年指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

1、2016 年指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長，我本學(xué)期從以下方面進行了指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當，或者缺少教學(xué)的針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，特別是對于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規(guī)，便成了指導(dǎo)進步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進行工作，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的

2、思想動向及各項表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時間內(nèi)將常規(guī)問題解決好，并且在幾次進修學(xué)校教研員李老師的聽課中，常規(guī)組織都收到了好評。二、指導(dǎo)聽課、備課在理論上加以指導(dǎo)。 把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上 ,盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行詳細講評，指正不足之處；使之課堂教學(xué)日趨完善。 并注重給徒弟上好示范課， 讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，

3、上課的進度同步，重難點的同步，課件統(tǒng)一，測試同步；互通信息，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，洪理好老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法得到

4、全校的認可。 XX 年 11 月承擔了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù)，這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神。師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習，共同成長。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績； 又要能在一年后獨立地備課， 上課， 成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干上一頁下一頁本文檔可編輯，內(nèi)容僅供參考，需要結(jié)合您的實際情況進行修改調(diào)整。編輯技巧分享：

5、技巧1：目標定位如果知道了要定位的目標， 那么利用 “定位目標 ”就是最快的方法， 例如要定位到第 n 頁， 第 n節(jié)，第 n 行。操作方法：單擊菜單 編輯” 7查找與替換對話框，Word默認切換到定位”選項卡，選擇左側(cè) “定位目標 ”列表框中的一項， 在右側(cè)的 “輸入頁號 ”文本框中設(shè)定用戶要尋找的具體目標， 然后單擊 “定位 ”按鈕，光標就到了目標位置。技巧2：即點即輸用戶在文檔的空白區(qū)域輸入內(nèi)容時，通常會按回車鍵或空格鍵使光標到達想要的位置，但往往效果不甚理想，甚至導(dǎo)致出現(xiàn)排版問題而不斷修改文檔，此時就可以使用即點即輸功能。操作方法： 在空白區(qū)域的任意處雙擊鼠標左鍵，光標便可快速定位在雙擊位置。