狀態(tài)一特質(zhì)焦慮問卷(State-TraitAnxietyInventory,STAI-FormY)

1、狀態(tài)一特質(zhì)焦慮問卷( State-Trait Anxiety Inventory ， STAI-Form Y )一、簡介本世紀(jì) 50 年代以前，在精神病學(xué)和精神分析的文獻(xiàn)中已有關(guān)于焦慮的臨床研究報(bào)告。但是由于缺乏合適的測量工具以致少有貢獻(xiàn)的研究。 50 年代以來已有測量焦慮的量表問世，有關(guān)焦慮的研究有所進(jìn)展。 Cattell (1961-1966) 和 Spielberger (1966-1979)提出狀態(tài)焦慮(StateAnxiety) 和特質(zhì)焦慮(Trait Anxiety) 的概念。 前者描述一種不愉快的情緒體驗(yàn)， 如緊張、 恐懼、憂慮和神經(jīng)質(zhì)， 伴有植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能亢進(jìn)， 一般為短暫

2、性的。 特質(zhì)焦慮則用來描述相對穩(wěn)定的，作為一種人格特質(zhì)且具有個體差異的焦慮傾向。Spielberger 等人編制狀態(tài)一特質(zhì)焦慮問卷 (STAI) 的目的旨在臨床學(xué)家、行為學(xué)家和內(nèi)科學(xué)家提供一種工具以區(qū)別評定短暫的焦慮情緒狀態(tài)和人格特質(zhì)性焦慮傾向， 為不同的研究目的和臨床實(shí)踐服務(wù)。狀態(tài)一特質(zhì)焦慮問卷，由 Charles D. Spielberger 等人編制，首版(STAL-Form X) 于 1970年問世，曾經(jīng)過2000 項(xiàng)研究，涉及醫(yī)學(xué)、教育、心理學(xué)及其他科學(xué)等方面。作者于 1979年對 STAI-Form X 進(jìn)行修訂 1980年修訂版( STAI-Form Y )開始應(yīng)用， 1988

3、年譯成中文。2、 STAI 的內(nèi)容、評定與計(jì)分方法：1、 內(nèi)容： 由指導(dǎo)語和二個分量表共40 項(xiàng)描述題組成。 第 1-20 項(xiàng)為狀態(tài)焦慮量表(STAI ，F(xiàn)orm Y-I ，以下簡稱S-AD 。其中半數(shù)為描述負(fù)性情緒的條目，半數(shù)為正性情緒條目。主要用于評定即刻的或最近某一特定時間或情景的恐懼、 緊張、 憂慮和神經(jīng)質(zhì)的體驗(yàn)或感受。 可用來評價(jià)應(yīng)激情況下的狀態(tài)焦慮。 第 21-40 題為特質(zhì)焦慮量表( STAI ， Form Y-l ， 簡稱 T-AI) ，用于評定人們經(jīng)常的情緒體驗(yàn)。其中有11 項(xiàng)為描述負(fù)性情緒條目， 9 項(xiàng)為正性情緒條目?？蓮V泛應(yīng)用于評定內(nèi)科、外科、心身疾病及精神病人的焦慮情緒

4、；也可用來篩查高校學(xué)生、軍人，和其他職業(yè)人群的有關(guān)焦慮問題；以及評價(jià)心理治療、藥物治療的效果。2、 評定方法： 該問卷由自我評定或自我報(bào)告來完成。 受試者根據(jù)指導(dǎo)語逐題圈出答案?？捎糜趥€人或集體測試，受試者一般需具有初中文化水平。測查無時間限制，一般10-20 分鐘可完成整個量表?xiàng)l目的回答。計(jì)分法： STAI 每一項(xiàng)進(jìn)行1-4 級評分 S-AI ： 1 一完全沒有， 2 一有些， 3一中等程度， 4一非常明顯。 T-AI ： 1 一幾乎沒有， 2 一有些， 3 一經(jīng)常， 4 一幾乎總是如此。由受試者根據(jù)自己的體驗(yàn)選圈最合適的分值。 凡正性情緒項(xiàng)目均為反序計(jì)分。 分別計(jì)算 S-AI 和 T-AI

5、 量表的累加分，最小值20，最大值為80 ，反映狀態(tài)或特質(zhì)焦慮的程度。三、測試結(jié)果：原作者對該量表進(jìn)行了測試一再測試的信度檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)T-AI 的穩(wěn)定性較高，二次評分相關(guān)系數(shù)為 0.73-0.86 。 S-AI 的穩(wěn)定性較低，相關(guān)系數(shù)為 0.16-0.62。同時進(jìn)行了效度檢驗(yàn)，該量表的一致性（Concurrent） 、會聚性 （Convergent） 、區(qū)分性 （Dirvergent ） 和結(jié)構(gòu)性 （Construct ）比較滿意。Spielberger 在成年工作人員、大學(xué)生、高中生和新兵的大樣本人群中進(jìn)行了 STAI 現(xiàn)場測試，制定了常模。通過測試發(fā)現(xiàn)：1.男女性別在S-AI 、 T-AI

6、的評分中無明顯差異。2.不同職業(yè)者中新兵評分最高： S - AI44.05 （男） 、 47.01 （女） ； T - AI 37.64 （男） ， 40.03 （女） 。中學(xué)生其次，大學(xué)生再次，工作人員最低： S-AI35.72 ， （男） ， 35.20 （女）； T-AI 34.89 （男）3、 .79 （女）。 3. 自然情況下S-AI 分略低于 T-AI 分：應(yīng)激情況下S-AI 分高，放松時低，而T-AI 分不受影響。4.年青組略高于年老組。5.與病理組相對照，兩量表的評分均值均以病理組為高。 6. S-AI 與 T-AI 評分的相關(guān)系數(shù)為0.59-0.75 。將評分結(jié)果進(jìn)行因子分析

7、，發(fā)現(xiàn)兩個分量表均具有焦慮一存在因子和焦慮一缺如因子。北醫(yī)大精神衛(wèi)生研究所與長春第一汽車公司職工醫(yī)院精神科合作在長春地區(qū)和北京分別對正常人群與抑郁癥病人進(jìn)行了 STAI 中譯版的測試。獲得了與原作者近似的結(jié)果： 1.正常人群總樣本S-AI 評分為 39.71 8.89 （男， 375例） ， 38.97 8.45 （女， 443例） ； T-AI 評分為 41.11 7.74（男）， 41.31 7.54（女）。抑郁癥組（50 例） ： S-AI 為 57.22 10.48， T-AI為 46.22 26.22 ， 明顯高于正常人群。2.各年齡組與S-Al 評分無明顯差異； T-AI 評分以

8、50-55歲的男性組最高（平均42.8） 。 3.不同文化組的評分無差異。4.不同職業(yè)者中 S-AI 與 T-AI 的評分均以女性干部為最低（平均36. 7 和 39.6） 。因子分析：兩個量表均可得出焦慮因子和非焦慮因子。信度結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)：測試一再測試評分的相關(guān)系數(shù)S-AI 為 0.88 ， T-Al 為 0.90。 S-AI 與T-AI 評分之間的相關(guān)系數(shù)，初測為 0.84 ，復(fù)測為 0.77。一致性滿意。四、評價(jià)：一、該量表可以分別評定狀態(tài)焦慮與特質(zhì)焦慮，優(yōu)于其他焦慮量表。二、該量表為自評，內(nèi)容簡明，操作方便，易被受試者接受和掌握。3、 STAI 中譯本信、效度滿意，適用于我國。四、該量

9、表應(yīng)用性廣泛。五、測查中應(yīng)提醒受試者不要漏項(xiàng)，注意反序計(jì)分的項(xiàng)目，防止評分錯誤。狀態(tài)一特質(zhì)焦慮問卷指導(dǎo)語：下面列出的是一些人們常常用來描述他們自己的陳述，請閱讀每一個陳述，然后在右邊適當(dāng)?shù)娜ι洗蚬磥肀硎灸悻F(xiàn)在最恰當(dāng)?shù)母杏X， 也就是你此時此刻最恰當(dāng)?shù)母杏X。 沒有對或錯的回答， 不要對任何一個陳述花太多的時間去考慮， 但所給的回答應(yīng)該是你現(xiàn)在最恰當(dāng)?shù)母杏X。完全沒有有些 中等程度非常明顯1 .我感到心情平靜*2. 我感到安全3 .我是緊張的4 .我感到緊張束縛*5. 我感到安逸6 .我感到煩亂7 .我現(xiàn)在正煩惱，感到這種煩惱超過了可能的不幸*8. 我感到滿意9.我感到害怕*10. 我感到舒適*11.

10、 我有自信心12 .我覺得神經(jīng)過敏13 .我極度緊張不安14 .我優(yōu)柔寡斷*15.我是輕松的*16.我感到心滿意足17 .我是煩惱的18 .我感到慌亂*19.我感覺鎮(zhèn)定*20.我感到愉快注：*該項(xiàng)為反序計(jì)分指導(dǎo)語：下面列出的是人們常常用來描述他們自己的一些陳述，請閱讀每一個陳述后，然后在右邊恰當(dāng)約圈內(nèi)打勾，來表示你經(jīng)常的感覺。沒有對或錯的回答。不要對任何一個陳 述花太多的時間去考慮，但所給均回答應(yīng)該是你平常所感覺到的。21 .我感到愉快22 .感到神經(jīng)過敏和不安*23.我感到自我滿足*24.我希望能象別人那樣高興25.我感到我象衰竭一樣*26.我感到很寧靜*27.我是平靜的、冷靜的和泰然自若的28 .我感到困難一一堆集起來，因此無法克服29 .我過分優(yōu)慮一些事，實(shí)際這些事無關(guān)緊要*30.我是高興的31