人教版七年級語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題練習(xí)含答案(Word版)

1、人教版七年級語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題練習(xí)含答案(Word版)一、部編語文七年級上冊 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1 .閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。朦朧中一個個虛點，茸毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)，在春天的調(diào)色板上 飄落雨水 下的 痕跡，枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽( qi e地試探著世界，測量著空間 的距離，風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也 在(wGn)強(qiáng)地展示著自己的力。(選自劉湛秋綠葉)(1)劃線字 調(diào)”在文中的正確讀音是()A.di a oB.ti a o(2)填入文中“最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.流B.留(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。qi e wan膽 強(qiáng)

2、【答案】(1) BB(3)怯;頑【解析】 【分析】(1)調(diào)色板”：畫油畫、水粉畫、水彩畫時用以調(diào)和顏色的平板形畫 具。調(diào)”：調(diào)和。讀“ti &o注意據(jù)義定音。所以選 Bo(2)留下：把東西擱下；停留下來。流下：水從上往下流。這里支配的賓語是痕跡”，自然選留下"。所以選B。(3)怯“頑”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。本 題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。故答案為：(1) B; (2) B; (3)怯；頑【點評】(1)本題考查對多音字讀音的辨析能力。多音字的讀音不同，意思也不同，所以 通過理解詞語可以判斷多音字的語境義，進(jìn)一步確定多音字的具體讀音即可

3、。(2)本題考查對同音字的理解辨析能力。同音字讀音相同，意思卻不一樣，所以可以在 理解字義、詞義的基礎(chǔ)上選擇正確的答案。(3)本題考查對漢字的拼寫能力。先讀一讀音節(jié)，再讀一讀詞語，看是什么意思，然后 根據(jù)平時的積累就能先到字形是怎么寫的。注意形聲字的偏旁與形聲字的意義有關(guān)，可以 據(jù)此辨析字形。2.按照要求完成下面試題。動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。a它們的牛衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍且幻}相連的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果,b造成生態(tài)嚴(yán)重不平恒 ,從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。c請我們從現(xiàn)在做起，從我做起,保護(hù)動 物，使世界變得更美好吧！保護(hù)動物，就是保護(hù)人類自

4、己?。?） a 句在表述上不恰當(dāng)，請把修改后的正確語句抄寫下來。（ 2 ） b 句中的錯別字是 ，改為 。（ 3）朗讀c 句，其中的劃線詞若為重音，強(qiáng)調(diào)的是?！敬鸢浮浚?1 ）它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。（ 2 ）恒；衡（ 3 ）句子強(qiáng)調(diào)的是行動的時間和人物【解析】 【分析】（ 1）用詞不當(dāng)。一脈相連：指事物之間相互關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通。運(yùn)用語境錯誤。應(yīng)改為 “息息相關(guān) ” 。（ 2 ）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、

5、形旁辨形。如 “平衡 ” ：對立的各方面在數(shù)量上相等。不要寫成 “平恒” ，注意據(jù)義定形。（ 3 ）在朗讀中，為了準(zhǔn)確地表達(dá)語意和思想感情，有時需要強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強(qiáng)調(diào)的這個詞或短語通常叫重音。如讀 “請我們從現(xiàn)在做起，從我做起”一句，如果把 “現(xiàn)在 ” 當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動的時間。而如果把 “我 ” 當(dāng)作重音來讀，強(qiáng)調(diào)的是行動的人物。故答案為： 它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)的。 恒；衡 句子強(qiáng)調(diào)的是行動的時間和人物【點評】 本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型

6、及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時多留心，以達(dá)到正確的書寫。 本題考查考生對句子的理解和朗讀能力，要求考生讀懂句子，準(zhǔn)確理解句子表達(dá)的語意和思想情感，準(zhǔn)確把握詞語。3 七年級某班舉行 “有朋自遠(yuǎn)方來” 的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。（ 1 ）請你寫出有關(guān)交友的兩個成語典故。（ 2）作為風(fēng)華正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，請你用這就是我，一個的我” 的句式，寫幾句話。要求用排比的修辭手法，準(zhǔn)確概括自己的特點。（ 3 ）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多

7、種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請說說你對網(wǎng)絡(luò)交友的看法。（注：網(wǎng)絡(luò)交友指QQ、微信等交友方式）【答案】 （ 1）伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交、忘年之交、雞黍之交、杵臼之交、金蘭之交、竹馬之交。（ 2 ）這就是我，一個熱愛生活的我；這就是我，一個不驕不躁的我；這就是我，一個沉著穩(wěn)重的我。（ 3 ）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向 身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀 其行，而且網(wǎng)

8、上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！窘馕觥俊痉治觥?1)從積累的成語中選擇兩個有關(guān)交友的成語作答即可。(2)排比是將三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。根據(jù)題意，選擇值得自己自豪的品行，運(yùn)用這就是我，一個的我”的句式，寫三個句式相同，意思相關(guān)的句子作答即可，答案是多元的，符合題 目要求即可。(3)主觀性試題。網(wǎng)絡(luò)交友”是一把雙刃劍，有利也有也有弊。本題作答時，可采用 我認(rèn)為這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用比如“例如”之類的詞語結(jié)合生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題

9、意即可。故答案為：伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交、忘年之交、雞黍之 交、杵臼之交、金蘭之交、竹馬之交。這就是我，一個熱愛生活的我；這就是我，一個不驕不躁的我；這就是我，一個沉著穩(wěn) 重的我。示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年 齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身 邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行，而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距， 如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！军c評】 本題考查的是考生平時對成語的積累，要求考

10、生讀懂材料，結(jié)合題意，選擇恰 當(dāng)?shù)某烧Z作答。本題考查考生的語言表達(dá)能力，要求考生結(jié)合題意，注意修辭手法的認(rèn)識和運(yùn)用。本題是開放性試題，要求考生結(jié)合題意，表明自己的觀點，理由要充分，語言要簡潔。4 .讀下面這段文字，完成題目。語文是詩，如回這里，鳥兒在春光里賣ft 歌喉，那邊，荷葉在急雨中蔭 蔽著紅蓮，抬頭，星星在縹 mi do®的空中點燃了明燈， 俯首，江水映著高懸山頭的半l u®秋月，悠悠地追隨遠(yuǎn)行的詩(1)為上面的加下劃線字選擇正確的讀音。 賣基 A.l o ng B.no ng X A.y i n B.yni(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？~mi a o 半l n秋月【

11、答案】 （ 1 ） B； A（ 2 ）緲；輪【解析】【分析】弄"多音字，l 6 ng n 6 ng 賣弄"讀作n 6 ng蔭”多音字，y i、n y n,蔭蔽”讀作yim緲”不要寫成 渺“，輪”不要寫成 花”。故答案為： B； A； 緲；輪【點評】 本題考查考生對多音字的辨析能力。要求考生注意平時的積累，注意對多音字的辨析。 本題考查對漢字的辨析和書寫能力。解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別， 尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時多留心，以達(dá)到正確的書寫。5 在學(xué)完課文論語十二章后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專門組織了一次以 “交流學(xué)習(xí)體會 ”

12、為主題的座談會。請你參與進(jìn)來。（ 1 ）作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場白?，F(xiàn)在就請你展示出來吧?。?2 ）王翔同學(xué)想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)： （ 3 ）班上的張長林同學(xué)非常聰明，但就是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學(xué)過的論語中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?（ 1）同學(xué)們，論語流傳 2500 多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀論語，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強(qiáng)。今天我們舉辦 “交流學(xué)習(xí)體會 ” 的主題座談會，希望大家談?wù)勛约簩φ撜Z的認(rèn)識

13、和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。（ 2 ）敏學(xué)好，擇賢善，交友信（ 3）長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過， “知之者不如好之者，好之者不如樂之者” ，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績一定會有大幅度的提高。思而不學(xué)/ 則殆?！窘馕觥?【分析】（ 1）主持人的開場白一定要和活動的主題相契合，要說出論語這本書對后世的影響并交代清楚本次活動的目的，并引導(dǎo)同學(xué)們展開討論。語言表達(dá)要得體，規(guī)范；表述準(zhǔn)確，有條理。注意題目中的 “精彩 ”二字，開場白的語言要體現(xiàn)這一點。（ 2）對聯(lián)書寫格式： 要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄

14、起平落 ” ，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 要位置相同，詞性相對。一般稱為 “虛對虛，實對實” ，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。 要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。（ 3 ）首先要有稱謂；其次表述規(guī)勸的理由，要做到有理有據(jù)；第三要注意說話的對象，語言表達(dá)要符合說話人的身份，最后語氣要委婉。不可生硬強(qiáng)。做到說話有禮貌，語言簡明、連貫、得體。注意要運(yùn)用論語中的語句。故答案為： 同學(xué)們，論語流傳 2500 多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀論語，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強(qiáng)。今天我們舉辦 “交

15、流學(xué)習(xí)體會 ” 的主題座談會，希望大家談?wù)勛约簩φ撜Z的認(rèn)識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧； 敏學(xué)好，擇賢善，交友信； 長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過， “知之者不如好之者，好之者不如樂之者” ，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績一定會有大幅度的提高。思而不學(xué)/ 則殆?！军c評】 本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么。圍繞對論語的認(rèn)識和閱讀體會啟發(fā)大家交流； 本題考查句式結(jié)構(gòu)的理解能力與對仗的運(yùn)用能力。解答時，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可； 綜合讀寫即給出一段材料（

16、材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。6 閱讀下面某同學(xué)在電話中對小明說的一段話，完成后面的題目。小明， 你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時，還要請你在班上發(fā)動同學(xué)積極投稿。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新， 以不少于 600 字左右為宜。 文章寫好后務(wù)必交到校刊編輯部，也可直接交給我。（ 1 ） 句中有一處用詞重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語是 。（ 2 ） 句自相

17、矛盾，應(yīng)改為 。（ 3 ） 句中用語不得體的一個詞語是，應(yīng)改為 。（ 4 ）假如你是小明，你會如何回答呢？【答案】 （ 1 ） “馬上 ”或 “立即 ”（2）“以不少于 600 字為宜 ”或 “以 600 字左右為宜”（3）務(wù)必“可以 ”或 “請”（ 4 ）請放心，我會及時完成的，同時也會叫班上同學(xué)積極投稿?！窘馕觥?【分析】（ 1） 句 “你馬上立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”中 “馬上 ”或 “立即 ”用詞重復(fù)。改為 “你馬上給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”或 “你立即給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧”。（ 2） 句 “以不少于 600 字左右為宜”語意矛盾。去掉 “不少于 ”或 “左右 ”即可。（ 3）

18、 句 “文章寫好后務(wù)必交到?？庉嫴?”中的 “務(wù)必 ”語言生硬，有命令語氣。用在向別人約稿的情境，顯然不得體，改為 “文章寫好后請交到校刊編輯部” 即可。（ 4 ）補(bǔ)寫，要針對小明約稿并很急切的情況來考慮回答的內(nèi)容，要表現(xiàn)自己積極寫稿不負(fù)重托和不耽誤使用的意思。并告知不用擔(dān)心，自己還會動員其他同學(xué)寫稿。語言要文明得體。故答案為： “馬上 ”或 “立即 ” “以不少于 600 字為宜 ”或 “以 600 字左右為宜” 務(wù)必 “可以 ”或 “請 ” 請放心，我會及時完成的，同時也會叫班上同學(xué)積極投稿。【點評】 本題考查病句的修改，注意用詞重復(fù) 的毛病。 本題考查病句的修改，注意用 自相矛盾 的毛

19、病。 本題考查病句的修改，注意用語不得體的毛病。 本題考查語言的表達(dá)，注意語言要委婉、得體。7 文學(xué)文化常識。（ 1 ）論語是儒家經(jīng)典著作之一，它和 大學(xué) 合稱為 “四書”。（ 2 ）請根據(jù)名字特點給張家兄弟排序（請?zhí)钭帜福├洗螅?老二： A.張仲勛；B張叔勛；C張伯勛；D.張季勛【答案】 （ 1 ）中庸；孟子（ 2 ） C； A【解析】 【分析】（ 1） “四書 ”“五經(jīng) ”是儒家的主要經(jīng)典： “四書 ”即論語孟子中庸大學(xué)； “五經(jīng) ”指詩書禮易春秋。（ 2 ）在古代，兄弟行輩中長幼排行的次序是：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。據(jù)此可知，張伯勛是老大，張仲勛是老二。故答案為 C

20、和A。故答案為： 中庸；孟子； C； A?！军c評】 本做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象； 文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。8 閱讀下文，回答問題。行走在文字的世界里，猶如打開了人間最美的畫卷。春天，文字就是那 x 1 l Q）的春雨，著hu a tu 口中i c也）

21、的江南；夏 季，文字是那在jng m i（）的夜里吟唱的蟋蟀，守望著露水的黎明；深秋，文字就是那 似火的紅楓，盡情綻放zhu x玳）了一夏的熱情， 著生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如約蒞臨的漫天雪花，用期盼 了歲月無邊的清寒。文字如心，淺筆靜開，相約于文字， 出生命最美的花環(huán)。（ 1 ）閱讀這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 ； ； ； （ 2 ）給文中空缺處詞語依次選擇恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.潤濕收獲編織覆蓋B.收獲覆蓋潤濕編織C.潤濕覆蓋編織收獲D.潤濕收獲覆蓋編織【答案】 （ 1 ）淅瀝；花團(tuán)錦簇；靜謐；貯蓄（2） D【解析】 【分析】（ 1）這道題目考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)

22、中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤判斷出來。注意 “淅瀝 ”的偏旁， “靜謐 ”的 “謐 ”以及 “貯蓄 ”的寫法。（ 2 ）本題考查學(xué)生詞語理解和根據(jù)上下文填空的能力，要求平時多積累以及多練習(xí)，并且在做題的時候結(jié)合上下文仔細(xì)辨析詞語的意思，再確定具體的詞匯。題中 “春雨 ”應(yīng)和 “潤濕”搭配， “秋天 ”意味著 “收獲 ” ， “雪花 ”與 “覆蓋 ”搭配， “花環(huán) ”則需要 “編織” 。故選D。故答案為： 淅瀝；花團(tuán)錦簇；靜謐；貯蓄； D【點評】 本題考查考生對漢字字音的掌握，考生要注意平時的積累。 本題考查考生對詞語的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生了

23、解詞意，結(jié)合句子進(jìn)行判斷選擇，注意平時的積累和訓(xùn)練。9 按要求修改下面習(xí)作。院子口的梧桐樹奶奶不曾沒有上過一天學(xué)，斗大的字不識一個。但在我看來，她卻滿腹經(jīng)綸，尤其是奶奶自編自創(chuàng)的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長河里。夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。每晚睡覺前，院子口的那棵梧桐樹下，年幼的我依偎在奶奶的懷抱中，奶奶一邊用手拍著我，一邊念叨著：娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，雛j哪？上樹啦。 ”月光越來越淡，薄得幾乎透明。奶奶一遍又一遍不知瘦倦念叨著，奶奶的童謠猶如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡 6（ 1 ）第一段中有一個病句，修改意見： 。（

24、 2 ）最后一段有一處標(biāo)點錯誤，修改意見： 。（ 3 ）此標(biāo)題不太恰當(dāng)，請結(jié)合文意改寫一個標(biāo)題，并說說這樣改寫的理由?！敬鸢浮?（ 1 ）刪去 “不曾 ”或者 “沒有 ”刪去“或（ 3 ）標(biāo)題：奶奶的童謠理由：本文文意主要寫奶奶在我童年時為我念童謠的美好回憶，表達(dá)對奶奶的愛，院子口的梧桐樹并不是本文的主要描寫對象，與全文文意也沒有太大關(guān)系，所以改為奶奶的童謠更有利于表達(dá)感情?！窘馕觥?【分析】（ 1 ）第一段第一句中 “不曾 ”“沒有 ”表達(dá)的是一個意思，都是沒有的意思，屬于病句里的詞語重復(fù)，刪去其中一個即可。（ 2）省略號后面不可以加句號，因為，省略號已經(jīng)是標(biāo)點符號了，再加就重復(fù)了。（ 3）

25、根據(jù)本文文意，本文的寫作對象是奶奶，從頭到尾都在回憶童年時奶奶給“我 ”編歌謠，念歌謠的美好情景。所以奶奶的歌謠更符合文意。故答案為： 刪去“不曾 ”或者 “沒有 刪去“或：” 標(biāo)題：奶奶的童謠理由：本文文意主要寫奶奶在我童年時為我念童謠的美好回憶，表達(dá)對奶奶的愛，院子口的梧桐樹并不是本文的主要描寫對象，與全文文意也沒有太大關(guān)系，所以改為奶奶的童謠更有利于表達(dá)感情?！军c評】 本題考查考生對病句的修改能力?？忌谄綍r要掌握病句的基本類型和修改的基本方法。 應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，作文各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，

26、使用正確。 本題考查考生對標(biāo)題的理解和運(yùn)用能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，所擬標(biāo)題要概括文意，簡潔、準(zhǔn)確。10 閱讀下面材料，按要求答題。材料一：魯迅的 “跳讀 ”法：魯迅先生認(rèn)為： “若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。 ”材料二：老舍的 “印象 ”法：老舍說： “我讀書似乎只要求一點靈感。 印象甚佳 便是好書，我沒功夫去細(xì)細(xì)分析它&印象甚佳有時候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味；因為這一段使我 對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感

27、謝不盡。 ”（ 1 ）請你任選材料中提到的一位作家，寫出這學(xué)期我們品讀了他所寫的哪篇文章。作家： 篇章名稱： （ 2 ）請你就材料中的兩種讀書法任選一種，談?wù)勀愕乃伎?。【答案?（ 1 ）【示例 1】魯迅；從百草園到三味書屋（老舍；濟(jì)南的冬天）（ 2 ）如魯迅的“跳讀法 ” 。這樣的讀書方法可以節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上?！窘馕觥?【分析】（ 1）魯迅和老舍都是著名的作家，課本中也學(xué)到過他們的文章，如魯迅的從百草園到三味書屋阿長與山海經(jīng)等，老舍的濟(jì)南的冬天貓等。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和積累作答即可。（ 2）無論是 “跳讀法 ”還是 “印象法 ” ，說明其閱讀中的優(yōu)

28、點，言之有理即可。故答案為：1、【示例1】魯迅；從百草園到三味書屋（老舍；濟(jì)南的冬天） 如魯迅的 “跳讀法” 。這樣的讀書方法可以節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上?！军c評】 本題難度不大，考生在平時注意留心，注意積累，就能完成此題。 本題為開放性試題，考生要結(jié)合材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，進(jìn)行回答，注意言之有理。11 .閱讀文段，完成文后題目。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦?人。一個人能力有大小，但( A有這點精神,(B)是一個 的人，一個的人，一個 的人，一個 的人，一個 的人。(節(jié)選自毛澤東紀(jì)念白求恩)(1)

29、這段話中，這種精神”指的是。(2)根據(jù)原文填入 A、B處的一組關(guān)聯(lián)詞語為： :(3)依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a.有道德 b.有益于人民c純粹d.脫離了低級趣味 e.高尚A.e a c d bB.c e a d bC.e c a d bD.c e b a d【答案】(1)毫無自私自利之心的精神(2)只要；就(3) C【解析】【分析】(1)這段話中，這種精神”指的是前面提到的 我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神(2)語句 但(A)有這點精神，(B)是一個 的人”是條件關(guān)系，所以用 只要 就工(3)此題選文出自課文，只要能背誦此段，正確填寫即可。根據(jù)課文只要有這點精神，就是一

30、個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有 益于人民的人”，故C正確。故選Co故答案為：(1)毫無自私自利之心的精神(2)只要；就C【點評】(1)本題考查考生對句子內(nèi)容的理解，要求考生注意閱讀語句，聯(lián)系上下文理解 詞語的指代內(nèi)容。(2)本題考查考生對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用。解答此題要求考生在平時掌握常用的關(guān)聯(lián)詞 語，注意關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，要結(jié)合語句，理解語句間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行作答。(3)本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思 路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡化難度。 第四要連讀，語感檢驗。12 .

31、閱讀下面語段，按要求答題。在讀完假如給我三天光明這本書之后，堅強(qiáng)的海倫被我深深地感動了。我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的是她那光明的內(nèi)心世界、堅強(qiáng)的意志和她那對生活的愛。我不禁感慨：只要你的心是堅強(qiáng)的，那么哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感受到滿世界燦爛的陽光？(1)第句有標(biāo)點符號錯誤，請將修改后的句子寫在下面。(2)第 句有語病，請將修改后正確的句子寫在下面。【答案】(1)?改為！(2)在讀完假如給我三天光明這本書之后，我被堅強(qiáng)的海倫深深地感動了?！窘馕觥?【分析】(1)只要你的心是堅強(qiáng)的，那么哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感受到滿世界燦爛的陽光 ”不屬于問句，這是在抒發(fā)

32、感嘆，應(yīng)用嘆號。(2)主客顛倒，這一句的主語是我”，應(yīng)改為 我被堅強(qiáng)的海倫深深地感動了故答案為：？改為！在讀完假如給我三天光明這本書之后，我被堅強(qiáng)的海倫深深地感動了?！军c評】 應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，作文各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、 標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法， 還需要提高修改病句的語感能力。13 .綜合性學(xué)習(xí)家家有老人，人人都會老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)

33、有的美德。班級開展孝親敬老”活動請你參與。(材料一)新聞2018年4月28日，荊州廣播電視臺好人開講之以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小婦聯(lián)覃可欣。去年 5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病。需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家里成年人的多次配型都失敗了。這時候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼撸w重只有84斤，為了順利移植，她 5個月增重18斤，今年3月，可欣成動進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集。4天的時間，每天都要采集三到四個小時左右，但堅強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。(材料二)漫畫a.(1)用簡潔的語言概括材料一的內(nèi)容(不超過 20字)。(2

34、)畫線句子有語病，請將修改后的正確句子寫出來。（ 3 ）請你為本次活動你寫一則宣傳標(biāo)語。（ 4 ）如果當(dāng)時你在醫(yī)院看到材料二中的情景，想要上前去勸說圖中的青年孝親敬老，你該怎么說 ?【答案】 （ 1 ） 11 歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。（ 2 ） 4 天的時間，每天都要采集三到四個小時。（ 3 ）敬老從心開始，助老從我做起。（ 4 ）略【解析】 【分析】（ 1）閱讀材料，找出材料中的人物 “ 11歲的小婦聯(lián)覃可欣”和事件 “為了順利移植，她5 個月增重 18 斤，今年 3 月，可欣成動進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集” ，可將材料概括為：11 歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。（ 2） “三到四個

35、小時左右”語意重復(fù)，可刪去 “左右 ”。（ 3）這里活動主題為： “孝親敬老 ” ，圍繞這一主題來擬寫即可，示例：人人孝親敬老，社會和諧美好。（ 4 ）如：叔叔，您好！父母在我們小的時候為我們付出那么多，現(xiàn)在他們老了，該我們照顧他們了。 “羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情” ，更何況我們是有血有肉的人啊。作為子女，我們要做的就是善待曾經(jīng)為我們勞心勞力的父母。感恩，我們要懂得回報。讓我們扶老人去做檢查吧？故答案為： 11 歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。 4 天的時間，每天都要采集三到四個小時。 敬老從心開始，助老從我做起。略【點評】 本題考查學(xué)生提煉材料內(nèi)容的能力。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，并

36、掌握一句話新聞的要求和寫法，提煉材料中的主要內(nèi)容寫作一句話新聞。 本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營造氣氛，調(diào)動大家的參與性。 本題考查語言表達(dá)，勸說時首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，謙虛的態(tài)度，懇切的語氣，用語文明得體，表達(dá)清楚明白。14 綜合性

37、學(xué)習(xí)大千世界，魚龍混雜，友分益損，古人這樣告誡我們： “匹夫不可不慎取友” ，可見，如何認(rèn)識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級將舉行以 “交友之道 ”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（ 1 ）為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（ 2 ）請為本次活動設(shè)計兩種活動形式。（ 3 ）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，你如何看待網(wǎng)絡(luò)交友，請談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮?（ 1 ）例：交友之道，貴在真誠。（ 2）示例：活動一：辦一期以“交友之道 ”為主題的黑板報；活動二：舉行 “網(wǎng)絡(luò)交友利弊談” 的

38、辯論賽。（ 3 ）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查宣傳語。要求：符合主題；朗朗上口；簡短凝練。示范：交友之道，貴在志同道合。（ 2）本題考查語言表達(dá)能力。明確要求：兩種；符合 “交友之道 ”主題。示范?；顒右唬号e辦 “交友之道 ”為主題的故事交流會；活動二：

39、舉辦 “交友之道之我見”主題演講比賽。（ 3 ）本題考查語言表達(dá)。思路：明確觀點，陳述理由。示范：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要有度，網(wǎng)絡(luò)交友給了人們更廣泛的空間，跨越了更廣的的距離，讓人們能更便捷的找到自己需要的朋友，這是好事。但是網(wǎng)絡(luò)的這種距離也帶來許多隱患，欺騙等應(yīng)運(yùn)而生，帶來的傷害也不勝枚舉。因此，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，要有度，要嚴(yán)謹(jǐn)，不能輕信盲從，要冷靜思考，謹(jǐn)慎抉擇。故答案為： 例：交友之道，貴在真誠； 示例：活動一：辦一期以 “交友之道 ”為主題的黑板報；活動二：舉行 “網(wǎng)絡(luò)交友利弊談的辯論賽； 示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和

40、全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。【點評】 本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語是為了某種特定的需要，通過一定形式廣泛向公眾傳遞信息的宣傳手段。擬寫宣傳標(biāo)語首先要扣住主題，要善用修辭，同時最好能做到押韻； 本題考查題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。設(shè)計活動過程，一定要圍繞主題設(shè)計，同時兼顧各項活動過程的層次性，同時注意名稱設(shè)計與其它活動名稱結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評論（動詞）+風(fēng)流人物+某方面特性，體現(xiàn)一

41、種形式美； 綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。15 按要求完成語言表達(dá)。（ 1 ）【走進(jìn)魯迅先生】魯迅先生的一生，是與整個國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的，在那個動蕩不安的年代，他 “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” ，舍生忘死，以筆為器，喚醒、激勵著國人為自由、民主而戰(zhàn)。童年時光。回到魯迅先生生命的原點，追尋他成長中的足跡，就一定要重讀先生的朝花夕拾。請你從此作品中任意選擇一篇文章，仿照示例，向大家介紹故事的主要內(nèi)容。示例：從百草園到三味書屋，作者主要回憶了他在百草園中的游戲玩樂和三味書屋中的讀書學(xué)習(xí)兩種截然不同的生活。（ 2 ）三位老師。有人說，魯迅這一生的寫作，是結(jié)束在對老師的追懷上的。在他的作品當(dāng)中，共提到過三位老師，請從下面人物中選出不是魯迅先生的老師的一項是（ ）A.藤野嚴(yán)九郎B.壽鏡吾先生C.閏土D.章太炎先生（ 3 ）人物名言。魯迅先生給我們留下了寶貴的精神財富，下面是魯迅先生的名言，請你選擇一則，結(jié)