四年級(jí)下學(xué)期國學(xué)經(jīng)典仁民愛物-天道立仁-為仁之方教案

1、四年級(jí)下冊(cè)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，研讀中華經(jīng)典。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使 學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健 康發(fā)展。二、教材分析本冊(cè)教材包括兩個(gè)單元仁民愛物和責(zé)己恕人，共有八課。第三單元主要擇取了先賢關(guān)于仁愛的論述，對(duì)孔孟的仁愛思想和墨家 的兼愛思想進(jìn)行了評(píng)析和推介；第四單元選取了如何對(duì)待自己和對(duì)待 他人的論述，闡述了為人處世注重道德修養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。2、能夠理解這些名篇名段的意思。3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深， 能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。四、教學(xué)重難點(diǎn)國

2、學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡 導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在 教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中，注重教育學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)體 現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古 文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理 解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)， 如果這些難點(diǎn)得到 突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。五、教學(xué)措施1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、 講歇后語比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用

3、游戲 對(duì) 句、接龍、找寶藏、小老師”等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行， 使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。六、教學(xué)進(jìn)度周次誦讀內(nèi)容完成情況1第三單元：仁民愛物第一課：大道立仁一一2第一課：大道立仁一一3第二課：為仁之方一一4第二課：為仁之方一一5弟二課：女仁守仁6弟二課：女仁守仁7第四課：仁民愛物第一8第四課：仁民愛物第一9復(fù)習(xí)第三單元10第四單元：責(zé)己恕人 第一課 責(zé)己內(nèi)省一一11第一課責(zé)己內(nèi)省一一12第二課：改過遷善一一13第二課：改過遷善一一14第三課：以恕為道一一15第三課：以恕為道一一16第四課：寬厚容人一一17第四課：寬厚容人18復(fù)習(xí)第四單元19誦

4、讀展小第三單元： 仁民愛物教學(xué)內(nèi)容：1、儒家所理解的仁的內(nèi)涵和本質(zhì)，以及仁的一些表現(xiàn)形式。2、仁德如何修養(yǎng)以及做到仁的一些具體要求。3、君子要安仁、守仁以及如何安于仁、持守仁。4、儒家關(guān)于仁民而愛物的思想及其社會(huì)意義。5、儒家的仁愛思想與墨家的兼愛思想的同與異。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典片段，背誦經(jīng)典。2、能感受經(jīng)典中營造的意境，能從中感受仁愛思想的內(nèi)容。3、充分發(fā)揮學(xué)生的理解力，使學(xué)生正面接受仁愛思想方面的教育。活動(dòng)方式：朗誦經(jīng)典、說意思、談感受、明道理課時(shí)安排： 8 課時(shí)活動(dòng)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一課 天道立仁教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國古代的圣賢們?cè)陉U明社會(huì)人倫道理的時(shí)

5、候有一個(gè)普遍的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 那就是“法天象地”，取法于天地自然。今天我們一起走進(jìn)經(jīng)典，學(xué)習(xí)第一課天道立仁二、學(xué)習(xí)周易說卦和孟子公孫丑上片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、閱讀簡要評(píng)述，討論：1、 周易一書在人倫規(guī)則中提出了怎樣的概念你是怎樣理解的2、孟子在仁義方面又怎樣的見解五、生交流，匯報(bào)感受。師總結(jié)。六、 指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一課 天道立仁教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、背誦天道立仁，

6、引入天道立仁2、解釋“匹夫有志”的意思。二、學(xué)習(xí)論語八俗和論語衛(wèi)靈公片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作：古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、討論：1、為什么孔子、孟子都如此重視仁德仁德為什么如此重要2、今天的社會(huì)我們是否還需要仁德呢為什么五、拓展：1、看故事孔子爭仁 ，交流：你聽了孔子的話，有什么感受六、指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦練習(xí)背誦指名背齊背六、作業(yè)：1、背誦經(jīng)典片段。第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二課 為仁之方教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國古代的圣賢們?cè)趯?shí)踐仁

7、時(shí)有不同的看法， 今天我們一起走進(jìn)經(jīng)典， 學(xué)習(xí)第二課為仁之方二、學(xué)習(xí)論語雍也和論語顏淵片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、閱讀簡要評(píng)述，討論：1、孔子是對(duì)“仁”的解釋是怎樣的，在實(shí)踐仁時(shí)他是怎樣說的五、生交流，匯報(bào)感受。師總結(jié)。六、 指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦。第四課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二課 為仁之方教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、背誦 為仁之方，引入為仁之方二、學(xué)習(xí)論語顏淵和論語陽貨片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀

8、經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作：古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、討論：1、 仁德只是一個(gè)， 而它的表現(xiàn)是多方面的通過閱讀以上經(jīng)典， 請(qǐng)你談?wù)勎?們?cè)诮裉斓纳钪性撊绾稳ホ`行仁德。五、拓展：1、看故事明帝以禮敬師 ，交流：從明帝對(duì)老師恒榮的做法，你有什么感受六、指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦練習(xí)背誦指名背齊背六、作業(yè)：1、背誦經(jīng)典片段。第五課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三課 安仁守仁 3 .2教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課孔子對(duì)仁德有不同的看法， 今天我們一起走進(jìn)經(jīng)典， 學(xué)習(xí)第三課 安仁守仁二、學(xué)習(xí)論語述而論

9、語里仁和論語衛(wèi)靈公片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、閱讀簡要評(píng)述，討論：1、仁者和不仁者有何區(qū)別你認(rèn)為該如何去做呢五、生交流，匯報(bào)感受。師總結(jié)。六、 指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦。第六課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三課 安仁守仁教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、背誦 安仁守仁 3 .2二、學(xué)習(xí)禮記儒行片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合

10、作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作：古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、討論：1、孔子的“當(dāng)仁不讓于師”與亞里士多德的“吾愛吾師，吾更愛真理”共同說明了一個(gè)什么道理五、拓展：1、看故事文王安仁 ，交流：從文王送地求商紂廢棄殘酷的炮烙酷刑的舉動(dòng)，你有什么感受六、指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦 練習(xí)背誦指名背齊背 六、作業(yè)： 1、背誦經(jīng)典片段。第七課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第四課仁民愛物 4 .2教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課孔子對(duì)仁德有不同的看法， 孟子對(duì)仁也有獨(dú)到的見解。 今天我們一起走進(jìn)經(jīng)典，學(xué)習(xí)第四課仁民愛物二、學(xué)習(xí)論語顏淵和孟子盡心上片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典

11、原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、閱讀簡要評(píng)述，討論：1、孔子和孟子對(duì)“仁”和“愛”的理解使怎樣的你認(rèn)為該如何去做呢五、生交流，匯報(bào)感受。師總結(jié)。六、 指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦。第八課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第四課仁民愛物 4 .4一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、背誦 仁民愛物 4 .2 引入仁民愛物 4 .4二、學(xué)習(xí)孟子盡心下和墨子兼愛中片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理

12、解經(jīng)典意思。2、師生合作：古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、討論：1、通過閱讀以上經(jīng)典并聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勅寮摇叭蕫邸彼枷肱c墨家“兼愛”思想的異同，并談?wù)勀愕目捶?。五、拓展?、看故事秦西巴縱鹿 ，交流：秦西巴為什么要放鹿，孟孫又為什么把秦西巴召回來并委以重任六、指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦練習(xí)背誦指名背齊背 六、作業(yè)：1、背誦經(jīng)典片段。第四單元： 責(zé)己恕人教學(xué)內(nèi)容：1、儒家所理解責(zé)己恕人的內(nèi)涵和本質(zhì)，以及一些表現(xiàn)形式。2、如何修養(yǎng)以及做到責(zé)己恕人的一些具體要求。3、儒家責(zé)己恕人的思想及其社會(huì)意義。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀經(jīng)典片段，背誦經(jīng)典。2、能感受經(jīng)典中營造的意境，能從中感受責(zé)己

13、恕人思想的內(nèi)容。3、 充分發(fā)揮學(xué)生的理解力， 使學(xué)生正面接受責(zé)己恕人思想方面的教育。活動(dòng)方式：朗誦經(jīng)典、說意思、談感受、明道理課時(shí)安排： 8 課時(shí)活動(dòng)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一課責(zé)己內(nèi)省1教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國古代的圣賢們?cè)陉U明社會(huì)人倫道理的時(shí)候有一個(gè)普遍的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 那就是“法天象地”，取法于天地自然。今天我們一起走進(jìn)經(jīng)典，學(xué)習(xí)第一課責(zé)己內(nèi)省二、學(xué)習(xí)論語學(xué)而和呂氏春秋舉難片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四

14、、閱讀簡要評(píng)述，討論：1、 周易一書在人倫規(guī)則中提出了怎樣的概念你是怎樣理解的2、孟子在仁義方面又怎樣的見解五、生交流，匯報(bào)感受。師總結(jié)。六、 指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一課責(zé)己內(nèi)省2教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、背誦責(zé)己內(nèi)省，引入責(zé)己內(nèi)省。2、解釋“三省吾身”的意思。二、學(xué)習(xí)孟子離婁上片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作：古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、討論：1、為什么孔子、孟子都如此重視仁德仁德為什么如此重要2、今天的社

15、會(huì)我們是否還需要仁德呢為什么五、拓展：1、看故事孔子爭仁 ，交流：你聽了孔子的話，有什么感受六、指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦練習(xí)背誦指名背齊背六、作業(yè)：1、背誦經(jīng)典片段。第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二課責(zé)己內(nèi)省 3教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國古代的圣賢們?cè)趯?shí)踐仁時(shí)有不同的看法， 今天我們一起走進(jìn)經(jīng)典， 學(xué)習(xí)第二課為仁之方二、學(xué)習(xí)荀子勸學(xué)片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、閱讀簡要評(píng)述，討論：1、荀子是對(duì)“授繩”的解釋是怎樣的，在實(shí)

16、踐仁時(shí)他是怎樣說的五、生交流，匯報(bào)感受。師總結(jié)。六、 指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦。第四課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第二課 改過遷善 1、 2教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、背誦 責(zé)己內(nèi)省 1、 2、 3.二、學(xué)習(xí)論語學(xué)而和論語子張片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作：古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、討論：1、 仁德只是一個(gè)， 而它的表現(xiàn)是多方面的通過閱讀以上經(jīng)典， 請(qǐng)你談?wù)勎?們?cè)诮裉斓纳钪性撊绾稳ホ`行仁德。五、拓展：1、看故事明帝以禮敬師 ，交流：從明帝對(duì)老

17、師恒榮的做法，你有什么感受六、指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦練習(xí)背誦指名背齊背六、作業(yè)：1、背誦經(jīng)典片段。第五課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三課 改過遷善 3、 4教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課孔子對(duì)仁德有不同的看法， 今天我們一起走進(jìn)經(jīng)典， 學(xué)習(xí)第三課 改過遷善二、學(xué)習(xí)論語述而論語里仁和論語衛(wèi)靈公片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、閱讀簡要評(píng)述，討論：1、仁者和不仁者有何區(qū)別你認(rèn)為該如何去做呢五、生交流，匯報(bào)感受。師總結(jié)。六、 指導(dǎo)誦讀，嘗試

18、背誦。第六課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三課 以恕為道 1、 2、 3、 4教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、背誦 改過遷善 1、 2、 3、 4。二、學(xué)習(xí)左傳隱公十一年片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作：古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、討論：1、孔子的“當(dāng)仁不讓于師”與亞里士多德的“吾愛吾師，吾更愛真理”共同說明了一個(gè)什么道理五、拓展：1、看故事請(qǐng)君入甕 ，交流：從文王送地求商紂廢棄殘酷的炮烙酷刑的舉動(dòng)，你有什么感受六、指導(dǎo)誦讀，嘗試背誦練習(xí)背誦指名背齊背六、作業(yè)：1、背誦經(jīng)典片段。第七課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第四課 寬厚容人 1、 2教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課孔子對(duì)仁德有不同的看法， 孟子對(duì)仁也有獨(dú)到的見解。 今天我們一起走進(jìn)經(jīng)典，學(xué)習(xí)第四課寬厚容人二、學(xué)習(xí)荀子非相和周易象傳片段1、師范讀，指導(dǎo)誦讀經(jīng)典2、初讀經(jīng)典，讀通經(jīng)典。3、同桌互讀經(jīng)典原文三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、再讀經(jīng)典，讀懂意思1、小組合作，結(jié)合注釋和原文意譯，交流理解經(jīng)典意思。2、師生合作古今對(duì)譯，檢查學(xué)情，相機(jī)釋疑。四、閱讀簡要評(píng)述，討論：1、孔子和孟子對(duì)“仁”和“愛”的理解使怎樣的你認(rèn)為該如何去做呢五、生交流，