最新二年級上學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)-好資料二年級上學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以小 學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，下面是由為大家整理的“二年級 上學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。二年級上學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指 針，以學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教 育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入 貫徹“新課標(biāo)”的精神，將以“提高語文課堂教學(xué)效率，大 力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，大力推進(jìn)“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、 精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突生教學(xué)重難點(diǎn)”的提高語文教學(xué)效率的具 體策略、方法。二、主要目標(biāo)1 .進(jìn)行

2、組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研 討。2 .積極組織組內(nèi)教師通過一人一課活動(dòng)，參加課堂教學(xué)比武。3 .通過作業(yè)檢查評價(jià)和單元練習(xí)的合理運(yùn)用，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。4 .落實(shí)班級圖書角的要求，督查課外閱讀課的落實(shí)情 況，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享，整體推進(jìn)年級課外閱讀工作。5 .組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng)，開展語言文字方面的競賽，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能 力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個(gè)性上 得到發(fā)展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思 維的發(fā)展。6 .針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)， 結(jié)合課改對學(xué)生認(rèn)知水平的要 求，

3、討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高 閱讀理解能力。三、具體措施九月份：1 .制定備課組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。2 .備課組成員設(shè)計(jì)單元練習(xí)與整改。3 .開展共讀一本書，積極配合校園讀書節(jié)活動(dòng)。4 .組織備課組成員配合學(xué)校舉行開放日活動(dòng)。5 .制定好切實(shí)可行的學(xué)生讀書活動(dòng)方案。十月份：1 .備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。2 .開啟共讀一本書活動(dòng)。3 .舉行階段調(diào)研測試。十一月份：1 .備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。2 .組織備課組成員開展集體備課活動(dòng)。3 .組織備課組成員參加各類比賽活動(dòng)。十二月份：1備課組成員進(jìn)行單元練習(xí)的設(shè)計(jì)與整改。4 .組織備課組成員迎接校“三進(jìn)”工作先進(jìn)

4、班級評比。元月份：1 .組織備課組成員進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作。2 .組織備課組成員進(jìn)行期末總結(jié)工作。二年級上學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心， 切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神，將 以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重 點(diǎn)。二、主要措施1、進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研 討。2、通過作業(yè)檢查評價(jià)和測試卷面分的合理運(yùn)用，激發(fā) 二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。3、積極參與各種主題研訓(xùn)活動(dòng)，全面提高教師解讀文 本的能力4、針對學(xué)生的薄弱環(huán)

5、節(jié)，結(jié)合課改對學(xué)生認(rèn)知水平的 要求，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提 高閱讀理解能力，落實(shí)到位。5、豐富課外活動(dòng)，開展語言文字方面的競賽，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。三、工作要點(diǎn)：九月份：1、明確上課、備課、與改作等各項(xiàng)工作的要求，特別 是新變化的地方，要求具體、具有操作性，傳遞到位。2、參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開展研討活動(dòng)；4、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示，積極 推進(jìn)“一篇課文兩課時(shí)完成”。5、開展一、二單元主講研討活動(dòng)。十月份：1、參與課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動(dòng)；2、進(jìn)行備課抽查與反饋，重點(diǎn)工

6、作在于教師對教材的 分析與課堂重難點(diǎn)的處理有沒有較為到位。3、開展三、四單元主講研討活動(dòng)。十一月份：1、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本合理取舍 一篇課文兩課時(shí)”主題研討。2、期中考試并分析試卷，透過試卷命題來把握上級的 教學(xué)要求，并探索更為合理的語文教與學(xué)的方式。3、以期中考試為契機(jī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生測試卷面分的合理運(yùn) 用，制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)評分。4、五六單元主講以及研討。十二月份：1、積極參與課堂模式研討之。2、舉行“制定學(xué)生書寫評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)指導(dǎo)提高學(xué)生書寫水平”的討論。3、舉行一次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀 興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂，4、七八單元主講以及研討。二年級上學(xué)

7、期語文備課組工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想：二年級語文備課組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道， 以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加 強(qiáng)教研組建設(shè)。二、主要工作目標(biāo)：（一）著眼課程改革，進(jìn)一步提高教學(xué)有效性1、準(zhǔn)確把握二年級下語文課程目標(biāo)與內(nèi)容。深入分析 整冊教材、每個(gè)單元及每篇課文，并從文本中尋找、挖掘語 文知識(shí)及能力的訓(xùn)練點(diǎn)，能根據(jù)二年級段特點(diǎn)、文本特色等 準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。2.繼續(xù)發(fā)揮好備課組作用。堅(jiān)持定期活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理 論知識(shí)，互相探討課例，討論有效的教學(xué)方法。不斷提升教 師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。3、精心設(shè)計(jì)作

8、業(yè)，凸顯單元重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目，重視能 力訓(xùn)練，思考后續(xù)發(fā)展的要求，保證一定的頻度和質(zhì)量。（二）著重課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升語文教學(xué)質(zhì)量1 .教學(xué)工作抓細(xì)抓實(shí)。備課：鉆研把握教材，準(zhǔn)確定位目標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)生, 精心設(shè)計(jì)方案，要重視對教材的整體把握；加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課的 探索與研究。上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時(shí)間 里積極主動(dòng)地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極豉勵(lì)學(xué)生 質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織 好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運(yùn)用現(xiàn) 代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。課后重視反思。能 按要求寫好教學(xué)隨筆。作業(yè)：自主設(shè)計(jì)的練習(xí)要力求體現(xiàn)語文知識(shí)的綜合運(yùn) 用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課 程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。輔導(dǎo)：教師要重視對學(xué)生特別是后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，加 強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)和指導(dǎo)。考核：針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，由好周練卷及單元練習(xí)卷， 并做好反饋。2 .學(xué)生活動(dòng)注重習(xí)慣養(yǎng)成語文教師要注重對學(xué)生良好語文習(xí)慣的養(yǎng)成教育。倡導(dǎo)開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、班級讀書會(huì)等。結(jié) 合學(xué)校開展的“書香致遠(yuǎn)”讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀 好書，好讀書，從小養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣。3 .備課組內(nèi)開展聽課、評課、