教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)易錯(cuò)題3.doc

1、2016年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)易錯(cuò)題3請(qǐng)選出29小單項(xiàng)選擇題（每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意， 并將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共 題，每小題2分，共58分）1.某教師衣著遴遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師課教好就行了。教師的 言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范 （）A.教書育人B.為人師表C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.愛(ài)崗敬業(yè)2 .教師的言論、行動(dòng)，為人處世的態(tài)度，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默 化的作用，這體現(xiàn)了教師的（）角色。A. “傳道者”B. “解惑者”C. “管理者”D. “示范者”3 .“皮格馬利翁效應(yīng)”給教師的啟示是（）A. 教師要善于了解學(xué)生B. 教師要善

2、于贊賞學(xué)生C. 教師要有很高的知識(shí)水平D. 教師要有自信心4. “春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干”， 體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是 ()A. 愛(ài)國(guó)守法B. 愛(ài)崗敬業(yè)C. 關(guān)愛(ài)學(xué)生D. 終身學(xué)習(xí)5. 根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受 () 的權(quán)利。A. 初級(jí)教育B. 基礎(chǔ)教育C. 義務(wù)教育D. 高等教育6. 在財(cái)政緊張的情況下，某縣級(jí)人民政府仍然決定對(duì)城鎮(zhèn)中小學(xué)給予重點(diǎn)投入。該做法()A. 違反了應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定B. 違反了不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定C. 體現(xiàn)了縣級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的責(zé)任D. 體現(xiàn)了縣級(jí)人民政府對(duì)教育的財(cái)

3、政投入責(zé)任7. 根據(jù)我國(guó)教師法的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的”教師，其教師資格將()A. 給予撤銷B. 宣告中止C. 永遠(yuǎn)喪失D. 公告無(wú)效8. 我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、 () 和青春期教育。A. 職業(yè)輔導(dǎo)B. 安全輔導(dǎo)C. 心理健康輔導(dǎo)D. 特長(zhǎng)輔導(dǎo)9. 學(xué)生傷害事故處理辦法 認(rèn)定， 學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是()A. 教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)B. 教育、管理和保護(hù)C. 教育、教學(xué)和監(jiān)管D. 教育、監(jiān)管和救護(hù)10. 教師不能因各種理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查， 不得關(guān)學(xué)生禁閉， 因?yàn)閷W(xué)生具有 ()A.

4、 身心健康權(quán)B. 人身自由權(quán)C. 人格尊嚴(yán)權(quán)D. 隱私權(quán)11. 根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國(guó)教師不享有的權(quán)利是()B. 進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C. 對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出休學(xué)或開除等處罰D. 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)E. 參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)12. 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)»提出教師考核、聘任 ( 聘用 ) 和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容是()A. 師德表現(xiàn)B. 業(yè)務(wù)能力C. 創(chuàng)新實(shí)踐D. 高素質(zhì)專業(yè)化13. 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒(méi)有涉及的是()A. 愛(ài)國(guó)守法B. 愛(ài)崗敬業(yè)C. 關(guān)愛(ài)學(xué)生D

5、. 無(wú)私奉獻(xiàn)14. 教育部印發(fā)中小學(xué)班主任工作條例 是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。() ， 加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，A. 安全保護(hù)工作B. 思想道德建設(shè)C. 精神文明建設(shè)D. 遵守紀(jì)律的意識(shí)15. 教師良心雖然外人看不見、 摸不著， 但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作。這說(shuō)明教師良心具有()A. 公正性B. 穩(wěn)定性C. 內(nèi)隱性D. 廣泛性16. 董老師上游戲課時(shí)， 小明總愛(ài)舉手， 但答題經(jīng)常出錯(cuò)， 小強(qiáng)不愛(ài)舉手， 但老師點(diǎn)名提問(wèn)卻總能答對(duì)。老師下列做法中，最合適的是()A. 批評(píng)小明總出錯(cuò)，表?yè)P(yáng)小強(qiáng)愛(ài)思考B. 表?yè)P(yáng)小明愛(ài)舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言C.

6、 批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言D. 激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手17. 我國(guó)地勢(shì)呈階梯狀分布，總趨勢(shì)是()A. 西高東低B. 西低東高C. 南高北低D. 北高南低18. 相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足 7 小時(shí)的人普遍比睡眠時(shí)間更長(zhǎng)的人胖。這是因?yàn)樗卟蛔阌绊懥诵玛惔x功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時(shí)產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出 ()A. 胖人的食欲比體重正常的人好B. 睡眠狀況影響新陳代謝C. 荷爾蒙水平影響食欲D. 胖人的荷爾蒙水平可能異于常人19. 下列中國(guó)古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對(duì)應(yīng)不符的是()A. 李白，唐代著名浪漫主義詩(shī)人風(fēng)格豪放飄逸B. 高適，唐代著名邊塞詩(shī)人詩(shī)歌雄渾質(zhì)

7、樸、蒼勁悲壯C. 白居易，唐代著名山水田園詩(shī)人詩(shī)歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡D. 杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人風(fēng)格沉郁頓挫20. 多寶塔碑是顏真卿的 () 作品。A. 楷書B. 行書C. 草書D. 隸書21. 下列節(jié)氣中列在陰歷十一月份的是()A. 小雪B. 冬至C. 小寒22. 下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是A. 干冰用于人工降雨B. 用鹽酸除鐵銹C. 氫氣用于充探空氣球D. 用鎢作燈泡中的燈絲23. “卑己尊人”是中華民族的傳統(tǒng)美德。 下列屬于古人稱自己父親時(shí)的謙詞是 ()A. 家嚴(yán)B. 今父C. 家慈D. 舍父24. 在計(jì)算機(jī) A 上使用 PowerPoint 在幻燈片中插入圖片后保

8、存，將PowerPoint 文件拷貝到計(jì)算機(jī)B 上，則在計(jì)算機(jī)B 上 ()A. 不能看到圖片B. 可以看到一部分圖片C. 可以看到所有圖片D. 可以看到所有圖片，但比較模糊25. 取材于特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的傳說(shuō)，與奧德賽組成希臘偉大史詩(shī)荷馬史詩(shī)的經(jīng)典作品是()A. 伊利亞特B. 俄瑞斯忒亞C. 俄狄浦斯王D. 普羅米修斯26. 浪漫主義作品自由領(lǐng)導(dǎo)人民是() 的作品。A. 戈雅B. 塞尚C. 德拉克洛瓦D.凡高27. 下列能源中，屬于可再生能源的是()A. 煤炭B. 石油C. 風(fēng)能D.核能28. 在 PowerPoint 中，某同學(xué)制作一份名為“我的故鄉(xiāng)”的演示文稿， 要插人一段他自己錄制的聲音文件，應(yīng)該采用的操作是/ 文件中的影片”A. 選擇“插入”菜單中的“影片和聲音B. 選擇“插入”菜單中的“圖片 / 來(lái)自文件”C. 選擇“插入”菜單中的“影片和聲音/ 文件中的聲音”D. 單擊工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕29. 快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達(dá)的范圍， 是衡量快遞公司競(jìng)爭(zhēng)能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達(dá)的服務(wù)區(qū)域。對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當(dāng)然是越大越好。 以下哪項(xiàng)如果為真， 不能支持上