《項(xiàng)脊軒志》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、高二語(yǔ)文項(xiàng)脊軒志導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】：1、了解作者其人其事、2、熟讀課文，翻譯全文、 3、積累文言字詞、4、體味作者平淡的文字中的深情，學(xué)習(xí)作者捕捉生活細(xì)節(jié)、運(yùn)用白描寫(xiě)人的手法。重重點(diǎn)難點(diǎn)】：1、體味平淡文字中的深情、2、文言虛詞的積累?！局R(shí)鏈接】1、歸有光，明代散文家，字熙甫，號(hào)項(xiàng)脊生。江蘇昆山人。幼年喪母，仁途坎坷。 九歲能屬文，以同邑人魏校為師，通經(jīng)史，善古文。嘉靖十九年中舉人。其后二十余年， 八次會(huì)試不第。后移居嘉定安亭江上，讀書(shū)講學(xué)，生徒常達(dá)數(shù)十百人，被稱為震川先生。 嘉靖四十四年始中進(jìn)士，授長(zhǎng)興知縣。在文學(xué)上，他和王慎中、茅坤、唐順之合稱唐宋 派。他的散文的特點(diǎn)是：即事抒情，真切感

2、人。注重細(xì)節(jié)，刻畫(huà)生動(dòng)。篇幅短小， 言簡(jiǎn)意賅。結(jié)構(gòu)精巧，波折多變。代表作品有項(xiàng)脊軒志、先妣事略、寒花葬志2、解題：項(xiàng)脊軒：歸有光的書(shū)齋名。一說(shuō)其遠(yuǎn)祖歸道隆曾居住在太倉(cāng)項(xiàng)脊燒，作者 以項(xiàng)脊軒來(lái)命名自己的書(shū)齋，有追念祖先的意思。一說(shuō)，言其窄小，如頸背之間，故名。 軒，這里指小屋，即書(shū)齋。【課堂導(dǎo)學(xué)】一、初讀課文，斷句正音塵泥滲漉（）修生（）里墻周庭（） 舊時(shí)欄立（)偃（）仰嘯歌冥然心（）坐，萬(wàn)豆（）無(wú)嚴(yán)象級(jí)（)道（）諸父異莖（)逾（）庖而宴家后老嫗_（）先大母婢也（)呱呱而泣( )以手過(guò)（）門(mén)令人長(zhǎng)苣（）不自如（）余扃牖們居（）先批（）二、咬文嚼字，語(yǔ)篇疏通1、疏通文本，解釋加點(diǎn)的字，翻譯劃?rùn)M線的

3、句子。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅 萬(wàn)丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤 下注； 每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不 上漏。M 辟四窗，垣墻 周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始 洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楣， 亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟 有聲;而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食， 人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是 ,庭中通南北為一。 迨諸父異爨，內(nèi)外多置. 小門(mén)，墻往往而是.。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。 庭中始 為籬，已 為墻，凡再.變 龕。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳

4、二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨， 先妣嘗一至，嫗 每謂余日：“某所，而母立于茲。"嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱 而泣，娘 以指叩門(mén)扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外 相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。 余自羋發(fā)讀書(shū)軒中。一日，大母 過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn) 若影，何竟日默默在此，大 秀女 郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不 效，兒之成，則可待乎！”頃之，持 一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此 以朝，他日汝當(dāng)用之！ ”瞻顧遺跡，如在昨日， 令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前 過(guò)。余扃牖 而居，久之能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。 *余既為此志，后五年，吾

5、妻來(lái) 歸。時(shí)至軒中從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。 吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子， 且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。 其后 （二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前 。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所 手植也，今已亭亭如 蓋矣。 三、核心研讀，披文入情：1、第一自然段作者主要寫(xiě)的是什么？2、通過(guò)寫(xiě)項(xiàng)脊軒來(lái)寫(xiě)作者“我”，可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人？3、接下來(lái)的段落，作者寫(xiě)了那些事？寫(xiě)了那些人？表現(xiàn)了一個(gè)什么“我” ？4、寫(xiě)這些人物由一個(gè)什么字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)？為什么這些人物給作者一種“悲”感？5、分別說(shuō)出作者都回憶了母親、祖母、妻子那些事？表達(dá)了怎樣的情感？（在

6、課本上劃出相關(guān)語(yǔ)句，仔細(xì)體會(huì)）1）、對(duì)母親的刻畫(huà)及作者的情感。2）、對(duì)祖母的回憶及作者情感。3）、回憶妻子。6、本文以什么為線索？作者寫(xiě)了哪些悲喜之事?7、有人稱贊歸有光的文章“不事雕琢而自有風(fēng)味”，本文如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的?四、課后鞏固，能力提升1 .為下列句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的義項(xiàng)。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注 L a.流入 b.集中 c.記載）。也（a.趁著 b.等到 c.趕上）諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是?？陀猓╝.超過(guò) b.更加c.越過(guò)）庖而宴。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如意L （a.蓋子 b.遮掩 c. 傘蓋）矣。2 .下列各句中加點(diǎn)詞的用法與其它三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)

7、是（）A.8辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日。B.東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲C .吾家讀書(shū)久不效。D.庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手 植也，今已亭亭如精選每移案，啞無(wú)可置者（A.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓C.瞻眄繾跡，如在昨日口 舊時(shí)欄楣，亦遂增勝工A.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也C.沛公不勝如勺，不能辭 【延伸閱讀】于無(wú)聲處覓蓋矣。3 .與下面例句中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)分別是:B.激昂大義，蹈死不顧D.先帝三哂于草廬之）B.予觀夫巴陵忸，在洞庭一湖D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷深情談項(xiàng)脊軒志的空白藝術(shù)作家汪曾祺曾說(shuō)過(guò)： 作詩(shī)文要知躲避，有些話不象別人那樣說(shuō)， 有些話干脆就不說(shuō)。這是講寫(xiě)文章選擇材料運(yùn)用語(yǔ)言，應(yīng)有取舍

8、。有些文章，寫(xiě)了許多內(nèi)容用了許多筆墨， 看著卻讓人感覺(jué)枯燥乏味；有些文章，只選了稀稀疏疏的幾件小事甚至幾句話，讀來(lái)卻 情味深長(zhǎng)。明代散文家歸有光的名作項(xiàng)脊軒志就是后者的典型。項(xiàng)脊軒志是一篇回憶性散文?；貞浝衔莸淖冞w，回憶與祖母母親妻子的感情。 照理，寫(xiě)的內(nèi)容可以有很多。但歸有光只選了一二件極細(xì)小的事或是極平常的幾句話來(lái) 寫(xiě)。全文一共才五百多字，但它卻深深打動(dòng)了讀者的心。產(chǎn)生這種強(qiáng)大的藝術(shù)感染力的 一個(gè)重要原因，我想就在于歸有光恰到好處地運(yùn)用了 “空白”藝術(shù)。清袁枚說(shuō)過(guò)：“凡詩(shī)文妙處，全在于空，譬如一室之內(nèi)若窒而塞之，雖金玉滿堂，而無(wú)安放此身處，又 安見(jiàn)富貴之樂(lè)耶?！蔽恼轮械目瞻?，就好象音樂(lè)中的

9、休止，電影中的空鏡頭，能給人不盡 的想象。項(xiàng)脊軒志中的空白藝術(shù)特別表現(xiàn)在回憶與他最親密的三位女性身上。先寫(xiě)母親。只引了老嫗的兩句話。一句寫(xiě)母親生前曾站在某地；一句寫(xiě)母親隔門(mén)詢 問(wèn)老嫗“兒寒乎？欲食乎？”句與句之間存在一定的跳躍性。作者沒(méi)有主觀地站出來(lái)， 解釋母親生前對(duì)兒女是如何地疼愛(ài)，只在“語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣”依據(jù)中讓讀者體味 到了母親生前與“我”與老嫗之間的深情厚意。次寫(xiě)祖母。相對(duì)其他兩位而言，這是作者文字用得最多的一個(gè)。但也只回憶了祖母 的三句話。三句話包含了祖母對(duì)孫兒既疼愛(ài)關(guān)切又殷切期望的復(fù)雜感情，對(duì)于擔(dān)負(fù)著 家族命運(yùn)重任的作者而言，祖母的這番話對(duì)他應(yīng)是深有觸動(dòng)的，但他沒(méi)有寫(xiě)當(dāng)時(shí)面對(duì)祖

10、母 時(shí)自己是如何回答她的，自己的感想如何。只是在“瞻顧遺跡”時(shí)，才寫(xiě)出了自己內(nèi)心的傷痛，光陰易逝，辜負(fù)親人重托的愧疚心情讓讀者產(chǎn)生了深深的共鳴。最后寫(xiě)妻子。妻子本該是與作者舉案齊眉白首偕老的終身伴侶，但不幸早逝，作者 內(nèi)心的哀痛可想而知。但在語(yǔ)言上，歸有光仍是用了淡淡的筆觸。寫(xiě)妻子來(lái)歸后，只用 了一句話“時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)"，這使我想起了蘇東坡在江城子一詞中對(duì)亡妻的懷念：“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝?！边@倆者何其相似！所記的也是日常生活小景，無(wú)需再加敘述，讀者自然會(huì)通過(guò)想象去補(bǔ)充作者未說(shuō)出來(lái)的情感，讓 人感覺(jué)親切而沉痛。這正是作者創(chuàng)作上的高明之處。再寫(xiě)妻子歸寧后，述

11、諸小妹們語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”想來(lái)他的妻子還應(yīng)向小妹們解釋“何謂閣子”的，然而就寫(xiě)到這兒，不寫(xiě)了。寫(xiě)出來(lái)，就失去了大半的意味，只寫(xiě)半句，反而使閨閣姐妹們的閑話神情鮮明地顯映出來(lái)。古人所說(shuō)的“花開(kāi)一半，月留半圓，緣盡半分”，包含的也就是這種含蓄之美。項(xiàng)脊軒志的結(jié)尾寫(xiě)到：“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。 ” 這個(gè)中國(guó)古文中著名的結(jié)尾，在平淡中包含幾許凄惻，讀來(lái)令人感傷不已。換了別人， 也許還要回憶一番當(dāng)年妻子在庭中植枇杷之情之景，歸有光把這些筆墨全省去了，在平 淡干凈的文字中讓人感到他內(nèi)斂的深情。項(xiàng)脊軒志中運(yùn)用的空白，并不影響全文的流暢自然。桐城派作家姚鼐曾評(píng)論，

12、說(shuō)“歸震川（歸有光，世稱震川先生）能于不要緊之題，說(shuō)不要緊之語(yǔ)，卻自風(fēng)韻疏淡?！?正因?yàn)榫渥又g段落之間的這些空白，才讓讀者的情感不知不覺(jué)地加入其中，引起我們 種種感慨，余韻無(wú)窮，使整篇文章的內(nèi)在情緒得到連貫統(tǒng)一。閱讀歸有光，還讓我想起 蘇格蘭著名作家布朗的文字，同樣的平靜、干凈，同樣的運(yùn)用空白，也同樣地感人至深。從現(xiàn)代創(chuàng)作方法的角度看，歸有光確實(shí)該算是中國(guó)古代作家中最有現(xiàn)代味的一位了。、初讀課文，斷句正音塵泥滲漉（sh ni i）修支（q ） i叁墻周庭（yum）舊時(shí)欄皿（shin） 偃（y dn）仰嘯歌冥然7L（w/u）坐，萬(wàn)龍（li）無(wú)聲道（dfi）諸父異1L（cu n）回y0庖而宴家有

13、老姓匚（yu）先大母女M （ b»先也（b。呱呱而泣（gu）以手厘（h ）門(mén)象變（h ）令人長(zhǎng)苣_（h不自如（j in）余扃牖而居（ji eng y）二、咬文嚼字，語(yǔ)篇疏通項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈（一丈見(jiàn)方），可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉， 雨澤下【名詞作狀語(yǔ)】注；每（每次）移案，顧 （回頭看）視無(wú)可置者。又北向，不能 得日，日過(guò)午已昏。余稍 （稍微）為修葺，使不上【名詞作狀語(yǔ)】漏。前 【名詞作狀語(yǔ)】 辟四窗，垣 墻【名詞用作動(dòng)詞】周庭，以 （用來(lái)）當(dāng)南日，日影反照，室始 （才）洞然。 又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楣，亦遂增勝（優(yōu)美的景致）。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟（自

14、然界的各種聲響）有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五 之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊（美好的樣子）可愛(ài)。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是 （這、此），庭中通南北為一。迨 （等到）諸 父異爨，內(nèi)外多置.（設(shè)置）小門(mén)，墻往往（到處）而是.（表示存在）。東犬西 【名詞作狀語(yǔ)，向西面】吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始（起初）為籬，已 （不久）為墻，凡 再（兩次）變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳【名詞用作動(dòng)詞】二世， 先妣（過(guò)世的母親）撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每（經(jīng)常）謂余曰：“某 所，而（你）母立于茲。"嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而表修飾泣；

15、娘以指叩門(mén)扉曰： 兒寒乎？欲食乎？吾從板外相（偏指一方，代“而母”）為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā) （指少年，古人15歲時(shí)將頭發(fā)束起來(lái)盤(pán)到頭頂上以示成童，步入 少年）讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)（探視）余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)（像）女郎也？ ”比 （等到）去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效 （奏效、取 得成果），兒之取消句子獨(dú)立性成，則（連詞，倒是）可待乎！ ”頃之音節(jié)助詞,持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以表層接，相當(dāng)于“而”朝，他日汝當(dāng)用之！ ”瞻顧（看）遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)（哭泣）不自禁。 軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)（經(jīng)過(guò)）。余扃牖而表修飾居，

16、久之能以足音辨人。 軒凡（總共）四遭火，得不焚，殆（大概）有神護(hù)者。 余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸（女子出嫁），時(shí)至軒中從余問(wèn)古事，或 （有時(shí)）憑 幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧（女子回娘家探望父母），述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且（那么） （精神無(wú)所寄何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊托） ，乃 （就、便）使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。 庭有 枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手 【名詞作狀語(yǔ)，親手】植也，今已亭亭如蓋 （傘）矣。三、核心研讀，披文入情：1、第一自然段作者主要寫(xiě)的是什么？（項(xiàng)脊軒經(jīng)過(guò)修葺幽雅怡人。 ）2、通過(guò)寫(xiě)項(xiàng)脊軒來(lái)寫(xiě)作者“我”，可以看出“我”是

17、一個(gè)怎樣的人？（由物到“我” 。物皆著“我”色。 “我”是一個(gè)高尚的志趣，恬淡的心境。 ）3、接下來(lái)的段落，作者寫(xiě)了那些事？寫(xiě)了那些人？表現(xiàn)了一個(gè)什么“我”？（事、 ：分家， 人：母、大母、妻， “我” ： 感懷（悲）4、寫(xiě)這些人物由一個(gè)什么字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)？為什么這些人物給作者一種“悲”感？（悲字統(tǒng)領(lǐng)，這些人物都與項(xiàng)脊軒有關(guān)，都離“我”而去了，所以都給作者以無(wú)限的悲感。 ）5、分別說(shuō)出作者都回憶了母親、祖母、妻子那些事？表達(dá)了怎樣的情感？（在課本上劃出相關(guān)語(yǔ)句，仔細(xì)體會(huì)）1） 、對(duì)母親的刻畫(huà)及作者的情感。記敘了母親兩件瑣事： 一是母親當(dāng)年曾經(jīng)來(lái)過(guò)軒中， 二是大姊在老姬懷中呱呱啼哭，母親問(wèn)饑問(wèn)寒的情景

18、?！澳乘?，而母立于茲?！?（作者幼年喪母，對(duì)母親的回憶幾近為零，追念亦無(wú)從依憑，以至于連別人旁述的母親的點(diǎn)滴足跡亦深深記取?；蛟?，母親早已逝去，然而母親的遺蹤如今仍處處可見(jiàn)，母親親切的話語(yǔ)還響在耳邊，這一切怎能不引起作者對(duì)母親深深的懷念呢？這一細(xì)節(jié)看似平淡，實(shí)蘊(yùn)深情。 ）“嫗亦泣” （側(cè)面贊美了母親的品德，照應(yīng)“先妣撫之甚厚” 。 ）2） 、對(duì)祖母的回憶及作者情感。（ 1） 、概括事件：敘述了作者束發(fā)讀書(shū)軒中，祖母前來(lái)探望的情景。（ 2） 、人物形象：“吾兒，久不見(jiàn)若影。何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？ ”話語(yǔ)中既有嬉笑憐愛(ài)之態(tài)，又含疼寵之情，并有贊許之意，人物情態(tài)躍然紙上。 “比去，以手闊門(mén)，自

19、語(yǔ)曰： 吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！ ”這一段描寫(xiě)，細(xì)致入微地寫(xiě)出了老祖母復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。臨走的時(shí)候，輕輕闔門(mén)，生怕屋外有什么動(dòng)靜會(huì)干擾孫兒讀書(shū)。一個(gè)小小的動(dòng)作，表露了祖母對(duì)孫兒的關(guān)切之情。同時(shí)，看到孫兒如此發(fā)憤，想見(jiàn)將來(lái)必有成就，喜悅之情不能自已，因此哺哺自語(yǔ)，又想到自己年歲大了，怕等不到孫兒獲取功名那一天，激動(dòng)之中，又稍帶有幾分傷感。 “頃之，持一象笏至，曰： 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！ ” 一個(gè)細(xì)節(jié)，幾句話語(yǔ)，就把祖母對(duì)孫兒的勉勵(lì)、期待之情摹寫(xiě)得十分真切。（ 3） 、作者情感：既有深深的懷念，又有自我激勵(lì)之意，或許還有辜負(fù)親人的期望的沉痛。3） 、回憶妻子。（ 1

20、） 、瑣事一： “時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)” 。有問(wèn)即有答，有學(xué)即有教。從字里行間，我們似可以聽(tīng)得見(jiàn)項(xiàng)脊軒中傳出來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。再說(shuō)，作者安貧樂(lè)道，他的妻子問(wèn)的是大事，學(xué)的是書(shū)法，志趣既然相近，伉儷間感情之融洽自可想見(jiàn)。這一層從正面寫(xiě)。( 2) 、瑣事二： “吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰： 聞姊家有閣子，且何謂閣子也？ ” 表面看來(lái)，這一句話突然冒出，似與上文全不相關(guān)，然而細(xì)細(xì)體味，文脈似斷而實(shí)連。 “吾妻轉(zhuǎn)述的是諸小妹的話。諸小妹怎么會(huì)問(wèn)起 “閣子 ” 的事呢？無(wú)疑是 “吾妻 ”經(jīng)常在她們面前提起的緣故。那么 吾妻”為什么會(huì)經(jīng)常提起閣子”呢？上面 時(shí)至軒中”那一句話就是答案?？梢韵胍?jiàn)， “吾

21、妻 ”經(jīng)常在諸小妹面前提起的，不光是 “閣子 ” ，而且還有閣子中的人，他們?cè)陂w子中柔密無(wú)間的生活。這一層從側(cè)面寫(xiě)，對(duì)前一層既是補(bǔ)充，又是深化。(3)、作者之情：其后六年其后二年”這一層，交待了妻子亡故之后的一些事情。句句記實(shí)，字字含情。第一句，說(shuō) “其后六年，吾妻死，室壞不修 ”。項(xiàng)脊軒原先是既窄小，又破舊，作者 “稍加修葺 ” ，再作美化，獨(dú)居陋室，自有無(wú)窮樂(lè)趣?，F(xiàn)在呢？因?yàn)?“吾妻死” ，室壞也不想修了。作者沒(méi)有說(shuō)妻子亡故以后自己如何悲痛，如何懷念。但讀者從前后的對(duì)比中自能體會(huì)到作者對(duì)妻子那種真摯的感情和深切的懷念。二、三兩句寫(xiě)兩年以后重修項(xiàng)脊軒等事。妻子亡故，已有時(shí)日：但復(fù)葺舊室，全然不見(jiàn)當(dāng)年的熱情。這一段記敘，語(yǔ)言平實(shí)，而無(wú)限傷感溢于言外。 “庭有批把樹(shù)，吾妻死之年所手植也。看到樹(shù)，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎聽(tīng)到妻子的歡聲笑語(yǔ)。 “黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣！ ”何況這一番是永別呢！枇杷樹(shù) “今已亭亭如蓋矣 ”。由 “亭亭如蓋 ”的樹(shù)，自然就會(huì)聯(lián)想到當(dāng)年亭亭玉立之人， 可現(xiàn)在物雖在而人已去， 占據(jù)著心頭的只是一片悵惘之情。這一句話，托物寓情；同時(shí)又點(diǎn)到“庭 ” ，與題目“項(xiàng)脊軒志 ”相照應(yīng)。言簡(jiǎn)意豐情深，耐人尋味。6、本文以什么為線索？作者寫(xiě)了哪些悲喜之事？答：本文以悲喜的情感為線索，圍繞這條線，