中班愛護環(huán)境教案

1、中班愛護環(huán)境教案【篇一：中班環(huán)保教案】中班環(huán)保教案小狐貍賣空氣活動設計背景：地球是人類共同的家園，幼兒是 21 世紀的主人，是未來世界的締造者，因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，所以根據(jù)小狐貍賣空氣的故事設計了關于空氣污染的語言活動，旨在引導孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象，知道新鮮空氣的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識?；顒幽繕耍? 、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。2 、讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。3 、增強幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)

2、保小衛(wèi)士。教學重點：通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。活動難點：讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法?；顒訙蕚洌阂曨l、圖片?；顒舆^程：一、請幼兒摸空氣引出故事內容：1 、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀？”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。2 、 “有沒有摸到”？ “其實空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽個故事。（播放視頻）二、聽故事，了解空氣污染的途徑。1.聽故事（ 1 ）提問：“ 聽完這個故事，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個故事叫什么名字？（ 2）小狐貍得了什

3、么病？它怎么會得這種病的？（ 3）平時，你見到過什么現(xiàn)象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢？（幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示有關圖片。）教師小結：我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等 等都對空氣有污染。2 、了解空氣污染造成的危害。（ 1 ）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么？ （幼兒討論回答）（ 2）污染的空氣除了對人會造成危害，還對誰有危害？ 小結：我們吸了污染的空氣會引起咳嗽，頭痛、四肢無力，嚴重的 可能會生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動物和植物也會無 法生存下去。3 、知道保護新鮮空氣的方法。你們覺得污染的空氣可怕嗎

4、？那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢？（幼兒討論回答）小結：對了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好 多種做法。4 、評一評（ 1 ）老師前兩天拍了許多照，現(xiàn)在要請小朋友來評一評，說一說， 誰做的對，誰做的不對。（ 2）講評：出示幾張圖片，請幼兒一起說說卡片上的做法對不對？ 為什么？該對他說什么？ 三、結束 今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應該從我做起， 還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人，讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保 護我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。活動反思：本次活動，通過故事、提問、討論和操作，讓幼兒明白知道空

5、氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害，從而激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒幽繕嗣鞔_，條理清晰，整個活動過程中，幼兒積極參與，與老師的呼應到位?；顒咏Y束后， 我們制作了展板，希望大家都能來保護我們的環(huán)境，充分調動了孩 子們的環(huán)保意識。中班環(huán)?；顒樱罕Ｗo環(huán)境活動設計背景：我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時或多或少都帶有零食，課后地板上經常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛護環(huán)境的習慣。活動目標：讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不

6、亂丟垃圾的好習慣?；顒訙蕚?. 一頂帶有機玻璃的遮陽帽。2. 幾張環(huán)境被嚴重污染的圖片。3. 生病帶著口罩的兒童?；顒舆^程：1 .小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。2 . 說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續(xù)引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片3 .著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生

7、病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。教學反思以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過于武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。中班環(huán)?；顒樱核菍氃O計思路中班幼兒有強烈的好奇心和求知

8、欲望，對于周圍新奇的事物都會產生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學探究活動，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識，并從中獲得一些關于水的粗淺科學知識，所以設計了本次活動，讓幼兒從中體驗到探索與嘗試的樂趣?；顒幽繕?. 萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護水資源的意識。2. 培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。3. 幫助幼兒了解水的用途。知道水對人類、動物、植物的重要性。活動難點重點引導幼兒知道水的重要性，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識?；顒訙蕚洵h(huán)境創(chuàng)設：為幼兒創(chuàng)設一個自由的想象空間、表現(xiàn)空間。物質準備：1. 節(jié)約用水的有關圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。2. 歌曲水龍頭不哭了。3. 幼兒每人一杯水?；顒舆^程

9、（一） 隨音樂劃船歌邊唱邊做動作進入教室，通過提問引出兒歌。（二）1、教師利用玩具“狗 ”和玩具 “娃娃 ”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌好渴好渴想喝水，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培養(yǎng)愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時怎么樣？喝了水以后怎么樣了？引出對水的作用的談論。2 、請幼兒結合生活經驗，說說水的作用。3 、教師和幼兒共同觀察“ 水的作用”的有關圖片，講講水的作用，根據(jù)幼兒的發(fā)言，教師進行拓展，幫助幼兒進一步理解水對人類生活的關系，可用兒歌水是寶的形式將幼兒的發(fā)言進行整理，幫助幼兒理解兒歌內容。4、提出情景假設：如果沒有水啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。5 、引導幼兒進行討論：水的作用很大，我們該怎么辦？

10、幫助幼兒進一步知道節(jié)約用水的重要性。6 、欣賞歌曲水龍頭不哭了，并鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節(jié)約用水進行情感體驗，然后劃船回家?；顒臃此迹和ㄟ^假設及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達能力，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，而且吸引了幼兒的探索欲望，并懂得珍惜資源，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識。）中班環(huán)保教案節(jié)約用水一、活動目標：【篇二：幼兒園中班禮儀環(huán)保安全教案】中班禮儀教案打電話禮儀活動目標：1 、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。2 、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人愉快地交往。活動準備：1 、臺式電話機兩部2 、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等

11、材料。3 、幼兒用書。活動過程：通過復習歌曲打電話引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？4 、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。（ 1 ）教師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！5 2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說了些什么？6 3）幼兒討論打電話時應該怎樣禮貌地與人交談。7 4）教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢？教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。

12、4 、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“ 打電話 ” 的游戲。（ 1 ）幼兒和同伴自由組合玩“打電話 ”的游戲。5、引導幼兒制作電話，玩“打電話 ”的游戲。（ 1 ）教師：剛才小朋友都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。（ 2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。中班禮儀活動：你先來吧活動目標：1 、觀察并學習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。2 、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌? 、

13、故事圖片山羊過橋。3 、歡快的音樂?；顒舆^程：一、通過看圖聽故事山羊過橋，引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。1 、教師出示圖片，講述故事。教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?（教師講述故事）2 、幼兒聽完故事后，教師提問：教師：小山羊是怎么過橋的?最后的結果是什么?教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去，并能順利到達對岸呢 ?教師小結：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中一定要學會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進行下去。二、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是

14、誰?為什么喜歡和他做朋友? 教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎 ? 遇到事情時，謙讓同伴有什么感受?教師小結：朋友多了就會覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦!中班禮儀活動：讓座大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦，比起雷峰叔叔，差遠啦！活動目標：1 、 培養(yǎng)幼兒關愛他人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。2 、 引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情?；顒訙蕚洌盒∫?/p>

15、子若干、小娃娃一個自制方向盤一個活動過程：一、 談話引題：教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？（重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞）二、情境表演：公交車上的故事請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）3、 觀看表演，教師提問：a） 車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的？b） 如果你是乘客，你會怎么做？為什么？4、 教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望。五、師生有感情地朗讀兒歌。六、幼兒表演，教師指導（ 1 ）幼兒自由組合成三組進行表演游戲。中班安全游戲：十只小貓咪活動目標：1 、初步知道在生活、

16、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。2 、知道不做危險的事情，有初步的安全知識?；顒訙蕚洌? 、教學掛圖：十只小貓咪。2 、卡紙，水彩筆若干?；顒舆^程：1 、聽十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？2 、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。教師：你曾經受過傷嗎？教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動

17、區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關-。引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。為危險的地方帖標志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標志。教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。中班安全教案：有趣的交通標志活動目標：1 、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2 、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。3 、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你說我翻“小朋友，你

18、們知道哪些交通標志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標志，引起興趣。1 、出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？” 討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電 ”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？ ”4、 進行拼圖活動，為游戲做準備?！靶∨笥眩銈兛催@里有很多標有紅燈 、 交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，

19、讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”5、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”6、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?！拔覄倓偼娴每筛吲d了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊

20、，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！7、 評價并結束活動。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let s go！ ” 再次跳兔子舞離開活動室。中班安全教案：我不挖耳朵活動目標：1 、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2 、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3 、形成一定的自我保護意識。活動準備：耳朵謎語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二

21、、引導幼兒創(chuàng)編故事。1 、師：你的耳朵長在哪里呀？2 、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3 、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論保護耳朵的方法。1 、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。）2 、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1 、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！2 、介紹

22、游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。）中班安全教案：吃藥安全活動目標：1 、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2 、分享制作小藥箱的快樂?；顒訙蕚洌? 、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入教師： “春天來了，天氣一會熱，一會

23、冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例2 、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。3 、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因為（1 ）吃藥必須在

24、大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。4 、如果你是牛牛，你會怎么辦？（ 1 ）打電話給爸爸媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（ 3）打1205 . 教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1 、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）2 、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？中班環(huán)保教案:生活中的垃圾活動目標：1 、了解自己家中

25、的生活垃圾。2 、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境?；顒舆^程：1 、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻 ”。3 、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。4 、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。5 、帶領幼兒將廢品放到回收站。6 、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。中班環(huán)保教案：紙的利用活動目標：1 、幼兒了解造紙術是我國的古代四大發(fā)明之一，激發(fā)了解祖國、熱愛祖國的感情。2 、樹立節(jié)約能源，充分利用資源的意識，體會廢物利用的快樂。3 、幼兒發(fā)揮想象，利用

26、廢舊紙制品，做出各種有用的物品。【篇三：中班環(huán)保教案】中班環(huán)保教案：草地上的綠色小屋【活動目標】1 、增強幼兒保護環(huán)境的意識。2 、引導幼兒初步掌握故事的主要情節(jié)，豐富詞匯：“ 恍然大悟3 、培養(yǎng)幼兒欣賞文學作品的興趣和傾聽能力，發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力?！净顒訙蕚洹? 、經驗準備：感受過受污染的惡劣環(huán)境。2 、教學具準備：1 ）教具：“滿是垃圾的草地”和 “干凈的綠草地”的掛圖各一幅?！靶⊥眉?”、 “綠草地 ”、 “綠色小屋”（垃圾箱）桌面教具，“小兔 ”、 “小猴 ”、 “小狗 ”、 “小羊 ”布偶。2）學具：幼兒每人一套根據(jù)故事內容繪制的操作小圖片。【活動過程】一、開始部分：（3

27、 分鐘）（一）出示“滿是垃圾的草地”和 “干凈的綠草地”的掛圖，引導幼兒自由觀察比較，辨別是非，并和伙伴互相交流。師： “請小朋友們認真看一看，比一比這兩片草地有什么不一樣，然后和你的好朋友說說你更喜歡哪片草地，為什么？”（嘗試引導幼兒說出垃圾的害處：使環(huán)境變得不美麗；會有很多細菌和病菌生長；有的還會腐爛發(fā)臭，嚴重污染我們的空氣，使空氣不新鮮；會使人們活動不方便等等。）（二）設疑，引出故事。師： “為什么這片草地上會有這么多垃圾呢？到底是誰扔的呢？我們一起來認真聽個故事就知道了。”二、基本部分：（22 分鐘）（一）教師完整講述故事，初步了解故事內容提問：（ 1 ）故事里說到了哪些小動物？（ 2）是誰在草地上亂扔垃圾？（發(fā)生什么事了？）（二）引導幼兒根據(jù)聽到的故事情節(jié)，按順序排圖。師： “小朋友剛才聽得可真仔細呀，真棒！現(xiàn)在，陳老師還有一件事情想請小朋友們幫助我，你們愿意嗎？“謝謝大家”。剛才，陳老師為