四年級(jí)亮點(diǎn)給力大試卷答案-亮點(diǎn)給力大試卷四年級(jí)

1、四年級(jí)亮點(diǎn)給力大試卷答案【篇一：四年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)試題及答案】語文趣味園時(shí)間： 90 分鐘同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真做答下面的題目，來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步吧。答題時(shí)要用鋼筆，書寫要工整，姿勢(shì)要端正。一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“V株出來。三、根據(jù)語境辨詞義，選擇序號(hào)填一填。新鮮： 沒有變質(zhì)，沒有經(jīng)過腌制等；沒有枯萎；（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍，少見的。1 爬山虎的葉子綠得那么新鮮。（） 2 告訴你一件新鮮事。（）3 這些水果是剛從臺(tái)灣運(yùn)來的，很新鮮的。（）四、根據(jù)要求句式變換，體會(huì)句子的表達(dá)效果。1 大陸和臺(tái)灣的人民情誼深厚。（改為反問句）2昆明湖的水很靜，很綠。（改為比喻句）3 小溪的在山間流淌。（

2、改成擬人句）4 風(fēng)搖撼著梧桐樹。（擴(kuò)寫句子，表達(dá)更具體、更形象）五、給下列句子排順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ）瞬間，大圓盤的邊緣，透出了一線亮光。（ ）月亮失去了銀白色的光澤，變成了古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。（ ）漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更皎潔、更明亮了。（ ）晚上，為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。（） 8點(diǎn) 17 分，一派壯麗的景象呈現(xiàn)在人們眼前。（ ）周圍繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青色的光。六、打開記憶，積累運(yùn)用。1 當(dāng)你們碰到困難，甚至感到“ 時(shí)，千萬不要退縮。古人云： ”“ 。 ”你可以去看看書，因?yàn)橹挥胁粩嘌a(bǔ)充新的知識(shí)，才能攻克一個(gè)

3、個(gè)知識(shí)的堡壘，如果有些問題需要去親自實(shí)踐，那么你就大膽嘗試吧。陸游說過：“。 ” 相信你經(jīng)過一番探索，一定會(huì)有“ 的感覺?！?請(qǐng)選擇： a. 柳暗花明又一村b. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行c. 問渠那得清如許，為有源頭活水來d. 山重水復(fù)疑無路2. 本學(xué)期我又閱讀了這樣幾本書：；其中，這本書給了我這樣的收獲：七、根據(jù)課文內(nèi)容回答。1 .你是如何理解“尺有所短，寸有所長”的意思的？2 . 說說帶點(diǎn)詞語在句子表達(dá)方面的作用。（ 1 ）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（ 2）上了點(diǎn)年紀(jì)的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏幾個(gè)來回，直到滿意了

4、才肯離去。八、拓展閱讀，我收獲。錢被風(fēng)刮跑以后一月二十日，長春。北風(fēng)刮得很猛。我騎自行車，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦 ”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。過路行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢跑了！快搶?。　宾畷r(shí)間，整條街喧騰了起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“ 風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了！錢又要沒了！” 我本想安慰老人幾句，可說什么好呢。沒有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢 ”的

5、人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶 ”來的錢都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸鰜恚先擞悬c(diǎn)情面難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，只見老人略為遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。還是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語地說：“不對(duì)”老人的話還沒說完，一個(gè) 紅領(lǐng)巾”搶著喊開了：饞還沒把錢送來？”老人忙接著說：“不是少了，是多了?！霸趺磿?huì)多呢，是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問。老人肯定地”說： “沒錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的。”人們不解地互相對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊

6、開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧幫老大爺搶 錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺?！彼齽傉f完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1. 聯(lián)系上下文，說說下面的句子該用怎樣的語氣來讀。（）（ 3）一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧幫老大爺搶 錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺?！保ǎ?. “ 這突如其來的情況，使老人大為吃驚”，這 “突如其來”的情況指的是什么情況？3. 是什么讓我的心情由“沉重 ”變得 “輕松 ”了？4. 讀了這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么？可怎么得了！錢又要沒了！”（

7、 ）九、寫寫我的世界給你看。在學(xué)校、街頭、集市? 你一定見過許多有意思的場(chǎng)景。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍；集市上的叫賣叫買，討價(jià)還價(jià)? 選擇一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景寫下來。抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語句通順。自己定個(gè)題目?！酒赫Z文試卷四年級(jí)上冊(cè)含答案】class=txt> 四年級(jí)期末小學(xué)語文試題（時(shí)間：90 分鐘）一、字詞游樂場(chǎng)。1 讀拼音，寫詞語。（燦爛）（堡壘）（振興）（辭職）（漲潮）（痕跡）（氣魄）（蔥郁）2 火眼金睛，劃掉錯(cuò)別字，改正后寫在后面的橫線上。（1 ）薄霧照耀逐斬隨遇而安漸（2）愉快倘若剩下漫條斯理慢（3）長郎堤岸間隔山洪爆發(fā)廊（ 4）吵嚷 模范躁熱欣喜若狂燥3 .給加點(diǎn)的字選擇

8、正確的讀音，用“v株出。4 先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求回答問題。耀（武）揚(yáng)威應(yīng)接不（暇）（協(xié)）調(diào)有序橫（ 貫 ）江面 從容不（迫 ） （ 崇）山峻嶺選擇其中一個(gè)詞語寫句子。 加分題：請(qǐng)照樣子寫四個(gè)詞語，如：涓涓細(xì)流（每寫兩個(gè)加一分，最多加兩分）念念不忘斤斤計(jì)較頭頭是道戀戀不舍多多益善二、句子萬花筒。1 填空。（ 1 ）不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句名言來勉勵(lì)自己。（ 2）就必須站在客觀的立場(chǎng)上。（ 3）鳥的天堂是著名作家巴金 寫他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂 ” 的所見所聞。寬闊清澈的河流，充滿生機(jī)的大榕樹，活潑可愛的小鳥（詞意接

9、近即可），構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。（ 4）讀了那片綠綠的爬山虎，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文對(duì)人（詞意接近即可）不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家；讀了為中華之崛起而讀書，我感受到少年周恩來遠(yuǎn)大的志向；從課文烏塔我想到了是關(guān)于烏塔對(duì)生活的熱愛，以及自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力等意思即可。加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。（不出現(xiàn)錯(cuò)別字加4 分哦）加分題：送別詩即可，錯(cuò)別字四個(gè)去一分。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人。送元二使安西送孟浩然之廣陵2 . 按要求改寫句子。（1）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。（用上 因?yàn)樗浴备膶懢渥樱┮驗(yàn)轾Z也能看守門戶

10、，所以養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗。（ 2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。（仿照句子寫一句話）擬人句即可。太陽出來月亮就回家了。落葉隨著風(fēng)高低起舞。（ 3）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（ 4）在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。（修改病句）在老師的幫助下，我很快地改正了錯(cuò)誤。三、閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。巨人的花園不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”“噢 !是這么回

11、事呀! ”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你! ” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1 .從文中找出下列詞語的反義詞。熱情（ 冷酷 ） 寒冷（溫暖）2 . 填空：巨人終于明白了3. 這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。4. 從一年級(jí)起，我們已學(xué)過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說說章話故事有什么特點(diǎn)嗎?_主人公大多不是生活中的人，有超常

12、的魔力，能像人一樣說話。想象力豐富，故事情節(jié)有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。（說出一條得一分，最多2 分。）（2 分）（二）課外閱讀。煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書 ”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺： “書怎么可以煮呢 ? 書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了既是食糧怎么不可以煮呢吃下去才好消化吸收嘛。”爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是 ? 煮書 ? 。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：

13、?讀書破萬卷，下筆如有神?。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮 ? ，否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺?煮書 ?呢?”“ 你可以從? 煮 ? 語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思! 這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書 ”還真有道理哩!1 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號(hào)里。a 指心里不明白，不相信。（迷惑不解）b 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心應(yīng)手）c 形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（豁然開朗

14、）2 閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。（ 1 ）書可以怎么“ 煮 ”？你對(duì) “煮書 ”是怎樣理解的？（ 2）是不是所有的書都要“煮 ”？哪些書要“煮 ”，哪些不要“煮 ”？3 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 給短文加上合適的題目。5 寫出你對(duì)“ 讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。6 用簡(jiǎn)練的話說說短文的主要內(nèi)容： 。 加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?（一條加兩分，最多加4 分。）書是唯一不死的東西。 邱特 書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。 愛迪生四、口語交際春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85 分，我考

15、了 90 分呢。 ”聽了這話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛?五、快樂習(xí)作。在 20 世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想 21 世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所 教室一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的教室會(huì)是什么樣子呢?請(qǐng)以未來教室為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順；字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400 字左右。溫馨提示：寫完后在原文上反復(fù)修改，你就可以得到3 分的加分哦!【篇三：最新四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案】拼音，寫詞語。（10 分）沸 （） 桿 （） 梢 （）欄（） 滔 （） 津（） 蓬 （）你（） 三、把下面的詞語補(bǔ)充完整

16、。（9分）若（ ）若（） 昂首（ ）（） （）頭（）進(jìn)漫（ ）卷（） 人聲（ ）（） 震耳（ ）（） 風(fēng)（ ）浪（）（）（ ）奕奕 （ ）（）抖擻 四、選詞填空。（6 分） 繼續(xù) 陸續(xù)連續(xù)1 、我（ ）三次來到“鳥的天堂”。 2、我們（）拍掌 ，樹上就變得熱鬧了。3、探險(xiǎn)家們（）來到人跡罕至的大峽谷。鎮(zhèn)靜安靜平靜4、西湖的水很（），湖面像一面大鏡子。5、教室里真（）。6 、洪水來了，張大伯（）地指揮大家撤離。五、按要求改寫句子。（ 10 分）1 、林木和花卉生長在大峽谷里。（把句子寫具體）2 、冬天過去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（改為陳述句：）3、媽媽說：“ 我給你買了一本好書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4 、

17、他是四年級(jí)的學(xué)生。（改為反問句）5 、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮句）六、下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)選一選，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）a、比喻b、擬人c、夸張d、排比e、反問1 、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走所有的塵埃；如果我是春雨，我將滋潤每一片土地。（） 2、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（） 3、幾只小鳥在樹上歡樂的唱歌。（ ） 4、不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。（ ） 七、日積月累。（ 6 分）1 、霧鎖山頭山鎖霧，。2 、綠水本無憂，；青山原不老，。 3 、 ，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。

18、4 、重重疊疊山，； ，高高下下樹。八、閱讀樂園。（17 分）（一）課內(nèi)閱讀。（7 分）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。1 、找出描寫顏色的詞語。（2 分）2、用加點(diǎn)的詞寫一句話。（2 分）3、這個(gè)自然段用四個(gè)“一會(huì)兒 ”構(gòu)成了（）句式，既突出了云變化極（），又暗示了色彩極（）。（3 分） （二）課外閱讀。（10 分）陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經(jīng)離去，海浪一波又一波地吞沒著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘訴說著它的寂寞。艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻像喝醉酒的詩人，投入了水面，晃啊晃，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在夕陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。遠(yuǎn)處，歸鳥盤旋海面，翅翼仿佛擦過晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。?。『＿叺狞S昏，真是令人流連忘返。1、給短文選個(gè)合適的題目，在（）中打 y（2分）艷麗的晚霞（） 海邊的黃昏（）歸帆（）2、第二自然段描寫了哪幾樣景物？這段的第二句話用了哪種修辭手法？（4 分）3 、 “ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” 是寫景的名句，把你搜集到的寫景佳句寫在下面。（2 分）4