家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)

1、 最新資料推薦家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì) 前言：為了促進(jìn)學(xué)校教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的相互了解與支持，學(xué)校決定 開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)， 以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況， 讓孩子在輕松的氛圍 中茁壯成長(zhǎng)。下面是小編整理的XX年家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)范文，歡迎借鑒 ！ 7 月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了曹園長(zhǎng) 和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許 杳 多的不足，作為媽媽我也深感 愧疚。作為 屋 家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好 窯 不好、睡 得夠不夠、生沒(méi)生病等

2、生活細(xì)節(jié)管問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章 可做。聽(tīng)翳了三位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教 苗育應(yīng)從點(diǎn)滴 開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾 掂、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大 到學(xué)會(huì) 黃 跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交 些 流，能夠傾 聽(tīng)等，都是需要我們?nèi)辗e月累I地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng) 甲 化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我岫深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜 ，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了， 就幫 瀆 孩子做了，其實(shí)這都是不 對(duì)的。比如每天 早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)?糯 牙， 孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕 港 時(shí)間，就為孩子一一代勞， 每次都因孩子 要自己做，而我

3、要強(qiáng)求為他做弄得不高興 審。現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。另外咤，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣 沁 不足，但 是作為父母的我們不能因此大動(dòng) 鏘 肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們 還是孩子 恨，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行 筑、鼓勵(lì)模 仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái) 胯 的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有 薔 體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到 得 幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說(shuō)完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心 椽 地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒一園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園 薰了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不 想去幼兒園的話。微 原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)、蜿 老師

4、的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一 蛀 句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì) 小小的孩 町 子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō) 幕 天天真堅(jiān) 強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子 E漢。當(dāng)然，賞識(shí)要適度、適時(shí)、適量 輪，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子 們產(chǎn)生驕傲自 詳 滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自 卑的心理。在韓天薦上幼兒園的這 銀 段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫 澈 媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚 轡 至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興 絹，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形 象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)滾 習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特 段別有效，因?yàn)槊?次只要學(xué)了幼兒歌曲

5、，都 刁會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易鋪忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他 支 愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)?胺 孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中姻 豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師 5們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從 婁 孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒 淑 園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí) 嶇，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某蝴好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài)， 邛 每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到 的。老師的愛(ài) 攸 得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝說(shuō)各位 老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài) 擒。作為媽媽最了解自己的孩子，

6、天天現(xiàn)在 丁最大的缺點(diǎn)就是膽小， 不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為 娥 大 方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。這次的家長(zhǎng) 瘩 會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣 蘿 的 家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子 在幼兒園的情況，讓孩子 在輕松的氛圍中藪茁壯成長(zhǎng)。2019 年1月29日在學(xué)哭 校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專家對(duì) 孩子教育蔽的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自T身情況談 以下幾點(diǎn)體會(huì)：家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)鶻題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常百道：瀾 家庭是人生的第一課堂、父母是孩子 杷 最初也是最好的老 師。孩子出生后，首 騷 先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在

7、孩 拮 子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影 才響力，我 們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少 集 的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重 瓏 感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家q庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極 拽 有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的儕 創(chuàng)傷。3 / 12最新資料推薦因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì) 輔 孩子的父母提出了嚴(yán)格的 要求。首先，要U求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能 去感染 孩子；其次，要求父母對(duì)自己的一 羚 言一行必須嚴(yán)格要求，決不能 失信于孩子 喝;此外還要求父母要有正確的教育方法，窠 不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至 嘖 專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)

8、，V很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩 匚 燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚 醮 至使孩子產(chǎn)生逆反心理。正如所有家長(zhǎng) 潁一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一 吉 大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩 豪子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更 沒(méi)有比較先進(jìn) 悄、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳 鸚 身教 來(lái)教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的 鉉 表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是 杏 孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文 淳 化修養(yǎng)、 道德情操、言談舉止、衣著打扮 巔 等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡， 有些甚至筠是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是：做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù) 立遽一個(gè)好的榜樣。要注

9、意通過(guò)言傳身教培養(yǎng) 篡 孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí) 慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是 痼一門學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分 緡 家長(zhǎng) 都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨 咫 激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的 學(xué)習(xí)都抓得很 栽 緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。偈 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育 誅 問(wèn)題變得越來(lái) 越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)廿待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶 浮。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而翊 會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通?？?讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的 黛 第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪

10、玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他廠一起玩，一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲，在 華 玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培 養(yǎng)的須目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人 朦生哲理。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì) 環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具 猥 有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多 用 彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色 和生機(jī)旅。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力鋼 爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的 袁內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整 盅 潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的 藐 熱愛(ài)，陶冶 了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生 陌 生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培 養(yǎng)了小 養(yǎng) 學(xué)生

11、的探索精神與生活情趣。平等相待 楞 學(xué)生，跨越陳舊的代溝。在課程改革 依 環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居 著 高 臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平 孽 等、和諧的口吻與學(xué)生交 流，縮短師生間炫的心距。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力 噴 得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛 皈 在的創(chuàng)造 能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思 匚想感情，自然地表露出自己的困 惑疑問(wèn)，拚 首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)， 聽(tīng)；了陳老師她們的發(fā) 言，深有體會(huì)，受益非闌淺。作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的 橇 不足，作為媽媽我也深感 愧疚。作為家長(zhǎng)舒，我們

12、平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了幾i位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿 佃地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大 到學(xué)會(huì)跟別 領(lǐng)的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流， 掉能夠傾 聽(tīng)等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去眇引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為 前 孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感 笫自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一 枉 旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子 欽 做了，其實(shí)這都是不對(duì) 的。比如每天早上 葬 起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃?餌孩 子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間 闖，就為

13、孩子一一代勞，每 次都因孩子要自 鉛 己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)蝎在想想，自己真的做的不好。另外，人 無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足 緩，但 是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火 鴨，甚至暴跳如雷，畢竟他們 還是孩子，我 蠕 們需要做的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓 盾勵(lì)模 仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的， 澳 而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì) 鵬 的，老師的一個(gè)微笑、老師的一句安 慰話丁、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，澤 那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō)小coo疇l真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子 漢蛾。當(dāng)然，賞識(shí)要適度、適時(shí)、適量，味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿 書 的情緒

14、，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生 精 自 卑的心理。小cool上幼兒園的這 崎 段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫 畦 媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚 觸 至還打 了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興 鯨，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形 酈 象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)篇習(xí)模仿的興趣，這種方法用于小 cool唯身上特別有效，因 為每次只要學(xué)了幼兒歌 > 曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻 鎊，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培 哮 養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué) 習(xí)的效率唾。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映 爨兒歌中豐富多變的動(dòng) 作。這種教學(xué)方法希閔望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。作為本

15、幼兒園的家 專 長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子 婭 對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼 缶 兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師，喜 碼 歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出倬了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到 的。老 上 師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在森 此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自己的孩子，小蔓cool現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽 小，不敢 夥 見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo) ，讓孩子成 為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以 后能多開(kāi)這樣的 家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更 搔 好地了解孩子在幼兒園的情況

16、，讓孩子 在 縉 輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。幾天前，我參 醒 加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓酶我受益匪淺。首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使 淙 我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)， 對(duì)孩子 淞 的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中 慳 應(yīng)該注意的 問(wèn)題有了更多的了解。接著是 班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面 媒 發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事 例說(shuō)明，深晏入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?lái)，班主任口心楊老師是充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師 穹，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不 陀 讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng) 悶 會(huì)的一些心得體會(huì)。一、要讓孩子學(xué)會(huì) 鱷 獨(dú)立，自己的事

17、情自己做。在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做邵發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教 袋 育方式，特別是怎樣對(duì)9 / 12 最新資料推薦待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我 掰可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩 子包 辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng) 薪 有一定的自立能力了，他有自己的 想法，汕 有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要 膂。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思 邦 想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們 蘆的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓 淹孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身 遭體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空

18、間 喈，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀郑?孩子唧就會(huì)早一天長(zhǎng)大。二、要多贊美孩子和 低 信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué) 遙 習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍沐孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不 嚀 好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的 螭 標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候， 咕 我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這 樣就 饌 會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。三、要 秤 培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。孩子的內(nèi)心世界豐 鵡 富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，9要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友?？飿?lè)于和我們只 柳 有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)溝通、交流，我們才能更好的 殉 影響和引導(dǎo)孩子四、要讓孩子愛(ài)讀書 撕、讀好書。楊