中班漂亮的窗簾教案

1、中班漂亮的窗簾教案【篇一：自己做圖畫(huà)書(shū)教案】自己做圖畫(huà)書(shū)教案教學(xué)目標(biāo)1 、了解什么是圖畫(huà)書(shū)。2 、透過(guò)手工圖畫(huà)書(shū)制作，讓兒童動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)等多元智能，從“做一本書(shū)”去認(rèn)識(shí)書(shū)、愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上閱讀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū)教學(xué)難點(diǎn)：嘗試制作圖畫(huà)書(shū)，并體驗(yàn)制作的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程一、引出課題。老師今天給大家?guī)?lái)一份禮物，你們猜猜它是什么？我知道同學(xué)們最?lèi)?ài)看書(shū)了，所以我給大家?guī)?lái)了一本書(shū)。二、出示范本，猜讀激趣師：（出示自己制作的“圖畫(huà)書(shū) ”）看，這是什么？生：一本書(shū)。師：這可不是一般的書(shū)噢，這是我自己做了一本書(shū)，奇怪的是，這本書(shū)居然沒(méi)有名字。還是讓我們打開(kāi)看看吧?。ó?huà)

2、面：一輪滿月）師：這是什么？我又為什么要畫(huà)這個(gè)東西？生：這是月亮，因?yàn)槟阆矚g美麗的月色。生：這是一輪圓圓的月亮，因?yàn)樵聢A之夜便是團(tuán)圓之時(shí)，老師很喜歡一家人在一起的情景。師：究竟是什么呢？我暫不揭開(kāi)謎底，大家繼續(xù)往下看。（畫(huà)面：一幅窗簾）師：這又是什么？生：這是一幅漂亮的窗簾，點(diǎn)綴著好看的流蘇，老師喜歡把自己的家裝飾得漂漂亮亮的。生：這有點(diǎn)像老師的長(zhǎng)頭發(fā)。生：也許噢！我們接著往下看。（畫(huà)面：一對(duì)星星）生：這是兩顆閃爍的星星，老師是一個(gè)浪漫的人，喜歡看窗外天上的星星。生：這是閃閃發(fā)光的鉆石，老師可能想要一枚美麗的鉆戒。師：如果能有這樣一枚鉆戒，確實(shí)不錯(cuò)！接著往下看。（畫(huà)面：一串珍珠）生：這是一串晶

3、瑩奪目的珍珠，和老師脖子上戴的珍珠一樣。生：老師的牙齒很白，就像一顆顆潔白的珍珠。師：牙齒如珍珠般美白，怎么聽(tīng)著像廣告詞？接著往下看。（畫(huà)面：一串音符）生：這是一串音符，老師喜歡唱歌。生：老師是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，每天的心情都非常愉快。師：生活的本質(zhì)是辛苦的，保持快樂(lè)的心情卻是我們每個(gè)人都可以 自主選擇的。再往下看。（畫(huà)面：一條絲巾）生：這是一條綢帶，難道老師喜歡綢帶舞？生：我覺(jué)得這是一條絲巾，因?yàn)槔蠋熀芟矚g戴圍巾。師：相處久了，你們都成了我的知音。繼續(xù)往下看。（畫(huà)面：一本書(shū)）生：這是一條書(shū)蟲(chóng)，說(shuō)明老師很喜歡看書(shū)。師：如果說(shuō)我是一條大書(shū)蟲(chóng)，你們就是一條條小書(shū)蟲(chóng)，我們一起看 最后一1幅。（畫(huà)面：一

4、個(gè)小女孩躺在山坡上的景象）生：老師喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活。生：老師喜歡躺在草地上，看天上的云，很愜意。三、介紹有關(guān)書(shū)的知識(shí)，引起學(xué)生制作圖書(shū)的興趣。包括書(shū)的封面，封底，頁(yè)面、頁(yè)碼等。同學(xué)們想不想自己來(lái)制作圖書(shū)呢？我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的書(shū)做得 最好！生：獨(dú)立創(chuàng)作。師：來(lái)回巡視，隨機(jī)點(diǎn)撥。四、媒體展示，分享交流五、總結(jié)下課，布置作業(yè)師：今天，我們嘗試著做了自己的第一本圖畫(huà)書(shū)。有的同學(xué)動(dòng)作快， 當(dāng)堂完成了自己的創(chuàng)作，有的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)得及完成。沒(méi)關(guān)系，今 天回去后，沒(méi)有完成的同學(xué)繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的同學(xué)還需要進(jìn)一 步完善。比如，沒(méi)來(lái)得及上色的，可以給你的作品添上顏色，沒(méi)有 封底的，可以加一個(gè)封底，我想盡快

5、看到每一位同學(xué)的作品，下課！【篇二：幼兒園主題活動(dòng)】幼兒園主題活動(dòng)我愛(ài)我家教案與案例一、主題說(shuō)明：家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每一個(gè)一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。家是孩子們最親近最熟悉的，爸爸媽媽、爺爺奶奶是孩子們最親近的人；是幼兒感到安全，得到溫暖的地方。而小班的孩子剛升入中班，而且又經(jīng)歷了一個(gè)暑假，對(duì)家庭還特別的留戀，個(gè)別幼兒情緒也不夠穩(wěn)定。我們教師所做的就是，讓幼兒在情感上的加深得到體驗(yàn)和發(fā)展。為此我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)充滿家庭感覺(jué)的環(huán)境，讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好的起點(diǎn)。相信，每個(gè)家庭是我們的小家，幼兒園是我們的大家，讓我們的孩子在喜愛(ài)小家的同時(shí)，更喜歡我們幼

6、兒園的大家庭，在幼兒園的大家庭中健康地成長(zhǎng)!二、內(nèi)容與要求：1 、引導(dǎo)幼兒感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)的情感。2 、了解家庭成員的職業(yè)，尊重他們的勞動(dòng)。3 、在活動(dòng)中，愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)自己理解的事物及自己喜歡的人物。4 、愿意主動(dòng)地收集活動(dòng)需要的資料，形成較好的探索意識(shí)。5 、愿意與同伴交流、分享自己的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，積極的表達(dá)自己的主張。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 、布置“瞧這一家人”專(zhuān)欄，展示家庭合影、爸爸媽媽的畫(huà)像。2、布置“我的好媽媽”專(zhuān)欄，展示幼兒畫(huà)的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。3、經(jīng)常播放世上只有媽媽好、媽媽愛(ài)唱歌、我家有幾口、大鞋與小鞋等反映主題思想的音樂(lè)帶，營(yíng)造一種

7、幸福、溫馨的氛圍。四、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料：材 材料提供照 材料介紹料名稱(chēng) 片方式：桌面操作玩法： 1 、幼兒先隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)字卡。2、按數(shù)字卡上的數(shù)字排列尋找相同排列的點(diǎn)卡。3、按照數(shù)字卡上的數(shù)字撥打電話。4、能力較強(qiáng)幼兒可按照點(diǎn)卡上數(shù)字撥打電話。廢舊臺(tái)歷、打廢舊電話機(jī)、塑電話封的數(shù)字卡、塑封的點(diǎn)卡kt 板拼搭 布的房子、各種塑置新家封的家具貼紙方式：桌面操作玩法： 1 、看看有哪些家具和用具，把它們分別插在4 個(gè)房間里。2 、欣賞布置好的新家，和身邊的好朋友介紹下你是怎么布置你的新家的。方式：墻面操作玩法：按瓷磚的二維特征進(jìn)行分類(lèi)排序。一維：幼兒可按瓷磚顏色進(jìn)行ab 、 abc 排序拼貼瓷磚，直

8、至房子上的格子全部拼完為成功。二維：幼兒可按瓷磚上的花朵貼紙進(jìn)行排序，有三種花朵類(lèi)型，牡丹花、牽?；?、向日葵，進(jìn)行ab 、 abc 排序拼貼瓷磚，直至房子上的格子全部拼完為成功。能力較強(qiáng)的孩子也可進(jìn)行abb 、 aab 、 aabbcc 分類(lèi)排序。我們家的窗簾主要以紅、藍(lán)、綠三色組成，幼兒要根據(jù)顏色的規(guī)規(guī)律完成自制窗簾。層次一：按照 ab 、 ab 的順序，依次完成拼圖。層次二：按照aab 、 abb 的順序，依次完成拼圖。層次三：按照aabbcc 的順序，依次完成拼圖。美房子造型麗的瓷的絨布?jí)K、帶雌磚 雄粘的瓷磚我手工紙 們家的 漿糊 窗簾透明膠 層次一：數(shù)數(shù)1 、用 kt我板制作出小動(dòng)家有

9、幾物的家?？?？2、剪出小動(dòng)物的頭像。我家的門(mén) 數(shù)字卡片、牌號(hào) 樓房背景美麗的相 kt 板，彩框 紙，塑封紙等1 ，圓形，三角形，正方形等不同形狀的圖圖形片形拼搭 2，橡皮貼3 ，白色底板4 ，范例大家來(lái)找 記號(hào)筆，擦茬（找不布等同）一次性杯給子兩個(gè)連在一水搬家 起，棉花球，飲料瓶蓋，吸管，勺子，記錄紙轉(zhuǎn) 紙杯、盤(pán)玩法：教師在小動(dòng)物的家上貼上數(shù)字，并貼上想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物數(shù)量，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)7 以?xún)?nèi)數(shù)字的形成。層次二：按數(shù)（點(diǎn)）取物玩法：幼兒根據(jù)小動(dòng)物家的數(shù)字或點(diǎn)，取相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。這是中班益智區(qū)數(shù)方面的操作材料，教師為幼兒提供2 幢樓房和不同數(shù)字卡片。幼兒為每層每間房間標(biāo)上門(mén)牌號(hào)。根據(jù)不同的形

10、狀（三角，圓形等）進(jìn)行有規(guī)律地排序?qū)哟? ： abab 形式層次2：abbabb 形式層次3： abcabc 形式我所提供的圖形都是幼兒常見(jiàn)的圓形，三角形和正方形，還有本學(xué)期新接觸的梯形和橢圓形也會(huì)慢慢充實(shí)進(jìn)去。本月主題為“我愛(ài)我家”。為了凸顯主題性，我提供了一些有關(guān)家的范例圖讓幼兒參考。能力較弱的幼兒可以根據(jù)教師提供的范例圖照樣拼搭，能力強(qiáng)的幼兒可以根據(jù)自己的想象進(jìn)行主題背景下內(nèi)容的創(chuàng)編。階段一：幼兒自由選取畫(huà)面，用一種顏色記號(hào)筆圈出兩幅畫(huà)面中的不同之處。階段二：幼兒根據(jù)版面后面的點(diǎn)、數(shù)提示，找出兩幅畫(huà)中的不同之處。做到不漏找。階段三：幼兒通過(guò)合作比賽的形式用紅、黑兩種顏色的水筆圈出兩幅畫(huà)中

11、的不同之處。找出最多不同處且速度快的幼兒獲勝。玩法：在一個(gè)杯子中放上一定量的水，利用教師提供的各種材料，將水從這個(gè)杯子移到另外一個(gè)杯子中，在移動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行記錄，找一找哪一個(gè)方法最方便。層次一：嘗試用不同的材料進(jìn)行運(yùn)水，比較發(fā)現(xiàn)用什么運(yùn)水更方便。層次二：提供不同粗細(xì)的吸管、大小不同的蓋子及勺子等，讓孩子們?cè)趪L試中發(fā)現(xiàn)大小物體運(yùn)水量的不同。玩法：自由探索讓物體轉(zhuǎn) 起來(lái)。起來(lái) 子、積木、光盤(pán)、筆、繩子、飲料瓶、等讓 雞蛋、橡皮蛋寶寶泥、紙、海綿、站起來(lái) 積木、布、瓶子、各種蓋子等等 找影子紙，蠟筆 回家迷宮、小車(chē)1 、 kt 板底板、完整拼圖圖像水 2 、 9 塊圖果拼盤(pán) 片切割板3 、帶有數(shù)字不同

12、形狀的底板1 、 “電話電機(jī) ”底板話的秘 2、號(hào)碼簿密3、1 到 9的數(shù)字和點(diǎn)子找 房子，一找動(dòng) 聯(lián)系表物的家門(mén)牌號(hào)、小動(dòng)物照片。層次一：探索各種物品，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。（擰一擰、搓一搓、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）層次二：通過(guò)創(chuàng)造性的組合，探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)（筷子和紙杯、繩子和光盤(pán)等）。玩法：嘗試讓雞蛋寶寶站起來(lái)。層次一: 嘗試?yán)酶鞣N輔助材料探索如何讓雞蛋寶寶站起來(lái)。在部分紙中放入不同的圖形，讓幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。找出紙中所存在的圖形，并可進(jìn)行分類(lèi)。迷宮中只有一條路是可以走到中間的小房子。需要寶寶們不停的探索找的到正確的回家路。對(duì)于不同能力的幼兒給予不同的材料：1 、根據(jù)底板和拼圖反面的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)、形狀對(duì)

13、應(yīng)進(jìn)行拼圖2、根據(jù)拼圖形狀對(duì)應(yīng)進(jìn)行拼圖3、根據(jù)圖片上事物所在的位置，在平面空間中進(jìn)行拼圖以滿足不同幼兒的需要，讓每個(gè)幼兒在完成作品時(shí)，都能得到成功的喜悅。對(duì)于不同能力的幼兒給予不同的材料：1 、在數(shù)字盒里找出與電話簿上一模一樣的數(shù)字2、在數(shù)字盒里找出與電話簿上一模一樣的數(shù)字，并找出點(diǎn)數(shù)盒里相應(yīng)的點(diǎn)子熟根據(jù)電話簿上的電話，可以用數(shù)字和點(diǎn)數(shù)相結(jié)合的方式顯示號(hào)碼用云彩紙做成樓房，每一層上面有可以插牌子的透明的塑封紙，用于插門(mén)牌號(hào)和房間主人的照片，房子每層旁邊都有相應(yīng)的層數(shù)的提示。旁邊藍(lán)色紙張是每位動(dòng)物朋友的家庭住址，籃子內(nèi)是門(mén)牌號(hào)。幼兒可以根據(jù)資料上顯示的小動(dòng)物的樓號(hào)和門(mén)牌號(hào)，為小動(dòng)物的家標(biāo)上門(mén)牌，

14、或?yàn)樾?dòng)物們找到家。，材料投放初期，我們采用填空式的方法，讓幼兒學(xué)會(huì)在聯(lián)系表中找出樓號(hào)，并幫助沒(méi)有門(mén)牌號(hào)的小動(dòng)物找到門(mén)牌，幫回不了家的小動(dòng)物回家。中期，我們會(huì)將樓層提示撤掉，增加空格，將1樓 2 樓的門(mén)牌號(hào)換成一種顏色，讓幼兒在較少的提示下找到相應(yīng)的位置。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，采用沒(méi)有提示的方式，讓幼兒來(lái)操作。數(shù) 數(shù)字切片、字寶寶房子底板、是一家數(shù)字寶寶的家本材料屬于拼圖益智類(lèi)。材采用kt 板制作，123456 數(shù)字采用不同的顏色，并且被分割成不同形狀無(wú)規(guī)律的4 塊 、 5 塊、 6 塊，根據(jù)不同階段幼兒的能力進(jìn)行投放，幼兒進(jìn)行拼嵌。這份操作學(xué)習(xí)材料，同時(shí)鍛煉幼兒區(qū)分圖形以及點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的能力。層次

15、一：幼兒數(shù)出相同圖形的個(gè)數(shù)，并把數(shù)字貼在相應(yīng)的圖形旁。層次二：會(huì)寫(xiě)數(shù)的幼兒可以自己將數(shù)出來(lái)的數(shù)字寫(xiě)上去。各種圖形數(shù)拼圖若干，數(shù)字房子若干、筆五：集體活動(dòng)：活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)我家【內(nèi)容與要求】1 、用自己喜歡的方式，對(duì)家庭人員進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。2 、大膽表達(dá)交流，感知數(shù)量的多、少、一樣多?！静牧霞盎顒?dòng)的創(chuàng)設(shè)】1/小統(tǒng)計(jì)表人手一張、示范統(tǒng)計(jì)表一張2、水筆人手一支3、數(shù)字卡片 2、 3、 4、 5、 6 各一張?！净顒?dòng)過(guò)程】一、游戲：我家有幾口1 、游戲：我家有幾口。玩法：當(dāng)老師說(shuō)我家有三口，出示數(shù)字3 的時(shí)候，請(qǐng)小朋友三個(gè)三個(gè)手拉手站在一起，當(dāng)老師說(shuō)5 的時(shí)候，請(qǐng)小朋友幾個(gè)站在一起？隨機(jī)抽取數(shù)字，

16、重復(fù)玩幾遍。【篇三：幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)】幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)2011 級(jí)學(xué)本 1 班 張興利 2011510657大班主題活動(dòng)的產(chǎn)生：美麗的家鄉(xiāng)-洛陽(yáng)洛陽(yáng)是中華文明的重要發(fā)祥地，有著深厚的古文化底蘊(yùn)。以“河圖洛書(shū) ”代表的河洛文化被奉為“人根之祖”、 “人文之祖”。我國(guó)古代科技、教育、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、等許多重大成就，都是在洛陽(yáng)取得的。作為長(zhǎng)期輝煌鼎盛的古盛的古都和經(jīng)濟(jì)、文化中心，歷史給洛陽(yáng)留下了都城遺址、寺廟、石窟、墓葬碑碣等豐厚燦爛的文化遺產(chǎn)。而近年來(lái)洛陽(yáng)的政治經(jīng)濟(jì)文化又有了新的發(fā)展，但孩子們是否也發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗嗎？他們是否也熱愛(ài)著我們的家鄉(xiāng)呢？我們想通過(guò)這個(gè)主題，讓孩子們用自己的眼睛來(lái)發(fā)

17、現(xiàn)洛陽(yáng)的美麗。與此同時(shí)，還想讓孩子們對(duì)洛陽(yáng)的歷史、名勝古跡和特產(chǎn)等方面有所認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。主題目標(biāo):2 、 通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的初步了解，能感受到家鄉(xiāng)的美麗，產(chǎn)生熱愛(ài)中原文化，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識(shí)。3 、 通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的了解，幼兒能夠主動(dòng)觀察感受身邊的家鄉(xiāng)文化，幼兒的觀察能力能有一定程度的發(fā)展。3、 通過(guò)對(duì)一些簡(jiǎn)單傳統(tǒng)民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)，幼兒的動(dòng)手能力能得到鍛煉。幼兒能充分發(fā)揮想象力，制作出自己喜歡的民間小工藝，兒童的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展?！懊利惖募亦l(xiāng)”主題生長(zhǎng)樹(shù)注：虛線表示可以生成的課程“美麗的家鄉(xiāng)”部分主題活動(dòng)表“美麗的家鄉(xiāng)”課程活動(dòng)安排活動(dòng) 1

18、 武林小高手活動(dòng)10 牡丹花的傳說(shuō)活動(dòng) 2 武林爭(zhēng)霸賽活動(dòng)11畫(huà)畫(huà)牡丹花活動(dòng) 3 梨園小花旦活動(dòng)12 小小旅游團(tuán)活動(dòng) 4 我是歌手活動(dòng) 13 我是小導(dǎo)演活動(dòng) 5 宮燈的秘密活動(dòng)14 說(shuō)說(shuō)你知道的小吃活動(dòng) 6 美麗的宮燈活動(dòng)15 美麗的牡丹花活動(dòng) 7 家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少活動(dòng)16 美麗家鄉(xiāng)圖片展覽活動(dòng) 8 我最喜歡的特產(chǎn)活動(dòng) 17 我愛(ài)我的家鄉(xiāng)活動(dòng) 9 小小牡丹園活動(dòng)18 參觀牡丹園區(qū)角環(huán)境布置：美工活動(dòng)區(qū)投放材料：畫(huà)筆、水彩筆、鉛筆、圖畫(huà)紙、剪刀、撕紙、蠟筆、卡紙、茶葉罐、紙杯、紙盤(pán)、碗面盒、月餅盒、各色蠟光紙、膠布、顏料表演活動(dòng)區(qū)投放材料：豫劇、曲劇常用的角色服飾、頭飾、戲具、各種相關(guān)的背景圖片（小屏風(fēng)、房子、窗簾）、河洛大鼓、二胡，嗩吶等戲曲樂(lè)器、錄音、話筒教案：大班藝術(shù)活動(dòng)美麗的宮燈吃元宵、合家團(tuán)聚、其樂(lè)融融。洛陽(yáng)地區(qū)每年的元宵節(jié)都非常熱鬧，會(huì)舉辦形式多樣的燈展，大街小巷張燈結(jié)彩，家家戶戶都會(huì)帶孩子去游燈，有的燈是自制的，有的是購(gòu)買(mǎi)的，大家興高采烈歡喜過(guò)佳節(jié)。王城幼兒園有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)的佳節(jié)，舉行了“美麗家鄉(xiāng)，美麗元宵”的系列活動(dòng)，本活動(dòng)是該系列活動(dòng)的一個(gè)分支，旨在通過(guò)講述、制作宮燈，讓幼兒感受元宵節(jié)歡樂(lè)、祥和的氛圍，感受洛陽(yáng)民間文化的豐富多彩，體驗(yàn)優(yōu)秀的民間文化給人們帶了的樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)