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1、詩海拾貝 活動(dòng)一 搜集詩歌文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于詩海拾貝 活動(dòng)一 搜集詩歌，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！活動(dòng)目的：1.理解古今中外詩人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌。2.讓學(xué)生從詩歌里得到美的熏陶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：詩海拾貝 活動(dòng)一 搜集詩歌通過閱讀報(bào)刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌?；顒?dòng)過程一、再次共同閱讀詩海拾貝中的6首詩歌。1.分小組感情誦讀這6首詩。2.這幾首詩都是圍繞著一個(gè)什么主題？吟詠大自然美妙風(fēng)光。二、和學(xué)生一起回憶一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。1什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩的開展軌跡：?詩經(jīng)?rarr;楚辭rarr;漢賦rarr;漢

2、樂府rarr;魏晉南北朝民歌rarr;建安詩歌rarr;陶詩等文人五言詩rarr;唐代的古風(fēng)、/新樂府。學(xué)生稍作理解。近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩。學(xué)生稍作理解。2什么是現(xiàn)代詩：按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式劃分：敘事詩和抒情詩。按照作品語言的音韻格律和構(gòu)造形式分：格律詩、自由詩和散文詩。三、在此根底上確定搜集詩歌的方法和形式1.小組討論。2.得出結(jié)果：采用閱讀報(bào)刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。3.組內(nèi)分工/article/，形成書面。四、利用校園資源開展活動(dòng)。1.分組利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道搜集詩歌。2.搜集到后，用本子記錄下來。五、利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。教學(xué)后記：內(nèi)容概括：這篇

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