practice1.Pair work教師出示圖片問"What's your room/ it like?學(xué)生用“There is和There are'來

17、回答，通過變換圖片中物體的個(gè)數(shù)讓學(xué)生訓(xùn)練選擇使用 there is 或是 there be。教師示范后，讓學(xué)生獨(dú)自做對(duì)話練習(xí)。2. 做替換練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組用自己畫的圖片做替換練習(xí)， 鼓勵(lì)學(xué)生可以再畫一些東西在房間3. 讓學(xué)生表演對(duì)話。Step4. Production1 .做“Talk and draw活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，學(xué)生 A詢問"What' s your room like?學(xué)生B使用句型“There is和 There are 進(jìn)行描述一個(gè)想象的房間或自己的房間，A根據(jù)聽到的內(nèi)容在圖畫上畫出相應(yīng)的物品，然后交換角色練習(xí)。2 . 教師介紹 Good to know

18、部分的知識(shí)。Step5. Progress1. 做基礎(chǔ)訓(xùn)練P43 練習(xí) 2. 。2. 做配套練習(xí)P35練習(xí)43. Homework熟讀對(duì)話內(nèi)容，在情景中練習(xí)使用句型There is a /There are五上 U5A3 （讀寫課） 我的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： A Read and write Let s playC Pronunciation教學(xué)目標(biāo)： 1. 能夠聽、說、讀、寫句子：a bathroom and a living room.There are two bedrooms ， a kitchen ，There is a mirror ， a bed and a big closet.2.

19、 讀懂短文內(nèi)容，并能根據(jù)課文內(nèi)容完成課后練習(xí)。3. 了解字母 ir ， ur， th 的拼讀規(guī)律并熟練讀出例詞。4. 培養(yǎng)學(xué)生愛家的美德。教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生熟練掌握 There be句型的簡單表達(dá)法，掌握四會(huì) 句子的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生區(qū)分使用 There is 和 There are 的表達(dá)法。教學(xué)準(zhǔn)備：詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：Step1. Preparation1. Daily talk.教師詢問"What' s your room like?導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí) There is和There are的表達(dá)法。2. Let' s s

20、ing P徽師播放唱歌部分錄音，學(xué)生拍手跟唱。Step2. Pre-reading1. 做“鯊魚吃小人”游戲。復(fù)習(xí)四會(huì)單詞 mirror ， curtain ， closet， end table ， trash bin等的拼寫。 具體操作如下：畫出一個(gè)張著大嘴的鯊魚，上面畫一個(gè)小人，在兩者之間畫上和單詞字母個(gè)數(shù)相同的線段， 小組之間進(jìn)行比賽， 每錯(cuò)一個(gè)字母擦掉一條較遠(yuǎn)的線段， 小人先 掉下去的一組輸?shù)舯荣悺?. 出示一張 end table， 然后出示兩張end table， 教師介紹說： “ There is an end table./Thereare two end tables.,重

21、在區(qū)分there is和there are,讓學(xué)生跟說，然后換出示其它的圖片做 替換練習(xí)。3. 教師帶上 rabbit 的頭飾，出示rabbit 家的圖片，先是一個(gè)全景，教師介紹： “ We arerabbits. We have a new flat. It s on the third ofluoowra. nt to have”“a looDkoaytour new flat?Let' s goBI導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。Step3. In-reading1. General reading讓學(xué)生快速閱讀短文然后回答問題The baby rabbit s room is small an

22、d nice, yes or no?2. Detailed reading學(xué)生仔細(xì)閱讀短文然后回答一下兩個(gè)問題： How many rooms are there in rabbits flat?What are they? What s the baby rabbit s own room like?3. Read and write再次要求學(xué)生閱讀短文， 然后完成短文后的補(bǔ)充句子練習(xí)。 提醒學(xué)生要注意名詞的單 復(fù)數(shù)形式，指導(dǎo)學(xué)生書寫四會(huì)句子。4. Listen to the tape教師播放本部分的錄音，學(xué)生聽音正音，然后跟讀。5. Read aloud正音之后要求學(xué)生大聲朗讀課文， 培養(yǎng)其朗讀能力， 增強(qiáng)語感。 朗讀可以采用個(gè)人自 由朗讀和小組合作的形式。Step4. Po