十二月份“十優(yōu)寢室”計(jì)劃書

1、十二月份“十優(yōu)寢室”計(jì)劃書目錄一、寢室調(diào)查，收集資料二、預(yù)測(cè)三、目標(biāo)決策四、擬定備選方案五、環(huán)境分析六、選出最優(yōu)方案七、制定具體實(shí)施計(jì)劃寢室調(diào)查 全校寢室共625間、每個(gè)月評(píng)出十優(yōu)寢室十間，其中男女寢各五間，分?jǐn)?shù) 以宿管辦抽查和學(xué)生打分綜合來(lái)算，從宿管辦老師處得知，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：考查內(nèi)容包括：印象分、寢室文化氣息是否濃厚。被子疊得是否規(guī)格、床單、枕頭是否平整，牙膏牙刷是否整齊、毛巾、鞋子是否成一條線。地面、門窗、桌面是否清潔?！笆畠?yōu)寢室”女寢調(diào)查表名次十優(yōu)寢室得分12279.90723249.90433259.90446279.90256259.900由于近兩周本寢室衛(wèi)生出現(xiàn)了一些問(wèn)題:床單不平

2、整.桌布不整潔.枕頭擺放位置不對(duì)等.11月14日-18日這周期間,因床單不平整,桌布不整潔,以至被扣掉0.2分.11月21日-25日這周期間,枕頭沒(méi)有擺好,因此被扣0.2分經(jīng)過(guò)分析,這些問(wèn)題都有是由于早上打掃不夠仔細(xì),安排不當(dāng)所致,所以本寢室全體成員經(jīng)過(guò)商議決定擬一份爭(zhēng)做“十優(yōu)寢室”的計(jì)劃書,將其出現(xiàn)的問(wèn)題改進(jìn),無(wú)問(wèn)題的地方繼續(xù)保持二.預(yù)測(cè) 以周為單位,每位成員努力打掃, 我們預(yù)測(cè)有三個(gè)結(jié)果:(1)9.9分以上、(2)保持現(xiàn)狀(9.8分)、(3)比原來(lái)差.三、目標(biāo)決策我們?cè)?：00到7：30之前所做的事較多，而時(shí)間有限。 十優(yōu)寢室標(biāo)準(zhǔn)（1）門窗擦干凈（2）被子折疊規(guī)格，床單要拉平整，枕頭擺放整

3、齊（3）鞋跟放成一條直線（4）桌子上的物品堆放整齊（5）水池擦干、毛巾，牙膏牙刷放整齊（6）地面干凈，廁所無(wú)異味，無(wú)污物（7）寢室文化要濃厚，具有專業(yè)特色，能代表寢室形象（8）整體感觀良好 評(píng)分老師重點(diǎn)檢查之處：廁所是否干凈，被子 、床單是否整齊、物品堆放是否整潔、寢室文化氣息是否濃厚。 要求要在7：20之前要做好，實(shí)施時(shí)間為一個(gè)月后再進(jìn)行總結(jié)。四、擬定備選方案方案：兩人一組 1 把寢室的個(gè)分為四組，上、下鋪為一組。負(fù)責(zé)本星期寢室衛(wèi)生，一天打掃三次。 2、個(gè)人的被子、床單、鞋子、毛巾、牙刷，由自己負(fù)責(zé)。 3、門窗、水池、床桿及整理桌椅，水瓶由一個(gè)人負(fù)責(zé)，掃地拖地，廁所，倒垃圾是由一個(gè)負(fù)責(zé)。 4

4、、打掃衛(wèi)生的兩個(gè)人每天6：00起床。洗漱、折被子 15分鐘。6：15出發(fā)早鍛煉。6：40回校吃早餐。6：55打掃衛(wèi)生，兩人分工合作，同時(shí)進(jìn)行。一人在擦窗、床桿，整理桌椅，擦水池時(shí)，另一個(gè)人就掃地倒垃圾，清潔廁所。共用時(shí)12分鐘。最后拖地用5分鐘，用三分鐘來(lái)檢查，兩人確定無(wú)誤后方能離開，。這個(gè)環(huán)節(jié)，要求同學(xué)們要有速度要有質(zhì)量，相互幫助。7：20衛(wèi)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)完成。 5、早上打掃衛(wèi)生干凈后，要隨時(shí)保持。五、環(huán)境分析 學(xué)校制度：每天早上6：20-6：50為早鍛煉，超過(guò)6：50不打卡，本班班規(guī)：7：30正式上早自習(xí)，6：00準(zhǔn)時(shí)開燈，則我們可以6：00開始起床、洗漱。 早鍛煉時(shí)，如果跑步。則所需時(shí)間15-

5、25分鐘，如果步行，則需3035分鐘，早鍛煉回來(lái)途中，可用早餐，根據(jù)衛(wèi)生所需時(shí)間，我們不能遲于7：00打掃。并且在7：25之前完成。六、制定具體實(shí)施計(jì)劃 按照方案計(jì)劃步驟實(shí)施，每天三次如故，中午則在1：30開始打掃，下午則在4：00打掃（如果下午有三節(jié)課，可免打掃），實(shí)施時(shí)間一個(gè)月，一個(gè)月看其效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，成員再討論，方案的可實(shí)施率或者實(shí)施其它方案結(jié)束語(yǔ) 我們相信：一分耕耘，必定有一分收獲，318會(huì)成為十優(yōu)之一關(guān)于關(guān)于“助學(xué)好幫手，愛助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家心進(jìn)萬(wàn)家” 策劃人：策劃人： 組長(zhǎng)：賴文麗組長(zhǎng)：賴文麗 組員：王茜組員：王茜 趙馨趙馨 蒙澤紅蒙澤紅 何艷何艷 劉麗娜劉麗

6、娜目目 錄錄一一. .前言前言二二. .目的目的三三. .意義意義四四. .計(jì)劃計(jì)劃 A.招商目的 B.公司給予何種贊助 C.預(yù)算 D.活動(dòng)主要內(nèi)容 (1).活動(dòng)時(shí)間 (2)活動(dòng)形式 (3)活動(dòng)地點(diǎn) (4)活動(dòng)舉辦主要成員體系 (5)活動(dòng)內(nèi)容 (6).具體方案五五. .總結(jié)總結(jié)一一. .前言前言 據(jù)報(bào)道據(jù)報(bào)道:目前在我國(guó)還有許多目前在我國(guó)還有許多貧困地區(qū)。正常的九年義務(wù)教貧困地區(qū)。正常的九年義務(wù)教育根本無(wú)法實(shí)施，存在大量的育根本無(wú)法實(shí)施，存在大量的人力，財(cái)力，物力嚴(yán)重缺乏等人力，財(cái)力，物力嚴(yán)重缺乏等問(wèn)題。惠水縣擺榜鄉(xiāng)小學(xué)就是問(wèn)題。惠水縣擺榜鄉(xiāng)小學(xué)就是一個(gè)很好的例子?；菟h擺榜一個(gè)很好的例子?；?/p>

7、水縣擺榜鄉(xiāng)由于所處地理位置資源嚴(yán)重鄉(xiāng)由于所處地理位置資源嚴(yán)重缺乏。農(nóng)民溫飽問(wèn)題得不到解缺乏。農(nóng)民溫飽問(wèn)題得不到解決，經(jīng)濟(jì)物無(wú)力發(fā)展，導(dǎo)致該決，經(jīng)濟(jì)物無(wú)力發(fā)展，導(dǎo)致該地教育十分落后。鑒于此，貴地教育十分落后。鑒于此，貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)決定聯(lián)合舉辦者協(xié)會(huì)決定聯(lián)合舉辦“助學(xué)好助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家?guī)褪?，愛心進(jìn)萬(wàn)家”的愛心活的愛心活動(dòng)。動(dòng)。二二. .目的目的 籌集更多的資金以便能夠幫助更多的貧困籌集更多的資金以便能夠幫助更多的貧困山區(qū)學(xué)生得到學(xué)習(xí)的物質(zhì)，幫助他們?cè)诹己蒙絽^(qū)學(xué)生得到學(xué)習(xí)的物質(zhì)，幫助他們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，

8、為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)下一代。培養(yǎng)下一代。三三. .意義意義 能夠喚起大學(xué)生及廣大社會(huì)群眾的能夠喚起大學(xué)生及廣大社會(huì)群眾的愛心，共同攜手為愛心教育事業(yè)出一份愛心，共同攜手為愛心教育事業(yè)出一份力。力。四四. .計(jì)劃計(jì)劃A.A.招商的目的招商的目的 能夠有充足的資金幫助這次活動(dòng)的順利完成。也能夠引起更多的企業(yè)對(duì)教育事業(yè)能夠有充足的資金幫助這次活動(dòng)的順利完成。也能夠引起更多的企業(yè)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注。為其提供必要的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)幫助。的關(guān)注。為其提供必要的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)幫助。 B. B. 公司給予何種贊助公司給予何種贊助 1). 1).主贊助商主贊助商 安利企業(yè)贊助活動(dòng)人民幣五千元。安利企業(yè)贊助活動(dòng)人民幣五千

9、元。 主贊助商贊助該活動(dòng)人民幣主贊助商贊助該活動(dòng)人民幣5 5千元，則可以作為獨(dú)家冠名企業(yè)可享受以下千元，則可以作為獨(dú)家冠名企業(yè)可享受以下回報(bào)：回報(bào)： a. a.享有獨(dú)家冠名企業(yè)的社會(huì)榮譽(yù)，形式為享有獨(dú)家冠名企業(yè)的社會(huì)榮譽(yù)，形式為“安利貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校獻(xiàn)愛安利貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校獻(xiàn)愛心行動(dòng)心行動(dòng)” b. b.協(xié)會(huì)以貴州商業(yè)高等專科學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)文藝部采訪組做全程協(xié)會(huì)以貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)文藝部采訪組做全程記錄以及記錄以及DVDV拍攝制作為光碟送往貴州電臺(tái)以及貴州日?qǐng)?bào)社做剪輯、策劃播拍攝制作為光碟送往貴州電臺(tái)以及貴州日?qǐng)?bào)社做剪輯、策劃播出出 B.B.公司給予何種贊助公司給予何

10、種贊助c.c. 活動(dòng)中將邀請(qǐng)貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)參加，并在?；顒?dòng)中將邀請(qǐng)貴州商業(yè)高等專科學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)參加，并在校園內(nèi)張貼海報(bào)，在宣傳中、提及冠名企業(yè)園內(nèi)張貼海報(bào)，在宣傳中、提及冠名企業(yè)d.d. 在高校及校領(lǐng)導(dǎo)以及嘉賓的請(qǐng)柬中體現(xiàn)獨(dú)家冠名企業(yè)在高校及校領(lǐng)導(dǎo)以及嘉賓的請(qǐng)柬中體現(xiàn)獨(dú)家冠名企業(yè)e.e. 在活動(dòng)中的學(xué)校懸掛布幅，背景板上體現(xiàn)冠名企業(yè)在活動(dòng)中的學(xué)校懸掛布幅，背景板上體現(xiàn)冠名企業(yè)f.f. 在校內(nèi)設(shè)立展位在校內(nèi)設(shè)立展位g.g. 邀請(qǐng)冠名企業(yè)代表與相關(guān)代表一起為貧困學(xué)生發(fā)放物資邀請(qǐng)冠名企業(yè)代表與相關(guān)代表一起為貧困學(xué)生發(fā)放物資h.h. 主持人中介紹獨(dú)家冠名企業(yè)相關(guān)情況主持人中介

11、紹獨(dú)家冠名企業(yè)相關(guān)情況i.i.貴州商業(yè)高等專科學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)將向活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)賓發(fā)放資料貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)將向活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)賓發(fā)放資料j.j.企業(yè)可在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放資料企業(yè)可在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放資料2).2).副贊助商副贊助商 北京華聯(lián)超市、貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校北京華聯(lián)超市、貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校 企業(yè)贊助活動(dòng)現(xiàn)金或現(xiàn)金加產(chǎn)品的，公司作為協(xié)辦單位享受以下回企業(yè)贊助活動(dòng)現(xiàn)金或現(xiàn)金加產(chǎn)品的，公司作為協(xié)辦單位享受以下回報(bào)：報(bào)： a. a. 享有協(xié)辦單位的社會(huì)榮譽(yù)權(quán)享有協(xié)辦單位的社會(huì)榮譽(yù)權(quán) b. b. 在校園各個(gè)刊物體現(xiàn)單位在校園各個(gè)刊物體現(xiàn)單位 c. c. 在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)中懸掛企業(yè)布幅，并在背景板

12、上體現(xiàn)企業(yè)在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)中懸掛企業(yè)布幅，并在背景板上體現(xiàn)企業(yè) d. d. 在校園內(nèi)可設(shè)置宣傳展位在校園內(nèi)可設(shè)置宣傳展位 e. e. 邀請(qǐng)協(xié)辦企業(yè)代表參加該活動(dòng)邀請(qǐng)協(xié)辦企業(yè)代表參加該活動(dòng) f. f. 協(xié)辦企業(yè)代表將與相關(guān)代表一起為貧困學(xué)生發(fā)放物資協(xié)辦企業(yè)代表將與相關(guān)代表一起為貧困學(xué)生發(fā)放物資 g. g. 協(xié)辦企業(yè)的產(chǎn)品視為具體情況可作為獎(jiǎng)品發(fā)與優(yōu)秀學(xué)生協(xié)辦企業(yè)的產(chǎn)品視為具體情況可作為獎(jiǎng)品發(fā)與優(yōu)秀學(xué)生 以上贊助回報(bào)，未盡之處可作具體協(xié)商以上贊助回報(bào)，未盡之處可作具體協(xié)商C.C.預(yù)算預(yù)算兩張展板：兩張展板：6張白紙張白紙:1.50*6=9.00 雙面膠（雙面膠（10卷）：卷）： 2.00*10=20.0

13、0 吹塑紙：吹塑紙：1.50*2=3.00 排筆（排筆（5支）：支）：2.00*5=10.00 毛筆（毛筆（5支）：支）：2.00*5=10.00 刷子（刷子（2支）：支）：2.00*2=4.00簽字筆（簽字筆（6支）：支）：2.00*6=12.00 廣告色（廣告色（20瓶）：瓶）：3.50*20=70.00尺子（尺子（1把）：把）：2.50*1=2.50 鉛筆（鉛筆（2支）支）0.50*2=1.00橡皮（橡皮（2個(gè)）：個(gè)）：1.00*2=2.00 紅紙（紅紙（5張）：張）：0.50*5=2.50白紙（白紙（6張）：張）：1.50*6=9.00 膠卷：膠卷：23.00 洗膠卷洗膠卷8.00 電

14、池：電池：1.50都勻毛尖：都勻毛尖：25.00 車費(fèi)：車費(fèi)：23.00*36=828.00 飯錢（飯錢（2個(gè)）：個(gè)）：5.00*2=10.00 邀請(qǐng)卡（邀請(qǐng)卡（30張）：張）：2.50*30=75.00 光碟光碟(5張張):4.80*5=24.00 合計(jì)：合計(jì)：1149.50 (注注.活動(dòng)中所用機(jī)器設(shè)備均由貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校提供活動(dòng)中所用機(jī)器設(shè)備均由貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校提供)D D活動(dòng)主要內(nèi)容活動(dòng)主要內(nèi)容（1).1).活動(dòng)主要時(shí)間活動(dòng)主要時(shí)間: : 二二0000五年十二月十日五年十二月十日-十七日十七日（2).2).活動(dòng)形式活動(dòng)形式: : 招上引資、募捐招上引資、募捐（3).3).活動(dòng)地點(diǎn)

15、活動(dòng)地點(diǎn): : 貴州商業(yè)高等專科學(xué)校、惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺鎊小學(xué)貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校、惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺鎊小學(xué)（4).4).活動(dòng)舉辦主要成員體系活動(dòng)舉辦主要成員體系: : 會(huì)長(zhǎng)、秘書組、策劃部、外聯(lián)部、組織部、宣傳部文藝部會(huì)長(zhǎng)、秘書組、策劃部、外聯(lián)部、組織部、宣傳部文藝部（5).5).活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容: : a. a.在貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校舉行募捐活動(dòng)在貴州商業(yè)高等專科學(xué)校舉行募捐活動(dòng) b. b.在惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)舉行在惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)舉行“助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家”愛心活動(dòng)愛心活動(dòng)D D活動(dòng)主要內(nèi)容活動(dòng)主要內(nèi)容(6).(6).具體方案具體方案 a.a.二二0000五年十二月

16、十日五年十二月十日 由貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)策劃部擬訂整個(gè)關(guān)于由貴州商業(yè)高等專科學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)策劃部擬訂整個(gè)關(guān)于“助學(xué)好幫手，助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家愛心進(jìn)萬(wàn)家”的愛心活動(dòng)，交到秘書組審核同意計(jì)劃后。向上級(jí)申請(qǐng)批準(zhǔn)后開始的愛心活動(dòng)，交到秘書組審核同意計(jì)劃后。向上級(jí)申請(qǐng)批準(zhǔn)后開始執(zhí)行。給各個(gè)部發(fā)放具體措施。執(zhí)行。給各個(gè)部發(fā)放具體措施。 由貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)組織部的部長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人共兩名前往惠水由貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)組織部的部長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人共兩名前往惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)聯(lián)系并表明該幫助資助該小學(xué)意愿，進(jìn)行拍攝及收集相關(guān)確實(shí)資料，并縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)聯(lián)系并表

17、明該幫助資助該小學(xué)意愿，進(jìn)行拍攝及收集相關(guān)確實(shí)資料，并進(jìn)行考核。（預(yù)計(jì)在進(jìn)行考核。（預(yù)計(jì)在1212月月12 12 日返校）日返校） 宣傳部在早上宣傳部在早上9 9：3030在貴州商業(yè)高等專科學(xué)校設(shè)立展點(diǎn)，張貼倡議書。在貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校設(shè)立展點(diǎn)，張貼倡議書。b.b.二二0000五年十二月十一日五年十二月十一日 外聯(lián)部開始出外招商引資（由于安利企業(yè)有一個(gè)教育活動(dòng)基金會(huì)，所以決定所外聯(lián)部開始出外招商引資（由于安利企業(yè)有一個(gè)教育活動(dòng)基金會(huì)，所以決定所引企業(yè)定在安利企業(yè)。以及北京華聯(lián)超市）（預(yù)計(jì)引企業(yè)定在安利企業(yè)。以及北京華聯(lián)超市）（預(yù)計(jì)1212月月1515日完成）日完成）c.c.二二0000五年十

18、二月十二日五年十二月十二日 組織部成員把所收集資料拿到秘書組并由秘書組整理以及擬訂相關(guān)部門工作，分發(fā)到各組織部成員把所收集資料拿到秘書組并由秘書組整理以及擬訂相關(guān)部門工作，分發(fā)到各個(gè)部門。各個(gè)部門做好準(zhǔn)備工作，以及向上申請(qǐng)活用資金。購(gòu)買所需物品。個(gè)部門。各個(gè)部門做好準(zhǔn)備工作，以及向上申請(qǐng)活用資金。購(gòu)買所需物品。 D D活動(dòng)主要內(nèi)容活動(dòng)主要內(nèi)容 d.d.二二0000五年十二月十三日五年十二月十三日 宣傳部開始出展板及海報(bào)宣傳部開始出展板及海報(bào)秘書組擬定邀請(qǐng)卡，并交由外聯(lián)部發(fā)送。通知相關(guān)人員到時(shí)參加活動(dòng)秘書組擬定邀請(qǐng)卡，并交由外聯(lián)部發(fā)送。通知相關(guān)人員到時(shí)參加活動(dòng)( (注：外聯(lián)部分四路人馬。分別是安

19、利企業(yè)、北京華聯(lián)超市、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的所有協(xié)會(huì)及注：外聯(lián)部分四路人馬。分別是安利企業(yè)、北京華聯(lián)超市、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的所有協(xié)會(huì)及社團(tuán)聯(lián)社團(tuán)聯(lián)) )e.e.二二0000五年十二月十四五年十二月十四十二月十六日十二月十六日 由文藝部采訪組記者于由文藝部采訪組記者于1212月月1414日日1212月月1616日中午日中午1212：3030到貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校進(jìn)行到貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校進(jìn)行攝影。攝影。 外聯(lián)部通知各個(gè)協(xié)會(huì)及社團(tuán)聯(lián)的所有成員于外聯(lián)部通知各個(gè)協(xié)會(huì)及社團(tuán)聯(lián)的所有成員于1212月月1515日日1212月月1616日在貴州商業(yè)日在貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校操場(chǎng)上舉行獻(xiàn)愛心活動(dòng)高等?？茖W(xué)校操場(chǎng)上舉行獻(xiàn)愛

20、心活動(dòng)節(jié)目安排表節(jié)目安排表 節(jié)目一：心理協(xié)會(huì)表演節(jié)目一：心理協(xié)會(huì)表演“讓世界充滿愛讓世界充滿愛”（5分鐘）分鐘） 節(jié)目二：惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)舞蹈表演（節(jié)目二：惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)舞蹈表演（5分鐘）分鐘） 節(jié)目三：節(jié)目三：“129”詩(shī)朗誦二等獎(jiǎng)得主何艷同學(xué)朗誦情詩(shī)朗誦二等獎(jiǎng)得主何艷同學(xué)朗誦情愛（愛（5分鐘）分鐘） 節(jié)目四：節(jié)目四：“校園十佳歌手校園十佳歌手”二等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、“校園才藝校園才藝SHOW”一等獎(jiǎng)得主封榮蓉演唱愛的奉獻(xiàn)（一等獎(jiǎng)得主封榮蓉演唱愛的奉獻(xiàn)（5分分鐘）鐘） 節(jié)目五：流行協(xié)會(huì)表演小品我要讀書（節(jié)目五：流行協(xié)會(huì)表演小品我要讀書（10分鐘）分鐘） 節(jié)目六：惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)的師生

21、為我們帶來(lái)明天會(huì)更好（節(jié)目六：惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)的師生為我們帶來(lái)明天會(huì)更好（5分鐘）分鐘） 節(jié)目七：播放輕音樂(lè)，然后由主持人宣布募捐活動(dòng)正式開始。由貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)節(jié)目七：播放輕音樂(lè)，然后由主持人宣布募捐活動(dòng)正式開始。由貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)宣讀倡議書會(huì)宣讀倡議書 節(jié)目八：由節(jié)目八：由2名禮儀小姐引領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和贊助方上臺(tái)捐款并進(jìn)行拍照、攝像，再由名禮儀小姐引領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和贊助方上臺(tái)捐款并進(jìn)行拍照、攝像，再由3名禮儀小名禮儀小姐手持募捐箱走向觀眾席，讓觀眾志愿捐款姐手持募捐箱走向觀眾席，讓觀眾志愿捐款 當(dāng)募捐活動(dòng)結(jié)束之后。請(qǐng)學(xué)生處及贊助公司負(fù)責(zé)人清算捐款金額?；菟h擺榜鄉(xiāng)

22、擺榜小學(xué)的代表宣讀當(dāng)募捐活動(dòng)結(jié)束之后。請(qǐng)學(xué)生處及贊助公司負(fù)責(zé)人清算捐款金額?；菟h擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)的代表宣讀感謝辭，主持人宣布感謝辭，主持人宣布“助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家”的愛心活動(dòng)結(jié)束。的愛心活動(dòng)結(jié)束。 （先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓退場(chǎng)，學(xué)生再退場(chǎng)；貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)的成員留下來(lái)清（先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓退場(chǎng)，學(xué)生再退場(chǎng)；貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)的成員留下來(lái)清理會(huì)場(chǎng)）理會(huì)場(chǎng)） 由秘書組安排惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)的師生住宿由秘書組安排惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)的師生住宿 （注：活動(dòng)內(nèi)容預(yù)計(jì)兩個(gè)小時(shí)）（注：活動(dòng)內(nèi)容預(yù)計(jì)兩個(gè)小時(shí)）D.D.活動(dòng)主要內(nèi)容活動(dòng)主要內(nèi)容g. 二二00五年十

23、二月十七日五年十二月十七日 由貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)成員、貴州商業(yè)高等?？朴少F州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)成員、貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)生處機(jī)構(gòu)代表及贊助商代表于早上學(xué)校學(xué)生處機(jī)構(gòu)代表及贊助商代表于早上9：30在貴州商業(yè)高等專科學(xué)校會(huì)議室對(duì)在貴州商業(yè)高等專科學(xué)校會(huì)議室對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行核算，清理物資。此次活動(dòng)進(jìn)行核算，清理物資。 中午中午12：30請(qǐng)學(xué)校代表，贊助商代表，貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)請(qǐng)學(xué)校代表，贊助商代表，貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)代表，記者共計(jì)代表，記者共計(jì)7人前往惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)一同開展募捐活動(dòng)人前往惠水縣擺榜鄉(xiāng)擺榜小學(xué)一同開展募

24、捐活動(dòng) 下午下午15：00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，15：30“助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家”愛心活動(dòng)正式開始愛心活動(dòng)正式開始 各方代表上臺(tái)演說(shuō)各方代表上臺(tái)演說(shuō) 各方代表發(fā)送物資各方代表發(fā)送物資 節(jié)目結(jié)束后，全體人員合照留念節(jié)目結(jié)束后，全體人員合照留念（注：預(yù)計(jì)時(shí)間兩個(gè)小時(shí)）（注：預(yù)計(jì)時(shí)間兩個(gè)小時(shí)） 17：30 學(xué)校代表，贊助商代表，貴州商業(yè)高等專科學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)代表學(xué)校代表，贊助商代表，貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)代表及記者及記者7人返貴陽(yáng)人返貴陽(yáng)（注：由安利貴州商業(yè)高等專科學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的（注：由安利貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的“助學(xué)好幫手，

25、助學(xué)好幫手，愛心進(jìn)萬(wàn)家愛心進(jìn)萬(wàn)家”愛心活動(dòng)到此正式結(jié)束）愛心活動(dòng)到此正式結(jié)束） 總結(jié)總結(jié): : 通過(guò)這次愛心捐助活動(dòng)通過(guò)這次愛心捐助活動(dòng), ,不僅體現(xiàn)了當(dāng)不僅體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德代大學(xué)生助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德, ,還鍛煉了我還鍛煉了我們的辦事能力們的辦事能力, ,充分的把在課堂上所學(xué)運(yùn)用充分的把在課堂上所學(xué)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中到社會(huì)實(shí)踐中, ,從而為以后服務(wù)社會(huì)奠定了從而為以后服務(wù)社會(huì)奠定了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ), ,同時(shí)也激發(fā)了大學(xué)生投身教育事同時(shí)也激發(fā)了大學(xué)生投身教育事業(yè)的熱情和信念業(yè)的熱情和信念. .謝謝 謝謝 觀觀 賞賞組長(zhǎng)：余香權(quán)組員：歐陽(yáng)慧敏、楊美、石嬋、黃濤 寢室衛(wèi)生與人際交往計(jì)

26、劃寢室衛(wèi)生與人際交往計(jì)劃 魚擺擺學(xué)習(xí)小組魚擺擺學(xué)習(xí)小組目 錄前言 一、計(jì)劃目的二、寢室衛(wèi)生方面 1、寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查 2、寢室衛(wèi)生問(wèn)題主客觀原因調(diào)查 3、寢室衛(wèi)生解決方案 三、人際關(guān)系方面 1、人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果 2、人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析 3、人際關(guān)系解決方案四、 結(jié)語(yǔ)前言前言 針對(duì)目前我班寢室衛(wèi)生和人際關(guān)系中存在的一些問(wèn)和不足，本學(xué)習(xí)小組開展了此次關(guān)于我班寢室衛(wèi)生和人際關(guān)系的調(diào)查，目的在于及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。調(diào)查結(jié)果顯示，我班部分寢室的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境令人擔(dān)憂，并由此引發(fā)了諸如學(xué)習(xí)效率下降、寢室關(guān)系緊張等一系列的問(wèn)題。此外，寢室衛(wèi)生更是讓人堪憂的大問(wèn)題。結(jié)合廣大被調(diào)查同學(xué)的建議和意見

27、，本小組就如何營(yíng)造良好的寢室衛(wèi)生環(huán)境和如何建立和諧的人際關(guān)系闡明了自己的一些看法。一、計(jì)劃目的一、計(jì)劃目的 寢室衛(wèi)生是指我們大家共同學(xué)習(xí)、生活、休息的空間，也是我們的“第二個(gè)家”的環(huán)境狀況。它同樣也是寢室文化的重要基礎(chǔ)條件；人際關(guān)系是集中人與人之間所表現(xiàn)出來(lái)的心理關(guān)系，諸如認(rèn)識(shí)是否一致，情感是否融洽，行動(dòng)是否協(xié)調(diào)等等。二者相互影響、相互滲透，良好的寢室衛(wèi)生有利于形成和諧的人際關(guān)系；反過(guò)來(lái)，和諧的人際關(guān)系又可以促進(jìn)寢室文化向著積極向上的方向發(fā)展。良好的寢室文化和人際關(guān)系有利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)及全面發(fā)展，有利于大學(xué)生保持良好健康的精神狀態(tài)，有利于大學(xué)生提高自身素質(zhì)；反之，則會(huì)影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活，

28、影響其成長(zhǎng)與發(fā)展。 因此，我們開展此次調(diào)查，目的在于大致了解我班寢室衛(wèi)生與人際關(guān)系的情況，并針對(duì)當(dāng)中存在的一些問(wèn)題與不足，提出相應(yīng)的整改措施。借以在全班范圍內(nèi)營(yíng)造“優(yōu)雅、和諧、健康、優(yōu)雅、和諧、健康、文明、向上文明、向上”的寢室環(huán)境，并幫助廣大同學(xué)樹立正確的交往態(tài)度，建立和諧的人際關(guān)系。 其次，也是為了提高我班的整體量化考核評(píng)分，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。、寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查、寢室衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查（）寢室衛(wèi)生檢查得分情況（）寢室衛(wèi)生檢查得分情況三、寢室衛(wèi)生方面學(xué)校寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是9. 59. 5以上班級(jí)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是以上班級(jí)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是9.8 9.8 以上以上寢室得分達(dá)標(biāo)率寢室得分

29、達(dá)標(biāo)率各扣分原因所占比例各扣分原因所占比例（2）寢室衛(wèi)生問(wèn)題主客觀原因調(diào)查 寢室衛(wèi)生方面扣分客觀原因?qū)嬍倚l(wèi)生方面扣分客觀原因: : 第一: 時(shí)間過(guò)于緊迫,早鍛煉回來(lái)接著就要上早自習(xí)沒(méi)有充分的時(shí)間把衛(wèi)生打理好; 第二: 女生頭發(fā)長(zhǎng)而多,打整起來(lái)很麻煩,掉落在地上的頭發(fā)不易打掃徹底 ;寢室衛(wèi)生方面扣分主觀原因：寢室衛(wèi)生方面扣分主觀原因： 第一、 現(xiàn)在大多數(shù)人的衛(wèi)生觀念淡薄，認(rèn)為衛(wèi)生好壞無(wú)所謂也覺得打掃衛(wèi)生很沒(méi)必要,要他乖乖去打掃是很丟臉的事; 第二、 集體觀念弱，大家都是報(bào)著能拖就拖的態(tài)度,或是劃分好任務(wù),各干各的草草了事 ; 第三、 很多同學(xué)都是在家嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)身子女,很少或是幾乎不做事,在家都

30、是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,在學(xué)校很不習(xí)慣這種受約束的生活,還要自己動(dòng)手,覺得很委屈,所以打掃衛(wèi)生的時(shí)候都很不情愿,都是為了完成任務(wù)而完成任務(wù) . (3)寢室衛(wèi)生解決方案針對(duì)寢室衛(wèi)生的現(xiàn)狀，提出以下解決方案： 一、 女寢內(nèi)經(jīng)常會(huì)有很多頭發(fā)，那就需要勤打掃.梳理完立刻將地上的落發(fā)打掃干凈.二、男寢內(nèi)易有異味,我們小組建議購(gòu)置固體清新劑來(lái)優(yōu)化寢室環(huán)境。三、寢室內(nèi)床的問(wèn)題較為嚴(yán)重，主要是床單不平展，枕頭愛斜放，還有枕頭 下常常放有東西，被子疊放不整齊。 床單:見到?jīng)]鋪平的床單寢室的同學(xué)相互幫助整理下，有條件的同學(xué)可以在床單下鋪一床毛毯，這樣，床單很自然的就平展了. 被子:我們決定找?guī)孜槐蛔盈B得好的同學(xué)，去每

31、個(gè)寢室交換經(jīng)驗(yàn)，使大家疊被子的水平都能夠得到較大的提高。四、 對(duì)于每個(gè)寢室的寢室長(zhǎng)，我們實(shí)行例會(huì)制度,每周開一個(gè)全體寢室長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)本周內(nèi)寢室各方面出現(xiàn)的問(wèn)題與下一步的整改措施。經(jīng)過(guò)本小組研究，制訂出商務(wù)文秘05-1班寢室勞動(dòng)公約: 商務(wù)文秘商務(wù)文秘05-105-1班班級(jí)勞動(dòng)公約班班級(jí)勞動(dòng)公約對(duì)于寢室衛(wèi)生方面的要求: 寢室衛(wèi)生的直接負(fù)責(zé)人是寢室長(zhǎng),由寢室長(zhǎng)安排衛(wèi)生的打掃和保潔,在任何寢室檢查中分?jǐn)?shù)在9.8以上算合格. 寢室衛(wèi)生方面的加減分情況：寢室衛(wèi)生累計(jì)三次達(dá)到9.8以上(含9.8),寢室長(zhǎng)加個(gè)人綜合量化評(píng)分30分,其他寢室成員各加20分.累計(jì)三次評(píng)分在9.8以下9.5以上,寢室長(zhǎng)扣30分,

32、其他室成員各扣20分. 寢室衛(wèi)生評(píng)分在9.5以下的寢室,如果是某一個(gè)室員的問(wèn)題,該室員和寢室長(zhǎng)扣20分,其他寢室成員各扣10分,并在當(dāng)天遞交整改措施;如果是寢室整體衛(wèi)生出問(wèn)題,該寢室所有人員扣20分,寢室長(zhǎng)扣30分,并在當(dāng)天遞交整改措施. 商務(wù)文秘05-1班委會(huì) 2005年10月21日四、人際關(guān)系方面1、人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷本問(wèn)卷的目的在于了解我班同學(xué)的人際關(guān)系現(xiàn)狀，以便讓本小組準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，本問(wèn)卷別無(wú)它意，望同學(xué)們按真實(shí)情況填寫。請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)同的選項(xiàng)后面打（）1. 你喜歡與什么樣的人交往？ A 活潑開朗37.255% 講”義氣”11.765%C 只要談得來(lái)都可以

33、41.176%D 成績(jī)好1.961% E 其他7.844%2. 性格在你擇友的過(guò)程中起什么樣的作用? A. 僅供參考25.490% B 無(wú)所謂 17.647%C 一定考慮56.863%3 你與同學(xué)鬧矛盾后你會(huì)： A 從此以后再也不睬他5.882% B 顧及面子不說(shuō)5.882% C 主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，求其諒解 88.236%4. 你最討厭同學(xué)做什么: A 在你面前炫耀 11.765% B 說(shuō)大話 7.863% C 表里不一80.392% D 其他 0.000%5. 你知道有人在你背后說(shuō)你壞話，你會(huì)： A 在別人面前說(shuō)那人的壞話 3.921% B 裝做不知 29.411% C 再也不和那人說(shuō)話了11.

34、764% D 找那人把事情說(shuō)清楚,并叫他以后別這么做了54.94%6. 同學(xué)們?cè)谕?你很希望加入,可別人不邀請(qǐng)你,怎么辦? A 自動(dòng)離開47.059% B 主動(dòng)要求加入52.941% C 杵在同學(xué)面前,堵氣 0.000% 7. 面對(duì)你不喜歡或有過(guò)節(jié)的人，你將會(huì): A 主動(dòng)尋機(jī)和解21.569% B 老死不相往來(lái)0.000% C 無(wú)所謂，順其自然，不主動(dòng)理睬他, 78.431%8. 你和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候你的態(tài)度是什么 A 得理不饒人11.765% B 退讓，躲避15.686% C 心平氣和的解決，講道理對(duì)于 72.549%9. 面對(duì)破裂的友情，你會(huì) A 委曲求全0.000% B 主動(dòng)解決問(wèn)題70

35、.588% C 讓它去，放任自流29.412%10.您在大學(xué)里有沒(méi)有知心朋友？ A 很多19.608% B 幾個(gè)60.784% C 幾乎沒(méi)有 19.608%11.與中學(xué)時(shí)代相比，你覺得大學(xué)的同學(xué)(朋友)關(guān)系是： A 有所進(jìn)步，更深刻7.843% B 有所倒退，更虛偽 33.333% C 不是很清楚，差不多吧 58.824 %12.您認(rèn)為您和您的同寢室友相處的怎么樣？ A 很融洽70.588% B 一般 27.802% C 較差，經(jīng)常有矛盾0.000% D 和他們不怎么說(shuō)話1.961% 13.您在宿舍有特別不喜歡的人嗎？ （回答有，請(qǐng)?zhí)畹谑}，如回答沒(méi)有，請(qǐng)?zhí)降谑活}） A 有 33.334%

36、 B沒(méi)有 66.666% 14.如果有，是因?yàn)槠洌海啥噙x） A 對(duì)集體事物（如打水，打掃衛(wèi)生等）漠不關(guān)心，經(jīng)常不參加，坐享其成 B 做事我行我素，不考慮他人感受 C 因家庭條件瞧不起人 D 人品有問(wèn)題（如為人虛偽、妒忌心強(qiáng)、好猜忌、報(bào)復(fù)心強(qiáng)等） E 其他 15你能適應(yīng)來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)的生活習(xí)慣嗎? A 差別很大，完全不能接受 21.543% B 差別很大，但是可以相互忍讓17.647% C 好像沒(méi)什么差別 39.215% D 這個(gè)并不重要，我也沒(méi)注意21.568% 16和自己興趣愛好不相同的人相處在一起時(shí)，你會(huì)感到興味索然，無(wú)話可談嗎？ A 會(huì)，而且會(huì)馬上就表現(xiàn)出來(lái)0.000% B 會(huì)，但

37、還是會(huì)勉強(qiáng)的談一些 66.666% C 不會(huì)，還是可以談很多 33.334%17.與人交往時(shí)，你比較在意他（她）的：(可多選) A長(zhǎng)相 B 學(xué)習(xí)成績(jī) C 性格 D 興趣愛好 E 道德品質(zhì) F 家庭情況 G 處事作風(fēng) H 個(gè)人能力 I 其他18.我所以打算結(jié)識(shí)人交朋友的動(dòng)機(jī)是： A 我認(rèn)為朋友能使我生活愉快 84.315% B 朋友們喜歡我 5.884% C 能幫助我解決問(wèn)題 9.803%19.你對(duì)自己的儀表(容貌、身材)有信心嗎？ A 很有信心 35.294% B 沒(méi)有信心 15.686% C 說(shuō)不清楚 54.901%20.你會(huì)因?yàn)檎也坏胶线m的方法和別人交往而感到苦惱嗎？ A 經(jīng)常這樣 3.9

38、20% B 有時(shí)會(huì)這樣 74.509% C 從來(lái)不會(huì) 21.569%21.你會(huì)感到孤獨(dú)嗎？ A 經(jīng)常會(huì)9.804% B 有時(shí)會(huì) 86.274% C 從來(lái)不會(huì) 9.804%22.是否擔(dān)心別人對(duì)自己有什么壞印象？ A. 是，會(huì)擔(dān)心 76.471% B 不會(huì)擔(dān)心 23.529%謝謝同學(xué)們對(duì)本小組的支持！謝謝同學(xué)們對(duì)本小組的支持！人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷答案統(tǒng)計(jì)A BC DEfg1 19 6 21 12 13 9 33 0333 45 0464 41 052 15 6 286 24 27 007 11 0 40 0869 37 090 36 15 010 21 33 13 011 4 20 14 012 36

39、 14 0113 17 34 0014 9 10 4 1415 09 20 2216 0 34 13 017 12 876 12 1518 43 35019 16 7 28 020 2 38 11 021 3 45 3022 37 14 00A BC DEfg表格最左邊一列是對(duì)應(yīng)的題號(hào)，最上面一排是答案號(hào)，中間是該題選擇該答案的人數(shù)2、人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析 通過(guò)分析本小組在本班發(fā)放的份人際關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，本小組得到以下信息： 一好的方面：(1).的同學(xué)在與同學(xué)鬧矛盾后會(huì)：主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，求其諒解(2).0的同學(xué)知道有人在你背后說(shuō)其壞話會(huì)：找那人把事情說(shuō)清楚,并叫他以后別這么做了 (3)0

40、的同學(xué)在同學(xué)們?cè)谕?他很希望加入,可別人不邀請(qǐng)他的時(shí)候杵在同學(xué)面前,堵氣(4).的同學(xué)都有幾個(gè)知心朋友(5).的同學(xué)認(rèn)為自己與室友關(guān)系融洽(6).的同學(xué)在宿舍沒(méi)有特別不喜歡的人(7).的同學(xué)認(rèn)為朋友能使我們生活愉快(8).的同學(xué)擔(dān)心別人對(duì)自己有什么壞印象,說(shuō)明大家都重視友誼.通過(guò)以上八條信息說(shuō)明白,本班同學(xué)在人際關(guān)系上,目前的現(xiàn)狀是在一個(gè)比較好的狀態(tài),總體發(fā)展趨勢(shì)是很好的. 二存在的問(wèn)題（1）33.333%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的同學(xué)（朋友）關(guān)系比中學(xué)時(shí)代有所倒退，更為虛偽。（2）74.509%的同學(xué)因?yàn)檎也坏胶线m的方法和別人交往而感到苦惱。針對(duì)這一情況本小組提出以下解決方案： （3） 75。431%

41、的同學(xué)面對(duì)自己不喜歡或有過(guò)節(jié)的人采取無(wú)所謂，順其自然或不再理睬他人的態(tài)度3、人際關(guān)系解決方案一 針對(duì)33.333%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的同學(xué)（朋友）關(guān)系比中學(xué)時(shí) 代有所倒退，更為虛偽。并且74.509%的同學(xué)因?yàn)檎也坏胶线m的方法和別人交往而感到苦惱。針對(duì)這一情況本小組提出以下解決方案： （1） 從網(wǎng)上找到關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系中普遍存在的問(wèn)題及解決辦法的資料，組織全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （2） 建議班委多組織各項(xiàng)豐富多彩的集體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诩w生活的氛圍中增進(jìn)相互之間的了解與認(rèn)識(shí)。為同學(xué)們相互交朋友架建一座橋梁。 （3） 開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，拉進(jìn)同學(xué)們之間的距離；消除同學(xué)們之間的隔閡；從而化解矛盾。二

42、 針對(duì)75。431%的同學(xué)面對(duì)自己不喜歡或有過(guò)節(jié)的人采取無(wú)所謂，順其自然或不再理睬他人的態(tài)度 本小組對(duì)這一現(xiàn)象做了分析并提出了解決方案 ： 如果就因?yàn)樽约簩?duì)某位同學(xué)的片面認(rèn)識(shí)，沒(méi)有全面了解同學(xué)就主觀地判斷他是個(gè)討厭的人，必然會(huì)引起很多誤會(huì)和不必要的矛盾。要解決這個(gè)問(wèn)題首先要對(duì)每個(gè)同學(xué)做全面的評(píng)價(jià)，不能以篇概全。這樣才能做出理智的判斷，減少同學(xué)間的誤會(huì)和矛盾。 再者，針對(duì)同學(xué)采取無(wú)所謂或再也不理睬的態(tài)度是不可取的，如果人人都是這樣的態(tài)度，那我們班的人都會(huì)是孤立的個(gè)體，我們班就不是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我們不能因?yàn)榕c某人有過(guò)過(guò)節(jié)而完全否定他人，大家應(yīng)該相互理解，相互忍讓，做一個(gè)心胸開闊的人 這樣大家都會(huì)

43、相差的很愉快，我們班就會(huì)是個(gè)真正的團(tuán)結(jié)向上的集體。本小組找到了大學(xué)生在人際關(guān)系中普遍存在的問(wèn)題與解決方案內(nèi)容如下：人際關(guān)系存在的問(wèn)題人際關(guān)系存在的問(wèn)題 首先，教育的不全面。我們的教育，尤其是中、小學(xué)教育，只重視知識(shí)的傳授卻忽視了學(xué)生道德品質(zhì)的同步提高，造成部分同學(xué)的高智商、低道德的情況。記得茨威格說(shuō)過(guò)：“如果人的道德與知識(shí)的增長(zhǎng)不能成正比，就會(huì)加速走向墮落之路”。所以，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記了道德的教育！同時(shí)，部分家長(zhǎng)只重視孩子的吃、穿，卻忽視了品德教育，這也間接養(yǎng)成了孩子自私自利的性格。 其次，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。部分同學(xué)受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，只看到社會(huì)的陰暗面，進(jìn)而產(chǎn)生悲

44、觀厭世的人生觀、世界觀，對(duì)一切美好的事物都采取消極抵制的態(tài)度。 再次，學(xué)生工作者工作不到位。學(xué)生工作者若不能深入宿舍。就不能正確全面了解學(xué)生的真實(shí)情況，久而久之，學(xué)生的實(shí)際困難和呼聲得不到及時(shí)解決和回應(yīng)，從而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生抱怨情緒。 人際關(guān)系中的現(xiàn)象人際關(guān)系中的現(xiàn)象 （1）目的不明確。部分同學(xué)為交往而交往，將交往能力置于一切能力之上，以為有了較高的交往能力就一定會(huì)取得成功，將大塊的時(shí)間花在交際上，從而荒廢了學(xué)業(yè)，也使個(gè)性變得浮而不實(shí)。 （2）交往方式存在問(wèn)題。首先，被動(dòng)交往。許多同學(xué)的交往困難是由于他們?cè)诮煌^(guò)程中往往采取被動(dòng)的方式，總是期望友誼從天而降；其次，活動(dòng)方式單調(diào)。一些同學(xué)將自己的交往局

45、限于某一種或幾種活動(dòng)；再次，小圈子交往。許多同學(xué)的交往局限于本院、本年級(jí)、本寢室，有的同學(xué)只與同性交往，還有同學(xué)談戀愛后局限于二人世界。 （3）交往中存在心理障礙。主要表現(xiàn)為：A、自我中心。交往中只顧自己表現(xiàn)，不給對(duì)方表現(xiàn)機(jī)會(huì)，不管對(duì)方感受如何。B、交往恐懼。部分同學(xué)害怕與人交往，怕交往中自己表現(xiàn)不好，怕別人不喜歡自己。C、不注重交往技巧或過(guò)分注重技巧。前者認(rèn)為人際交往中要保持個(gè)人本色，不能因別人而改變自己或認(rèn)為人際交往應(yīng)真誠(chéng)，不能虛偽，所以對(duì)每個(gè)人都要一樣；后者認(rèn)為熟練而多變的技巧是人際交往中取得成功的關(guān)鍵，這勢(shì)必給人不真誠(chéng)的感覺。D、過(guò)于求全。求全的人往往挑剔對(duì)方的缺點(diǎn)，認(rèn)為根本不會(huì)有真正

46、的朋友，對(duì)身邊的人往往有諸多不滿，不屑與周圍的人交往。人際關(guān)系方面產(chǎn)生問(wèn)題的原因人際關(guān)系方面產(chǎn)生問(wèn)題的原因 針對(duì)部分同學(xué)在人際交往方面出現(xiàn)的諸如“交往目的不明確”；“交往方式不恰當(dāng)”、“交往心理障礙”等問(wèn)題。原因大概有以下幾方面： 首先，教育的片面性和生活環(huán)境的單調(diào)性導(dǎo)致人際交往經(jīng)驗(yàn)不豐富。在我國(guó)，各級(jí)各類學(xué)校教育普遍缺乏人際交往的教育，使得學(xué)生對(duì)人性與社會(huì)了解很少，加之學(xué)校生活環(huán)境單調(diào)，所形成的人際關(guān)系也是簡(jiǎn)單的，導(dǎo)致學(xué)生缺乏應(yīng)有的人際交往經(jīng)驗(yàn)。另外，許多中小學(xué)男女生不說(shuō)話，到了大學(xué)就更不知如何與異性交往了。 其次，受關(guān)注過(guò)多導(dǎo)致自我中心。能上大學(xué)的學(xué)生往往是比較優(yōu)秀的學(xué)生，在家里和學(xué)校里都

47、倍受關(guān)注，特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，在人際交往中往往不能為別人著想，而人際交往的一個(gè)重要原則是價(jià)值的互相支撐，每個(gè)人在交往中必須給對(duì)方以支持和“面子”的維護(hù)，只顧自我感受或老想成為人際中心，這是不可能的。 第三，自我期望過(guò)高。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生往往被家里和老師寄予很高的期望，由于很少失敗，自我期望也很高，認(rèn)為自己無(wú)論哪方面都應(yīng)比別人做的好，基于此確立的符合社會(huì)期望、卻往往不符合自身特點(diǎn)的發(fā)展方向，在現(xiàn)實(shí)生活中是要經(jīng)常碰壁的。 第四，缺乏應(yīng)有的知識(shí)。大學(xué)生想在人際交往中取得成功，必須要擁有一定的知識(shí)，如社會(huì)認(rèn)知（包括自我認(rèn)知、對(duì)他人的認(rèn)知、角色認(rèn)知和人際認(rèn)知）、人際原則、交往技巧等

48、知識(shí)，大學(xué)生往往缺乏這方面的知識(shí)?，F(xiàn)在有許多人際交往方面的書籍，但大多是國(guó)外的，不大符合中國(guó)文化和社會(huì)習(xí)俗，有些由于文化差異甚至給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)。 改善人際關(guān)系的方式方法改善人際關(guān)系的方式方法 交往原則把握不當(dāng)是造成大學(xué)生交往困難的主要原因。在交往過(guò)程中，如果能遵循以下原則，相信一定能擁有和諧互助的人際關(guān)系。 首先是真誠(chéng)原則。只有以誠(chéng)相待才是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。在交往中只有彼此抱著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，才符合交互原則的前提，才能相互接納，才能使交往良性發(fā)展，建立良好的人際關(guān)系。 其次是尊重原則。“敬人者，人恒敬之”。在人際交往的過(guò)程中，只有尊重他人的人才能受到他人的尊重。尊重他人包括：尊重

49、他人的人格、習(xí)慣、價(jià)值以及雙方地位的平等，需要說(shuō)明的是尊重他人必須以自重為前提，沒(méi)有自重的交往是沒(méi)有平等可言的，也是對(duì)他人的不尊重。這樣的交往是不可能長(zhǎng)久的。 再次是接納原則。接納包括接納自我和接納他人兩個(gè)方面。接納自我是指接納自己的交往能力。有交往信心，以真實(shí)自我對(duì)待他人、不偽裝，相信他人會(huì)寬容地接納自己的非原則性不足；接納他人也就是以寬容的態(tài)度對(duì)待人際交往。 第四，克制原則。與人相處，難免發(fā)生摩擦沖突，克制往往會(huì)起到“化干戈為玉帛”的效果?？酥剖且詧F(tuán)結(jié)為金，以大局為重，即使是在自己的自尊與利益受到損害時(shí)也是如此。但克制并不是無(wú)條件的，應(yīng)有理、有節(jié)，如果是為了一時(shí)茍安，忍氣吞聲地任憑他人的無(wú)

50、端攻擊、指責(zé)，則是怯懦的表現(xiàn)，而不是正確的交往態(tài)度。 第五，熱情原則。在人際交往中，熱情能給人以溫暖，能促進(jìn)人的相互理解，能融化冷漠的心靈。因此，待人熱情是溝通人的情感，促進(jìn)人際交往的重要心理品質(zhì)。 此外，在長(zhǎng)期的社會(huì)生活中，有許多交往的規(guī)范和技巧有利于促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成。首先要正確運(yùn)用語(yǔ)言技巧和非語(yǔ)言因素對(duì)人際關(guān)系的影響。據(jù)研究，語(yǔ)言能傳遞7%的信息，語(yǔ)調(diào)和音質(zhì)傳達(dá)了38%的信息，非語(yǔ)言的暗示傳達(dá)了55%的信息；其次要注意第一印象的作用。最著名的研究當(dāng)數(shù)美國(guó)社會(huì)學(xué)家戈夫曼的“戲劇論”，它告訴我們要對(duì)自己的形象進(jìn)行主動(dòng)的控制，通過(guò)自己的設(shè)計(jì)給別人留下一個(gè)好印象。同時(shí)，人際交往的雙方應(yīng)該互相

51、欣賞，互給面子。戈夫曼的“戲劇論”對(duì)改善大學(xué)生的人際關(guān)系具有非常重要的作用。結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ) 寢室環(huán)境衛(wèi)生和人際關(guān)系的好壞，對(duì)大學(xué)生的自我發(fā)展和自我成長(zhǎng)有著巨大的影響作用。良好的寢室環(huán)境有利于大學(xué)生形成積極、樂(lè)觀的人生觀、價(jià)值觀；另一方面，良好的人際關(guān)系又可以進(jìn)一步促進(jìn)寢室健康的和諧發(fā)展。通過(guò)此次調(diào)查，我們清楚的看到，目前我們班的寢室文化中存在著諸如“環(huán)境不夠理想”、“人際關(guān)系不協(xié)調(diào)”等問(wèn)題，我們要遵循“認(rèn)真總結(jié)、科學(xué)分析、積極改進(jìn)”的原則，從我做起，從小事做起，通過(guò)大家的共同努力，營(yíng)造出“優(yōu)雅、和諧、健康、文明、向上”的寢室環(huán)境，建立起和諧互助的人際關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)自我完善和自我發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

52、 愛真善美，構(gòu)建完美愛真善美，構(gòu)建完美商秘商秘05-105-1項(xiàng)目組組長(zhǎng)：趙潔組員：鄧英 洪云琦 楊江飛 王婷 蔣家美目錄目錄一.前言 大學(xué)承載著每一個(gè)新同學(xué)編織的夢(mèng)想向你走大學(xué)承載著每一個(gè)新同學(xué)編織的夢(mèng)想向你走來(lái)，邁進(jìn)大學(xué)校園，新的生活篇章由此開始，大來(lái)，邁進(jìn)大學(xué)校園，新的生活篇章由此開始，大學(xué)歲月正是人的生命處于最有活力，最生動(dòng)的成學(xué)歲月正是人的生命處于最有活力，最生動(dòng)的成長(zhǎng)季節(jié)。人人都希望在這里成才，實(shí)現(xiàn)自己的抱長(zhǎng)季節(jié)。人人都希望在這里成才，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和志向。這一切都是良好的愿望，但是，美好負(fù)和志向。這一切都是良好的愿望，但是，美好理想的實(shí)現(xiàn)還需要同學(xué)們共同的努力，共同的奮理想的實(shí)現(xiàn)

53、還需要同學(xué)們共同的努力，共同的奮斗。斗。 商秘商秘05-1班是一個(gè)新生的集體，帶著朝氣與班是一個(gè)新生的集體，帶著朝氣與活力，就象是一棵剛剛萌芽的小樹，它的茁壯成活力，就象是一棵剛剛萌芽的小樹，它的茁壯成長(zhǎng)還需要太多的養(yǎng)料與園丁精心的栽培。五十一長(zhǎng)還需要太多的養(yǎng)料與園丁精心的栽培。五十一朵鮮花和七株小草，在經(jīng)過(guò)三年的風(fēng)雨歷程后，朵鮮花和七株小草，在經(jīng)過(guò)三年的風(fēng)雨歷程后，一定會(huì)越發(fā)艷麗，越發(fā)繁茂！一定會(huì)越發(fā)艷麗，越發(fā)繁茂！二.條件分析（一）外部條件（一）外部條件 1.學(xué)校為我們提供了比較優(yōu)越的環(huán)境。有：學(xué)校為我們提供了比較優(yōu)越的環(huán)境。有： （圖書室、閱覽室、自修室、電子閱覽室等）（圖書室、閱覽室、

54、自修室、電子閱覽室等） 2.學(xué)校和系部開展了大量的活動(dòng)，為同學(xué)們提供學(xué)校和系部開展了大量的活動(dòng)，為同學(xué)們提供了展示的平臺(tái)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，了展示的平臺(tái)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，讓同學(xué)們能夠很好的展示自我，表現(xiàn)自我。讓同學(xué)們能夠很好的展示自我，表現(xiàn)自我。 3.學(xué)校和系部都在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文體等方面設(shè)置學(xué)校和系部都在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文體等方面設(shè)置了許多評(píng)比制度，大大增強(qiáng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。了許多評(píng)比制度，大大增強(qiáng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4.但由于學(xué)?；顒?dòng)，衛(wèi)生等檢查太過(guò)于頻繁，擠但由于學(xué)?；顒?dòng)，衛(wèi)生等檢查太過(guò)于頻繁，擠占了同學(xué)們?cè)S多學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。占了同學(xué)們?cè)S多學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。（二）內(nèi)部條

55、件（二）內(nèi)部條件 1.我班有一位很負(fù)責(zé)，很關(guān)心學(xué)生的班主任。我班有一位很負(fù)責(zé)，很關(guān)心學(xué)生的班主任。 2.因我班專業(yè)特殊，所以男女比例懸殊大，男少因我班專業(yè)特殊，所以男女比例懸殊大，男少女多，而女生普遍自覺性較強(qiáng)，便于管理。女多，而女生普遍自覺性較強(qiáng)，便于管理。 3.我班有支強(qiáng)大的班干隊(duì)伍，女生占絕大部分，我班有支強(qiáng)大的班干隊(duì)伍，女生占絕大部分，而女生大都具有辦事細(xì)心責(zé)任心強(qiáng)等特點(diǎn)。而女生大都具有辦事細(xì)心責(zé)任心強(qiáng)等特點(diǎn)。 4.班上同學(xué)人才岌岌，多才多藝，在許多方面表班上同學(xué)人才岌岌，多才多藝，在許多方面表現(xiàn)都較為突出。如（唱歌、寫文章、畫畫等）現(xiàn)都較為突出。如（唱歌、寫文章、畫畫等） 5.班級(jí)體

56、處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的氛圍。在各方面都取班級(jí)體處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的氛圍。在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到系部乃至學(xué)校的好評(píng)。得了不錯(cuò)的成績(jī)，得到系部乃至學(xué)校的好評(píng)。三.問(wèn)題分析 我班的整體情況較好，但再優(yōu)秀的班級(jí)也不可能十全十美，我班出我班的整體情況較好，但再優(yōu)秀的班級(jí)也不可能十全十美，我班出現(xiàn)的問(wèn)題大致有一下幾個(gè)方面：現(xiàn)的問(wèn)題大致有一下幾個(gè)方面： 學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)方面：1.班上同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)氣氛不濃。班上同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)氣氛不濃。2.在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與聽寫中仍有部分同學(xué)不及格，許多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)提不起興趣。在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與聽寫中仍有部分同學(xué)不及格，許多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)提不起興趣。3.早自習(xí)和晚自習(xí)沒(méi)有

57、得到充分的利用。早自習(xí)和晚自習(xí)沒(méi)有得到充分的利用。 紀(jì)律方面：紀(jì)律方面：1.在規(guī)定的上課時(shí)間，仍有少部分同學(xué)遲到。在規(guī)定的上課時(shí)間，仍有少部分同學(xué)遲到。2.課堂上說(shuō)話、睡覺、手機(jī)響等違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。課堂上說(shuō)話、睡覺、手機(jī)響等違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 衛(wèi)生方面：衛(wèi)生方面：1.部分寢室因疏忽大意而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)未達(dá)到部分寢室因疏忽大意而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)未達(dá)到9.8分。分。 其他方面：其他方面：1.部分同學(xué)對(duì)班級(jí)事務(wù)學(xué)?；顒?dòng)等不熱心積極。部分同學(xué)對(duì)班級(jí)事務(wù)學(xué)?；顒?dòng)等不熱心積極。四.預(yù)測(cè)情況 五.目標(biāo)決策（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 我班將制定一個(gè)兩年的中期目標(biāo)，我班要我班將制定一個(gè)兩年的中期目標(biāo)，我班要在每年期末的綜

58、合量化考核評(píng)比中保持全級(jí)在每年期末的綜合量化考核評(píng)比中保持全級(jí)第一，全系前三名。全班七個(gè)寢室要達(dá)到有第一，全系前三名。全班七個(gè)寢室要達(dá)到有三個(gè)三個(gè)“十佳寢室十佳寢室”，其余四個(gè)，其余四個(gè)“十優(yōu)寢室十優(yōu)寢室”。全班要在這兩年內(nèi)拿到最基本的一書四證，全班要在這兩年內(nèi)拿到最基本的一書四證，第一學(xué)期要有第一學(xué)期要有70%的同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)，第的同學(xué)通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)，第二學(xué)期爭(zhēng)取英語(yǔ)全部通過(guò)，并過(guò)普通話和計(jì)二學(xué)期爭(zhēng)取英語(yǔ)全部通過(guò)，并過(guò)普通話和計(jì)算機(jī)等級(jí)，第三學(xué)期獲秘書資格證，第四學(xué)算機(jī)等級(jí)，第三學(xué)期獲秘書資格證，第四學(xué)期爭(zhēng)取升本。期爭(zhēng)取升本。六.對(duì)策與措施（一）班規(guī)制定（一）班規(guī)制定 為了配合學(xué)校搞好管理制

59、度，從保證班級(jí)正常教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)習(xí)全為了配合學(xué)校搞好管理制度，從保證班級(jí)正常教學(xué)秩序，培養(yǎng)學(xué)習(xí)全方面素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，使班級(jí)向著最優(yōu)目標(biāo)發(fā)展，特?cái)M訂以下規(guī)方面素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，使班級(jí)向著最優(yōu)目標(biāo)發(fā)展，特?cái)M訂以下規(guī)定：定： 學(xué)習(xí)方面加分學(xué)習(xí)方面加分： 1.每次考試排前十名者加每次考試排前十名者加10分，凡成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)步十名加分，凡成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)步十名加10 分。分。 2.英語(yǔ)過(guò)三級(jí)者加英語(yǔ)過(guò)三級(jí)者加20分，四級(jí)者加分，四級(jí)者加40分。分。 3.計(jì)算機(jī)過(guò)省一級(jí)者加計(jì)算機(jī)過(guò)省一級(jí)者加20分，過(guò)國(guó)家一級(jí)者加分，過(guò)國(guó)家一級(jí)者加40分。分。 4.普通話過(guò)二乙者加普通話過(guò)二乙者加10分、

60、二甲者加分、二甲者加20分、一乙者加分、一乙者加30分。分。 5.參加學(xué)習(xí)競(jìng)賽，按等級(jí)加分，獲班級(jí)前三名者分別加參加學(xué)習(xí)競(jìng)賽，按等級(jí)加分，獲班級(jí)前三名者分別加10、8、6分，系部前三分，系部前三名分別加名分別加12、10、8分，校部前三名分別加分，校部前三名分別加20、16、12分，獲省級(jí)一、二、分，獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別加三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別加50、40、30、20分分。減分：減分： 1.不按時(shí)交作業(yè)每次扣不按時(shí)交作業(yè)每次扣5分，不交者扣分，不交者扣10分。分。 2.期末考試不及格者，一科扣期末考試不及格者，一科扣10分，經(jīng)過(guò)一次補(bǔ)考仍不過(guò)者扣分，經(jīng)過(guò)一次補(bǔ)考仍不過(guò)者扣20分。分