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文檔簡介

1、體積單位1、教學目標知識目標 : 認識體積單位（立方米、立方分米、立方厘米）;在操作交流中 ,感受 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米的實際意義。能力目標:使學生在具體的問題情境中,經歷討論、探究、 類推等學習活動過程,增強空間觀念,發(fā)展數學思考。情感目標:能積極主動地參與體驗活動,愿意與人交流自己的想法 ,傾聽他人的觀點 ,增強學習自信心。2、 學情分析學生已有知識:長方體和正方體的特征,長度、長度單位 ,面積、面積單位 ,體積和容積的定義等知識。學生認知特點 :從已有經驗出發(fā) ,體現(xiàn)從整體到局部再到整體的過程,而活動無疑是這個過程的再現(xiàn)。大量的活動又為從直觀辨認到探索特征提供了堅實

2、的素材基礎。本班學生特點:基礎知識較好,初步具備了理論分析和探究能力 ,在教師引導下,可以自主分析問題。3、 重點難點重點 : 能夠有效的建立體積的空間觀念;初步感知體積單位的大小。難點 : 幫助學生建立1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米、 1 升、1 毫升的大小表象,能正確應用體積單位估算常見物體的體積 .4、 教學過程4.1 第一學時4.1.1 教學活動活動 1【導入】創(chuàng)設情境切入主題師出示橡皮、黑板擦和墨水瓶盒,讓學生按體積大小排列。通過幻燈片出示兩個體積相當的長方體和正方體,讓學生判斷其體積大小。教師適時引導 :要用統(tǒng)一的體積單位來測量。教師小結:物體含有多少個體積單位,體積就

3、是多少?；顒?【講授】合作學習探索新知布置閱讀任務: 閱讀課本第38 頁 ,常用的體積單位有哪幾個 ?怎么讀,怎么寫?感悟 1 立方厘米的大小課件展示棱長1 厘米的小正方體,教師板書:棱長是1cm 的正方體,體積是1 立方厘米 ,記作 1 cm3。教師巡視,并指導學生如何切出小正方體。教師布置任務,并指導學生完成。師 :生活中哪些物體的體積接近1 立方厘米 ?（二）感悟1 立方分米的大小課件展示棱長1 分米的正方體,教師板書:棱長是1dm 的正方體,體積是1 立方分米,記作 1dm3。教師巡視,并指導學生如何用硬紙片粘貼出1 立方分米的正方體。指導學生比較1 立方厘米和 1 立方分米的大小。師 :生活中哪些物體的體積接近1 立方分米 ?(三 )感悟1 立方米的大小課件展示棱長1 米的正方體,教師板書 :棱長是 1m 的正方體,體積是1 立方米,記作1m3。教師指導學生如何搭建。教師指導學生比較并感悟1 立方厘米、 1 立方分米和 1立方米的大小。活動3【練習】優(yōu)化訓練拓展應用填一填一塊橡皮的體積約是8() 。一臺錄音機的體積約是20()。運貨集裝箱的體積約是40()。連一連學校主席臺的體積24 cm3書包的體積24 m3碳素墨水盒的體積

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