【良心出品】基礎模塊上冊語文第五單元試卷.doc

1、高一第五單元測試一、選擇題（每題3分，共15分）1、下列劃橫線的字，注音有錯誤的一項是（）A、炫（xuan）耀B、霧霞（?i ）C、翹（chou）密D、紅碩（shud）2、下列書寫正確的是慰釐（ji ） 流嵐（1 an） 做蜜（ke） 霹霞（11）刀戟(j?) 崎嶇(q u)( xu) 虹霓(n I)A、攀援橡樹凌霄花B、炫耀慰籍峻峭C、癡情懊喪長春藤D、紅碩 霹靂 紅霓3、下列句子修辭手法判斷有誤的一項是（A、教室里有了些許的騷動，有的互遞眼色，有的竊竊私語，還有的左顧右盼。（排比）B、孩子們的祝福是美好的，為什么，為什么我們不能以美好的心態(tài)來對待孩子們 呢？（反復反問）C、我又還給學生們一

2、份意外的“禮物”。（ 比喻）D、我們原以為的暴風雨沒有出現(xiàn)。（比喻 ）4、下列標點符號使用錯誤的一項是（）A、那時候剛好下著雨，柏油馬路濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。B、“誰叫我們只帶來一把小傘呢”。她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路去幫 我寄信。C、為什么呢？只帶一把雨傘！D、“媽：我打算下個月和櫻子結(jié)婚。”5、下列成語運用錯誤的是（）A、散場時，蘇維看見小雪正獨自坐在臺上津津有味地吃著糖葫蘆。B、頓時，回憶如潮水涌出，蘇維百感交集：小雪，我終于來了！C、原諒我的不辭而別，相信我對你的愛，等我回來。D、小雪笑得很甜，一舉一動蕩氣回腸，蘇維立刻喜歡上這個小女孩。二、填空（每空2分，共

3、16分）1、本詩的作者是當代女詩人（），屬于（）詩派。2、本詩運用了象征手法，其中橡樹的“銅枝鐵干”象征（），木棉“紅碩的花朵”象征（）。3、（）是匈牙利詩人（）獻給未婚妻尤利婭的一首情詩。4、西方的情人節(jié)是（），中國的情人節(jié)是（）。三、閱讀（29 分）致橡樹（一）一一舒婷 我如果愛你一一絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果愛你絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，做為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風過，我們都互相

4、致意，但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟，我有我的紅碩花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬,我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：（）I1、填文中空缺處，補全原文（3分）2、詩中的橡樹、木棉各自代表了什么？ （6分）3、這首詩主要運用了什么藝術手法？ （2分）4、試歸納這首詩的主旨。（2分）（二）沒有一種冰不被陽光融化在我的故鄉(xiāng)，高考中榜很不容易。一年中有一兩 個人如愿以償，就很好了。我高考的第一年名落孫山，從此一蹶不振，整天渾渾噩 噩，像一棵蕉了的草。一張沒有帶給我榮耀的成績單將我隔離在理想世界之

5、外。當時 我一氣之下想撕毀課本，認命與莊稼為伍，從此不再讀書。父親一直是樂觀的，他沒 有責怪我，默默地拉住我的手，說：“孩子，別這樣，東方不亮西方亮，人活一世， 三十年河東，三十年河西，沒有過不去的坎，再復讀一年吧，哪里的土地不長莊 稼！，那段時間，他從不提及落榜之類的字眼，我知道他是在小心的呵護著兒子可 憐的自尊。我內(nèi)心深處用消極的生活態(tài)度筑起的壁壘被父親的安慰一點點瓦解。我 的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃的 土地，一邊在生命的田野上扶持我這樣的因一時的風雨而倒伏的莊稼。在父親的關愛下，我拿起書本，加入到復讀的行列之中。送我上學的那天， 父親特意刮了胡

6、子，將臉洗得干干凈凈，穿了一身平時舍不得穿的新衣服。父親一 直沒有說話，只在我上車時說了一句：“你肯定能行！ ”車開動了，車窗外九月的 陽光將父親結(jié)實的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，幾乎摔下，但我強忍著沒有 讓脆弱的淚水掉下來。父親如此相信他的兒子，我還有什么理由不自信呢？高三的學習是很緊張的，每當想偷懶時，我總是不由得想起父親的那句話 “你 肯定能行”！于是奮起，埋頭苦學。那年冬天，期末考試我考得并不怎么理想，回 到家里我如實相告自己的成績，父親說沒事的。有一次在河邊放牧，累了，我和父 親坐在河邊的一塊大石頭上，父親抽煙，埋頭，一臉的心事?？粗用嫔辖Y(jié)得厚厚 實實的冰，父親突然問我，“你知

7、道冰什么時候開始融化的？ ”不知道他為什么要 問這么簡單的問題，脫口而出，“天氣變暖，氣溫升高的時候?！备赣H笑了，一臉 的執(zhí)著，“不，孩子，你錯了。冰看似在一夜之間融化，但實際上是在很早以前， 從最冷的那一天起，冰就開始融化了，只是沒人注意到。”忽然間，我恍然大悟：是?。]有一種冰不被陽光融化，1 .閱讀全文，簡要概括文章的主要內(nèi)容。（2分）答：2 .聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號中而題a （一6）一|（1）他沒有責怪我，默默地拉住我的手，說：“孩子，別這樣，東方不亮西方亮, 人活一世，三十年河東，三十年河西，沒有過不去的坎，再復讀一年吧，哪里的土 地不長莊稼！” （這里通過哪些描寫方法來

8、表現(xiàn)了父親什么性格特征？）答：（2）送我上學那天，父親特意刮了胡子，將臉洗得干干凈凈，穿了二身平時舍不 得穿的新衣服。（父親為什么要這樣做？）答：3 .請分析下面句子中加粗詞語的表達效果。（4分）我的父親就像一頭永不知疲倦的黃牛，一邊在生活的阡陌上耕耘著那幾畝并不肥沃 的土地，一邊在生命的田野上扶持我這樣的因一時的風雨而倒伏的莊稼。答：4,請在結(jié)尾橫線上把“我”的感情補充完整。（不超過60字）（2分）是 啊！沒有一種冰不被陽光融化，。5.文中的父親在“我”最迷惘的時候給予“我”點撥，聯(lián)系文章內(nèi)容和你自己 的生活體驗，談談你理想中的父親是什么樣子。（2分）答： 四、作文（40分）1從下面兩道作文

9、題中，任選一題。按要求作文。題一：請以“假如再給我二次（ 機會，失敗。嘗試 ）”為題寫二篇文章。題二：一個操勞了一生的母親，不穿金，不戴銀，每日依舊辛勞不輟，笑 呵呵地說：“全家平平安安吶，比什么都讓我幸福?！?一個下崗女工說：“誰能給 我一份工作，我可知足了?！币粋€小保姆說：“主人家信任我，不見外，我就覺得 快樂。”是啊，生活是泥濘，是沼澤，令我們痛苦不堪；生活又是一首詩，一幅畫, 讓我們快樂如神仙，而這一切的一切關鍵看你的心態(tài)。請以“善待生活”為話題作 文。要求:（1）除詩歌外，文體不限。（2）如選題一,請將文題補充完整;如選題二,圍繞話題自擬題目。（3）不少于600字。（4）書寫工整、規(guī)

10、范。（5）文中不得出現(xiàn)真 實的人名、地名、校名。參考答案：15AACBD二1 .舒婷 朦朧2 .男性的陽剛氣概 女性的柔美氣質(zhì)3 .我愿意是急流裴多菲4 . 2月14日七月初七三 （一）1 .不僅愛你偉岸的身軀， 也愛你堅持的位置，腳下的土地。2 .“橡樹”的形象象征著剛硬的男性之美，而有著“紅碩的花朵”的木棉顯然 體現(xiàn)著具有新的審美氣質(zhì)的女性人格，她脫棄了舊式女性纖柔、撫媚的秉性，而充 溢著豐盈、剛健的生命氣息，這正與詩人所歌詠的女性獨立自重的人格理想互為表 里。3 .象征4.在這首詩里，詩人告訴我們：愛是平等獨立；愛是同甘共苦；愛是永恒長存；愛 是傾慕與關愛；愛是不離不棄，堅持到底；愛是共同的偉岸和高尚，共鳴的思想和 靈魂。愛情的堅貞。不只在于使自己忠實于對方“偉岸的身軀”，不僅止于容貌的傾慕和 形體的結(jié)合，而是更進一步。把對方的事業(yè)追求、理想信念也納入自己愛的懷抱， 從精神上完全相融。（二）答案：1.我在高考中失去信心，父親鼓勵我復讀，并用自己質(zhì)樸的話啟發(fā) 我對生活充滿勇氣。2 . （ 1）描寫方法：神態(tài)、動作、語言描寫。性格：寬容厚道、質(zhì)樸無華、堅忍不 拔。（2）父親這樣做是想用自己新的面貌來鼓勵兒子開始新的奮斗。（意對即 可）3 .