榜樣支月英先進(jìn)事跡觀后感

1、榜樣支月英先進(jìn)事跡觀后感導(dǎo)語： 支月英的心中始終秉持一個(gè)目標(biāo)， 就是用心呵護(hù)每一個(gè)山村孩子的夢(mèng)想。下面是小編收集整理的專題節(jié)目 榜樣 中支月英的觀后感，歡迎大家閱讀參考!榜樣支月英觀后感【 1】從奉新縣城出發(fā)， 驅(qū)車向大山深處一路西行， 手機(jī)信號(hào)也越來越弱， 蜿蜒的山路顛簸了一個(gè)多小時(shí)， 才到達(dá)奉新縣最為偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點(diǎn)。 20 多名小學(xué)生正在支月英的帶領(lǐng)下朗讀課文。兩層漂亮的校舍是最近才蓋好的， 鮮艷的紅旗搭配著彩色的墻面，教室里配有多媒體和網(wǎng)絡(luò)，院子里有游樂設(shè)備， 教學(xué)環(huán)境跟城里相比已經(jīng)差別不大。而在36 年前，當(dāng)支月英第一次踏進(jìn)這個(gè)山村時(shí)，艱苦的環(huán)境讓她記憶猶新。支月英：不通班車，出門全

2、靠?jī)蓷l腿， 學(xué)生們課本和生活用品都是我從山下面肩挑手提弄上來， 要走幾個(gè)小時(shí)。 那個(gè)時(shí)候肩膀磨得又紅又腫，腳走得起泡。后來， 支月英硬著頭皮學(xué)會(huì)了騎摩托車， 崎嶇的山路使得支月英騎壞了六輛摩托車。多年來，支月英資助了 20 多名貧困家庭學(xué)生完成了學(xué)業(yè)。 為了督促孩子們上學(xué)， 支月英早上還會(huì)挨個(gè)30 多年，我們非常感動(dòng)，在我到“起床困難戶”家里把學(xué)生叫醒。白洋村村民士禮：她能待下們這個(gè)村，我們最大的恩人就是她。支月英： 這里的條件雖然很艱苦， 如果人人都想往山外跑的話，那山里的孩子怎么辦呢?我是個(gè)人民教師啊，我一定要盡我最大的努力把這里的孩子教好。今年 6 月份， 支月英已經(jīng)達(dá)到退休年齡。 而她

3、選擇了繼續(xù)在這里堅(jiān)守。支月英： 盡我的能力教好深山里的每一個(gè)孩子， 給孩子們希望。榜樣支月英觀后感【 2】上世紀(jì)八十年代初， 教育事業(yè)方興未艾， 師資隊(duì)伍青黃不接，尤其是邊遠(yuǎn)山村， 時(shí)年只有十九歲的姑娘支月英， 毅然選擇了招聘山村小學(xué)教師的考試， 始料未及的是她竟然考取了。 當(dāng)她把這個(gè)消息告訴母親時(shí)，母親賭氣地說: “你要是去了那山角落做老師，我一輩子都不認(rèn)你這個(gè)女兒 ! ”。此時(shí)，她如同五雷轟頂，木呆呆地望著愁眉緊鎖的媽媽。 她冷靜后， 緊緊摟住母親，“娘啊， 我的老娘 ! 您怎能不認(rèn)我， 我是您的骨肉哇” ! 母親沒有說話，只是淚水不停地滾落下來，滴在女兒的臉龐上。剛到那兒， 當(dāng)?shù)乩习傩帐?/p>

4、分疑慮， 這姑娘能有耐心教孩子么，她肯定是過渡一下，弄不到幾天就溜掉。這話也不假，前些年，有好多年輕老師在那里教過， 不滿一年也就離開了。 到了一個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)們看到她無論刮風(fēng)下雨，結(jié)冰打霜， 她一個(gè)個(gè)送孩子回家，跟他們聊聊，像自己親弟弟、妹妹一般對(duì)待，他們才信任這位姑娘了，于是議論開了，“嗨，這位姑娘靠得住，恐怕會(huì)用心思教好我們的孩子! ”但也有風(fēng)言冷語說的，莫想啊，你看咯，頂多兩年，就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這姑娘啊!以校為家愛孩子兩年過去了，她漸漸與家長(zhǎng)熟了，同孩子感情更深了。 大多數(shù)家長(zhǎng)才翹起大拇指，贊不絕口地說: “嗯，這姑娘不錯(cuò)，是位好老師 ! ”。窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了薄膜

5、，釘子，把它釘好，冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。當(dāng)初工資只有二十幾塊， 孩子有時(shí)交不起學(xué)費(fèi)， 家長(zhǎng)遲遲不讓孩子來報(bào)名，支老師還是先墊付了，沒有辦法，你不交，他不交，學(xué)校不要關(guān)門么 ! 百姓也說，不要羸，只要平，大家交了，就放心，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，老公小蔡發(fā)現(xiàn)了， 他會(huì)大動(dòng)肝火， “跟你活咯鬼， 像叫花子一般”!她忍氣吞聲，笑著對(duì)他說: “日子會(huì)好起來的” ! 他毫不理睬。后來，她被提拔為校長(zhǎng)，支老師深感肩上的擔(dān)子更重了，各項(xiàng)管理必須精心周到，責(zé)任不小呀。那里交通非常阻塞，支老師帶領(lǐng)老師從二十華里外的地方，挑著七、八十斤的課本，一步一步回到學(xué)校，真是筋

6、疲力盡，渾身酥軟，腰酸腿疼。頑強(qiáng)不屈戰(zhàn)病魔生命既是頑強(qiáng)，又是脆弱， 2003 年身患膽管結(jié)石，她還在講臺(tái)上痛得豆大的汗珠滾下來， 學(xué)生發(fā)現(xiàn)了， 叫來一名家長(zhǎng)， 把她迅速送往醫(yī)院做手術(shù)，孩子們總是打問 : “支老師，您好了嗎 ? ”她回答: “好多了，過幾天我會(huì)回去 ! ”聽到孩子們的歡呼聲，支老師決定回校休息。支老師常常頭暈眼花， 經(jīng)過醫(yī)生檢查， 血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，嚴(yán)重影響視力，只有一只眼睛能夠正常使用， 領(lǐng)導(dǎo)幾次找到她，給她調(diào)換環(huán)境，安排一點(diǎn)輕松的工作，支老師微笑地說 : “領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照， 我能堅(jiān)持一天就挺住一天 ! ”說句心里話， 她還是舍不得這些娃娃們。支老師沒有干出什么驚天動(dòng)地的奇

7、跡， 只是在泥洋山脊上的小學(xué)平平凡凡地工作了三十五個(gè)春秋， 人的一生有多少個(gè)三十五年，而且是青春煥發(fā)的三十五年，她的付出沒有白費(fèi)，黨和人民看到了， 得到組織的認(rèn)可。 連續(xù)七年被澡下鎮(zhèn)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱號(hào)。 多次被評(píng)為鎮(zhèn)、 縣優(yōu)秀老師。 2010 年榮獲“感動(dòng)奉新十佳人物”稱號(hào)， 2011 年獲得省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?2013年被評(píng)為市最美勞動(dòng)者、道德楷模， 2013 年被評(píng)為麗莉式的優(yōu)秀教師， 2014 年被評(píng)為省師德標(biāo)兵、龔全珍式的好干部、全國(guó) 模教師， 2015 年被評(píng)為全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。山村紅燭閃余暉“落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花。 ”支老師雖然身體狀況有時(shí)力不從心， 但

8、她還是執(zhí)著堅(jiān)守自己的崗位， 夜晚還在燈下批改學(xué)生作業(yè)，鉆研教材， 備課寫教學(xué)論文。 山村的青壯年都外出打工去了，夜靜人稀，鳥嘯獸嚎，使人寒心徹骨，有一回，支老師女兒跟她睡了一夜，聽見夜間的怪叫聲， 用被子蒙住頭， 她說 : “媽，您真吃了豹子膽啦! ”其實(shí)，這些都是司空見慣的事，不足為奇。支老師現(xiàn)在已年過半百， 家人都勸她提前退休， 莫把命丟在那山頂上。支老師耐心開導(dǎo)他們，三十多年都干過來了，何苦還要打退堂鼓呢?他們對(duì)她無可奈何，只是再三叮囑，叫支老師注意身體。2012 年 2 月，組織上考慮到支老師年紀(jì)偏大，身體欠佳，決定再次調(diào)她下山，進(jìn)中小任教。她老公連忙為她準(zhǔn)備行。 可她滿眶淚水，哽咽著

9、說: “白洋的家長(zhǎng)需要我去那兒當(dāng)老師，我答應(yīng)了 ! ”她老公賭氣把行一扔， 說 : “你一個(gè)人去， 我不管你了 ! ”她苦口婆心說服老公，扛著行奔赴更遠(yuǎn)的山村白洋村小任教。支老師一到那兒， 就遇上久雨低溫， 就在泥濘的山路上接送學(xué)生，家長(zhǎng)如同親人般的對(duì)待她。學(xué)生小軍起得晚， 她每天去接送，還要輔導(dǎo)他做作業(yè)。孩子進(jìn)步很快，令他的家長(zhǎng)贊嘆不已。在那小山村里，時(shí)時(shí)可以聽到這種聲音，”真是來了位好老師，孩子讀書不用煩惱了 ! ”。后來，在外地讀書的孩子紛紛轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生由原來的 5 名增加到現(xiàn)在的 20 多名。如今，山里的留守兒童偎依在她身旁， 拉住她的手，“支老師， 你不會(huì)退休吧 ! ”“不會(huì)

10、， 我怎么舍得你們! ”她吻著孩子的小手，露出燦爛的笑容。榜樣支月英觀后感【 3】她是全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、 奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)鄉(xiāng)村教師支月英?！白屔酱宓暮⒆右材芙邮芎玫慕逃庇浾唑?qū)車從奉新縣城到澡下鎮(zhèn)只需 20 多分鐘，可從澡下鎮(zhèn)到泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)卻足足花了 1 個(gè)半小時(shí)。盡管早有思想準(zhǔn)備，但實(shí)地走一遭后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐钠h(yuǎn)程度仍超出想像。1980 年， 19 歲的支月英第一次到泥洋村時(shí)，先坐了 2 個(gè)多小時(shí)的汽車，再徒步走了 2 個(gè)多小時(shí)的山路。“這么偏的地方，就從來沒想過要離開? ”“何嘗不想呢 ?可是我走了，山里的孩子怎么辦?”山里的孩子也應(yīng)該接受好的教育， 這是支撐支月英留守深山的精神支

11、柱。 她明白教育對(duì)山區(qū)孩子的特殊意義， “山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識(shí)是他們走出大山的希望。”備課，上課，批改作業(yè)。支月英以校為家，把全部精力都投入到教學(xué)中。為了讓山里的孩子更多地了解外面的世界，她50歲后開始學(xué)習(xí)制作課件，從網(wǎng)上下載豐富的學(xué)習(xí)資料?！敖虒W(xué)方法好，孩子們都聽她的話， 成績(jī)都很優(yōu)秀?！蹦嘌蟠宕迕駱I(yè)美說， 支老師常常利用傍晚的時(shí)間到家里輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。早晨有的孩子喜歡睡懶覺，也被她從被窩里叫起來。她的學(xué)生大都是留守兒童。 為了解決隔代教育問題， 支月英不厭其煩地家訪， 給爺爺奶奶們傳授教育方法， 幫助孩子們改掉壞習(xí)慣。“總要有人作出犧牲”中午 12 點(diǎn)，剛結(jié)束一上午的課程，

12、支月英就匆匆到二樓的廚房做飯。 三年級(jí)學(xué)生洪濤回家要走6 里的山路， 午餐便在學(xué)校和支月英一起吃。從學(xué)前班到現(xiàn)在，支月英沒收過一分錢。“村民們家里有事只要打一聲招呼， 支老師就管孩子們的午飯， 有時(shí)十幾個(gè)孩子一起吃， 碗都不夠。 ”被支月英的事跡感動(dòng)，兩年前義務(wù)到白洋教學(xué)點(diǎn)支教的志愿者霞說，支老師從不收錢，家長(zhǎng)過意不去，常常送些雞蛋和蔬菜來，支老師盛情難卻， 她便不時(shí)地給孩子們買書包衣服。2012 年，考慮到支月英的身體，組織上再次決定調(diào)她下山到鎮(zhèn)里的中心小學(xué)。此時(shí)，比泥洋小學(xué)還要遠(yuǎn)10 多里的泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)沒有老師， 村民聯(lián)名寫信請(qǐng)她去任教， 她被村民感動(dòng)了!別人都往山下調(diào)， 她卻往山上鉆

13、。 這讓擔(dān)心她身體的丈夫真的憤怒了，他把她的行都扔掉了?！吧嚼镄枰? ”支月英對(duì)丈夫說，“總要有人作出犧牲，為什么不能是我呢 ? ”丈夫雖然很生氣，但還是在行動(dòng)上支持她。 每次開學(xué)， 丈夫都會(huì)幫她把課本送到教學(xué)點(diǎn)，米和油吃完了丈夫總是及時(shí)送上山。支月英的到來， 給白洋教學(xué)點(diǎn)帶來了新氣象， 校舍從土坯房變成兩層的樓房， 還新添了乒乓球臺(tái)和游樂設(shè)施。 很多家長(zhǎng)當(dāng)年就是支月英的學(xué)生， 他們紛紛把已經(jīng)在外就讀的孩子轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)?！拔乙恢眻?jiān)持下去! ”“吃過了吧! ”“今天臉色有點(diǎn)不好啊，不舒服一定要上醫(yī)院 ! ”支月英端著飯?jiān)诖謇锏教庌D(zhuǎn)，邊走邊吃，不時(shí)地和村民交談。白洋教學(xué)點(diǎn)周邊兩個(gè)自然村的幾十戶人家，支月英都串過門，沒有一個(gè)村民她不認(rèn)識(shí)。 午餐和晚餐， 她總喜歡端著碗到處走。一些不愿意吃飯的孩子， 一聽到她的聲音， 趕緊坐回桌子吃飯。泥洋村的村民都是客家人， 講客家話。 幾十年在一起， 支月英的客家話講得很順溜。 村民更是把她當(dāng)親人看，家里有好菜總要叫她去吃。冬天，山里冷，村民把火爐生好，給她送去。在山區(qū)從教數(shù)十年， 支月英也落下了一身病：一只眼睛幾