第4章疫病的發(fā)生與流行過(guò)程教案

1、畜禽疫病防治教案授課章節(jié)：第4章第1節(jié)授課內(nèi)容：感染的概念及類(lèi)型傳染病的概念特征及發(fā)展階段教學(xué)方式：講授授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)展階段。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是傳染及傳染病的概念，傳染病的特征及發(fā)展階段；難點(diǎn)是傳染發(fā)生的條件及傳染的類(lèi)型。三、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)及提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容：說(shuō)出幾種常用的消毒藥的名稱(chēng)及用途。（約5min）（二）講授新課。1 .感染的概念：病原微生物侵入動(dòng)物機(jī)體，并在一定的部位定居、生長(zhǎng)繁殖，引起動(dòng)物機(jī)體產(chǎn)生病理反應(yīng)的過(guò)程，稱(chēng)為感染，也可稱(chēng)傳染。2 .感染發(fā)生的條件：（1）病原微生物的毒力、數(shù)量與侵入門(mén)戶；（2）易感動(dòng)物；（3）外界環(huán)境因素。3 .感染的類(lèi)型：從不同角度可分為多種

2、不同的類(lèi)型。其中重點(diǎn)掌握單純感染、混合感染、原發(fā)感染和繼發(fā)感染。4 .傳染病的概念：凡是由病原微生物作用于動(dòng)物機(jī)體引起的，具有一定的潛伏期和臨 診表現(xiàn)，并且具有傳染性的疾病，稱(chēng)為傳染病。5 .傳染病的特征：五個(gè)特征，重點(diǎn)理解。6 .傳染病的發(fā)展階段：四個(gè)階段，重點(diǎn)掌握潛伏期的概念。（三）課堂小結(jié)（約2min）四、教學(xué)方法：利用幻燈片、板書(shū)、講授穿插教學(xué)。五、復(fù)習(xí)思考題：名詞解釋?zhuān)?感染、傳染病、潛伏期、隱性感染、繼發(fā)感染。簡(jiǎn)答題：1 .傳染發(fā)生的必要條件有哪些？2 .傳染病的特征有哪些？3 .傳染病的四個(gè)發(fā)展階段是什么?畜禽疫病防治教案授課章節(jié)：第4章第1節(jié)授課內(nèi)容：傳染病流行過(guò)程的基本環(huán)節(jié)教

3、學(xué)方式：講授授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)傳染病應(yīng)采取的措施。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是傳染源、傳染病流行過(guò)程及病原攜帶者的概念，傳播途徑的分類(lèi)，垂直傳播與水平傳播概念及類(lèi)型；難點(diǎn)是垂直傳播與水平傳播的區(qū)分。三、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)及提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容：傳染病的發(fā)展階段。（約5min）（二）講授新課。1 .傳染病流行過(guò)程的概念：動(dòng)物傳染病的流行過(guò)程（簡(jiǎn)稱(chēng)流行）是指?jìng)魅静≡趧?dòng)物群 體中發(fā)生、發(fā)展和終止的過(guò)程，從動(dòng)物個(gè)體發(fā)病到群體發(fā)病的過(guò)程。動(dòng)物傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑及易感動(dòng)物群。2 .傳染源的概念：傳染源是指某種傳染病的病原體能夠在其中定居、生長(zhǎng)、繁殖，并 能夠?qū)⒉≡w排出體外的

4、動(dòng)物機(jī)體。3 .傳染源的分類(lèi)：患病動(dòng)物和病原攜帶者，其中后者又可再分為三類(lèi)。掌握病原攜帶 者的概念。4 .傳播途徑：病原微生物從傳染源排出后，通過(guò)一定的途徑侵入其他動(dòng)物的方式稱(chēng)為 傳播途徑?？煞譃樗絺鞑ズ痛怪眰鞑纱箢?lèi)。5.水平傳播：是指?jìng)魅静≡谌后w之間或個(gè)體之間以水平形式橫向平行傳播，可分為直接接觸傳播和間接接觸傳播。掌握后者又可經(jīng)過(guò)哪些途徑。6 .垂直傳播：一般是指?jìng)魅静哪阁w到后代兩代之間的傳播。它包括多種方式，應(yīng)重 點(diǎn)掌握。7 .易感動(dòng)物群：重點(diǎn)掌握影響動(dòng)物易感性的因素。（三）課堂小結(jié)（約2min）四、教學(xué)方法：利用幻燈片、板書(shū)、課堂講授穿插教學(xué)。五、復(fù)習(xí)思考題名詞解釋?zhuān)捍怪眰鞑?、?/p>

5、原攜帶者、間接接觸傳播。問(wèn)答題：傳染病流行過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？畜禽疫病防治教案授課章節(jié)：第4章第1節(jié)授課內(nèi)容：疫源地及流行過(guò)程的特征教學(xué)方式：講授授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)征；了解傳染病流行過(guò)程的影響因素。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)是疫源地、自然疫源地的概念，流行過(guò)程的主要特征；難點(diǎn)是自 然疫源地。三、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)及提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容：傳染病流行過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。（約5min）（二）講授新課。1 .疫源地概念：具有傳染源及排出的病原微生物存在的地區(qū)稱(chēng)為疫源地。又可分為疫 點(diǎn)與疫區(qū)兩類(lèi)，通常無(wú)嚴(yán)格的界限。2 .自然疫源地：存在自然疫源性疾病的地區(qū)，稱(chēng)為自然疫源地。3 .傳染病流行過(guò)程的形式：理

6、解造成散發(fā)與地方流行性的原因。4 .傳染病流行的季節(jié)性：理解造成季節(jié)性的原因。5 .傳染病流行的周期性：了解出現(xiàn)周期性流行的原因。6 .影響流行過(guò)程的因素：主要是自然因素和社會(huì)因素兩大方面（三）課堂小結(jié)（約2min）四、教學(xué)方法：利用幻燈片、板書(shū)、課堂講授穿插教學(xué)。五、復(fù)習(xí)思考題名詞解釋?zhuān)阂咴吹?、自然疫源性疾病、自然疫源地?jiǎn)答題： 傳染病流行過(guò)程出現(xiàn)季節(jié)性的原因是什么？畜禽疫病防治教案授課章節(jié)：第4章第2節(jié)授課內(nèi)容：寄生蟲(chóng)病的發(fā)生與流行過(guò)程教學(xué)方式：講授授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是寄生蟲(chóng)病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；難點(diǎn)是寄生蟲(chóng)病流行過(guò)程中傳染源及傳播途徑的分類(lèi)。三、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)及提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容：傳染病流行過(guò)程出現(xiàn)季節(jié)性的原因。（約5min）（二）講授新課。1 .寄生蟲(chóng)病傳染源概念： 動(dòng)物寄生蟲(chóng)病的傳染源是指感染了寄生蟲(chóng)的家畜、野生動(dòng)物,甚至人。包括病畜、帶蟲(chóng)動(dòng)物和保蟲(chóng)宿主。2 .寄生蟲(chóng)病傳播途徑：指?jìng)魅驹磧?nèi)的寄生蟲(chóng)，借助于某些傳播因素，侵入另一宿主的 全過(guò)程。主要有經(jīng)口感染、經(jīng)皮膚感染、經(jīng)胎盤(pán)感染和直接接觸感染等方式。3 .易感動(dòng)物：是指對(duì)某種寄生蟲(chóng)缺乏免疫力或免疫力低下而處于易感狀態(tài)的家畜、經(jīng) 濟(jì)動(dòng)物或野生動(dòng)