語文寒假作業(yè)答案：九年級寒假作業(yè)答案參考

1、語文寒假作業(yè)答案：九年級寒假作業(yè)答案參考以下小編及時為大家搜集并整理了語文寒假作業(yè)答案：九年級寒假作業(yè)答案參考，望各位學(xué)生可以從中獲得幫助。同時也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!一、詞語解釋舜發(fā)于：被任用人恒過：犯過失。傅說舉于：被選拔衡于慮同“橫故天將降大任于是人也所以;責(zé)任，擔(dān)子;這而后作：奮起苦其心志：使痛苦征于色：臉色勞其筋骨：使勞累發(fā)于聲：吟詠嘆息餓其體膚：使饑餓而后喻：理解空乏其身：使貧困法家拂士：同“弼輔佐亂其所為：使錯亂、擾亂入那么：在里面。指國內(nèi)所以動心忍性：用來;使驚動;使堅(jiān)韌;出那么：在外面。指國外曾益其所不能：增加。曾同“增二、翻譯所以動心忍性，曾益其所不能用來使他的心驚動，使他的性情

2、堅(jiān)韌起來，以不斷增長他的才干。人恒過，然后能改人常犯過失，然后才能改正入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡(一個國家)國內(nèi)假設(shè)沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。然后知生于憂患，而死于安樂也這樣，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。三、中心內(nèi)容孟子認(rèn)為人才是艱辛環(huán)境造就的，有了艱辛環(huán)境的磨練，才能使人性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，才能擔(dān)負(fù)重大的使命。本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂。1、本文的論點(diǎn)是什么?答：生于憂患，死于安樂2、在作者看來，一個人經(jīng)受了困難困苦的磨練，將會有怎樣的好處?答：所以動心忍性，曾益其所不能。三、重點(diǎn)詞解釋1、本心：天

3、性，天良2、患：禍患，災(zāi)難3、辟：通“避，躲避4、簞：古代盛飯用的圓竹器。5、蹴：用腳踢。6、得：通“德，恩惠，這里是“感謝的意思7、鄉(xiāng)：通“向，從前8、何加，有什么好處。9、惡：厭惡。10、辯：通“辨，區(qū)分。11、義：正義或仁義。12、勿喪：不丟掉，喪：遺失13、萬鐘：這里指高位厚祿14、賢者：有道德的人。15、茍得：茍且獲得，本文指：“茍且偷生，意思是只為求利益，不擇手段。四、重點(diǎn)句子翻譯1、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。2、萬鐘那么不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉。對于優(yōu)厚的俸祿假設(shè)不問他合不合禮義，就承受它，那么優(yōu)厚的俸祿對我來說有什么好處呢?3、二者不可得兼，舍生而取義者也。假設(shè)這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。4、鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。以前為了禮義寧肯死亡，也不承受，今天卻為了我所認(rèn)識的窮苦人感謝自己而承受它。5、如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以