心理健康中心三年規(guī)劃書

1、學(xué)校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃及階段實(shí)施方案( 2016 年 9 月 -2019 年 7 月)一、背景分析1、當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)和要求2002 年，國(guó)家教育部頒發(fā)了中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，為學(xué)校開展心理健康教育提出了指導(dǎo)依據(jù)。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020) 指出： “加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)?！备鶕?jù)這一要求， 我省總結(jié)近年來的工作經(jīng)驗(yàn)與問題，進(jìn)一步抓好中小學(xué)心理健康教育工作。2、我校心理健康教育的基礎(chǔ)我校心理健康教育起步較晚，自2012 年起就已經(jīng)打下了一定的基礎(chǔ)。 2016 年 9 月 開始實(shí)施心理健康教育課。隨著我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，經(jīng)

2、過多年的努力，我校心理工作開始向高起點(diǎn)、高目標(biāo)努力。學(xué)校始終將心理健康教育納入素質(zhì)教育的發(fā)展規(guī)劃，并為心理健康教育的發(fā)展提供條件。加大經(jīng)費(fèi)投入，已有一間基本符合心理咨詢工作要求的心理咨詢室、團(tuán)體室。目前， 學(xué)?；拘纬梢恢氖滦睦斫】到逃慕處熽?duì)伍，現(xiàn)有1 名專職心理教師，兩名兼職心理教師，成立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)生處主管工作。從事心理工作的老師工作熱情高，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)心理工作的理論和方法，工作在穩(wěn)步中求進(jìn)步。3、目前面臨的問題心理健康教育隊(duì)伍的工作網(wǎng)絡(luò)有待進(jìn)一步健全，逐漸形成心理健康教育的合力。需要進(jìn)一步促進(jìn)心理健康教育與學(xué)科、德育工作的有機(jī)結(jié)合，探索結(jié)合的途徑

3、、方法，提高教師對(duì)學(xué)生心理的研究意識(shí)。需要完善心理健康教育工作的硬件建設(shè)，有待逐步添置相關(guān)的設(shè)施。二、我校心理健康教育的指導(dǎo)思想及工作理念樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于我校全體學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、良好的人際交往以及提高學(xué)習(xí)能力等方面的和諧發(fā)展，著眼于學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)的實(shí)踐體驗(yàn)中提升心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)水平提高、健全人格，以良好的心態(tài)面對(duì)人生的各種困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。我們?cè)谛睦斫】到逃龑?shí)踐中逐漸形成 “學(xué)品至上、和諧發(fā)展”的工作理念，并將逐步滲透于教師的教育教學(xué)中。三、我校心理健康教育的工作策略以及總體目標(biāo)在學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)的統(tǒng)一要求下，根據(jù)心理健康教育在學(xué)校應(yīng)

4、用的廣泛性， 以科研為紐帶，充分發(fā)揮我校教師勤奮、奉獻(xiàn)、 敬業(yè)的傳統(tǒng)，心理工作小組協(xié)同各部門，共同合作，以科研促發(fā)展、求深入，實(shí)現(xiàn)我校心理健康教育的發(fā)展目標(biāo)。總目標(biāo)：未來三年，把“落實(shí)心理健康教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生和作更新，爭(zhēng)創(chuàng)全省心理健康教育先進(jìn)校?；A(chǔ)目標(biāo)：防治心理疾病，增進(jìn)心理健康。基本目標(biāo)：優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。終極目標(biāo)：開發(fā)心理潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。四、我校心理健康教育的主要內(nèi)容及途經(jīng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，環(huán)境適應(yīng)，情感教育，性格教育，耐挫力培 養(yǎng)，人際關(guān)系指導(dǎo)，性心理健康教育、人格教育以及自我意識(shí)發(fā)展的 指導(dǎo)等方面。心理教育的途徑：1、開設(shè)心理健康課這是指著眼于受教育者的心理健康

5、水平的提高、 心理素質(zhì)優(yōu)化和心 理潛能開發(fā)，以心理知識(shí)傳授、心理品質(zhì)培養(yǎng)和心理問題輔導(dǎo)為內(nèi)容 的一門課程。就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心 理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、 自我進(jìn)行心 理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。 這種課上傳授的不是心理科學(xué) 的系統(tǒng)知識(shí)體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教 育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法， 幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把 握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。2、專題心理講座結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況， 進(jìn)行定期和不 定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用， 增 進(jìn)

6、學(xué)生對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。3、心理檔案的建立通過觀察和一系列的心理測(cè)試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于輔導(dǎo)員地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。4、各班級(jí)選擇心理委員配合學(xué)校的心理教育工作心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來承擔(dān)，一班選兩名（男女生各一名），這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。5、心理閱覽角和心理活動(dòng)室的設(shè)立和全面開放

7、這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場(chǎng)所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。6、個(gè)體心理咨詢?yōu)閷W(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問題的場(chǎng)所，要鼓勵(lì)學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫助，要知道走進(jìn)咨詢室不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受7、團(tuán)體心理輔導(dǎo)根據(jù)不同個(gè)體的共性問題，組建同質(zhì)團(tuán)體，在團(tuán)體活動(dòng)體驗(yàn)中自我發(fā)現(xiàn)、引深思考、相互激勵(lì)、共同成長(zhǎng)。（一）心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)1、目標(biāo)：進(jìn)一步完善和優(yōu)化心理健康教育的工作隊(duì)伍，基本形成校領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教育中心、各級(jí)教師、部分學(xué)生和家長(zhǎng)等四位一體的心理健康工作網(wǎng)絡(luò)。由原來工作人員主要是心理任課教師向各層面教師輻

8、射，提高教師對(duì)心理教育的的重視程度，并能將心理健康教育與自己的教育教學(xué)結(jié)合進(jìn)行相關(guān)個(gè)案研究。從學(xué)生被動(dòng)接受心理健康教育到有部分學(xué)生參與到互助行動(dòng)中。2、具體工作以及步驟1）完善組織機(jī)構(gòu)學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： xxx副組長(zhǎng)：xxx成員：xxx xxx具體成員的分工校長(zhǎng)：xxx 負(fù)總責(zé)。副校長(zhǎng)：xxx 負(fù)責(zé)分管學(xué)校健康教育工作，具體負(fù)責(zé)本校家長(zhǎng)學(xué)校工作， 制定出家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并具體負(fù)責(zé)每次家長(zhǎng)活動(dòng)的籌辦和實(shí)施。后勤安全處主任：xxx 負(fù)責(zé)心育設(shè)備的添置，為心理健康教育提供后勤保障。學(xué)校咨詢師心理健康老師：xxx 具體負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康活動(dòng)，負(fù)責(zé)心理健康教育的書籍及讀書指導(dǎo)活

9、動(dòng)。政教處主任：負(fù)責(zé)學(xué)生外出心理健康拓展活動(dòng)的組織。各班輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)本班學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的正常開展與實(shí)施。任務(wù)一：形成工作網(wǎng)絡(luò)2016年9 月 -2017年 6 月，構(gòu)建心理健康教育師資隊(duì)伍工作網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)充心理小組成員，形成專職心理教師、兼職心理輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員和任課教師相結(jié)合的心理健康教育師資隊(duì)伍，制定工作職責(zé)，開展工作研討。任務(wù)二：師資培訓(xùn)，探索教師參與心理健康教育的積極意義為了使師資培訓(xùn)有地放矢，通過問卷調(diào)查、談話等方式搜集教師對(duì)心理健康教育的理解，為校本培訓(xùn)開展做好準(zhǔn)備并在此基礎(chǔ)上開展各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2017年 9月 2018年 7 月，為了將心理健康教育理念落實(shí)到具體的教育教學(xué)實(shí)踐中

10、，由心理專家對(duì)全體教師每學(xué)年舉行一次心理健康教育知識(shí)普及培訓(xùn)，并由心理專職教師和相關(guān)專家對(duì)輔導(dǎo)員開展校本培訓(xùn)，講授、自學(xué)和心理沙龍研討相結(jié)合，每學(xué)期進(jìn)行2-3 次。任務(wù)三：工作實(shí)踐2018 年 9 月開始，輔導(dǎo)員老師每學(xué)期能夠針對(duì)本班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的普遍性心理問題開設(shè)一堂以心理教育為主題的班會(huì)，匯編成冊(cè)。每學(xué)期，輔導(dǎo)員和任課老師確定1-2 個(gè)個(gè)案研究目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)案研究，撰寫成文。將輔導(dǎo)員和任課老師輔導(dǎo)的個(gè)案收集成冊(cè)。每個(gè)學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)，進(jìn)行 “輔導(dǎo)員心理健康教育研討會(huì)”，三年后編制我校心理工作論文集。3）學(xué)生隊(duì)伍任務(wù)一：心理委員2016年9 月， 每班選 1-2名學(xué)生， 形成一支心理健康教育信息

11、員隊(duì)伍，協(xié)助輔導(dǎo)員和心理老師開展工作。任務(wù)二：成立隊(duì)伍2017年 6月 -2018年 7 月，建立同伴心理輔導(dǎo)員制度，對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)員進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)。任務(wù)三：借助團(tuán)隊(duì)，開展活動(dòng)2018年6月 -2019年 7月，成立心理社團(tuán)，進(jìn)行多種活動(dòng)。（二）學(xué)生心理健康教育工作1、目標(biāo)：分年級(jí)制定具體的心理課輔導(dǎo)目標(biāo)，以心理課的開設(shè)為基礎(chǔ)，與學(xué)校學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，提高心理健康教育的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性；以 “心理文化節(jié)”為契機(jī)， 擴(kuò)大心理健康教育的影響，提高學(xué)生對(duì)心理健康的重視；開展放松訓(xùn)練，使學(xué)生掌握1-2種自我調(diào)節(jié)放松的方法，開展部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)， “心靈成長(zhǎng)園地”為他們提供心理成長(zhǎng)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)

12、，提高這些學(xué)生解決困難的勇氣、毅力；健全心理咨詢的制度，為學(xué)生提供有效的心理咨詢服務(wù)。從點(diǎn)到面培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、 自強(qiáng)的奮發(fā)精神和高尚的人格以及良好的心理素質(zhì)。2、具體工作以及步驟1）分年級(jí)開展心理健康教育結(jié)合各年級(jí)學(xué)生年齡段的特點(diǎn)，在課程調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定各年級(jí)的輔導(dǎo)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施發(fā)展性的心理輔導(dǎo)，分年級(jí)確定輔導(dǎo)重點(diǎn)。大一年級(jí)：1、幫助新生認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境，了解和遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，預(yù)防和克服適應(yīng)不良現(xiàn)象。2、幫助學(xué)生初步確立“學(xué)生意識(shí)”，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)；培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、 發(fā)展學(xué)生的好奇心理和求知欲望；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。4、 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)初步的觀察，提高注意力，發(fā)展形象思

13、維和想象力，愛好美好的事物。5、培養(yǎng)生活自理的愿望，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自理方法。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約水電。6、自尊、自愛、活潑、開朗，不嬌氣，不任性。待人誠(chéng)懇，愛父母，敬師長(zhǎng)，愛同學(xué)，愛班級(jí)，愿為班級(jí)服務(wù)。7、了解一些性別差異的知識(shí)，男女同學(xué)正常相處。大二年級(jí)：1、認(rèn)識(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)是對(duì)父母、老師和社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。2、培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)，喜歡動(dòng) 腦的品質(zhì)。3、學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察方法、記憶方法，能克服學(xué)習(xí)中的困難。5、 增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力；預(yù)防和克服依賴心理；參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，不浪費(fèi)

14、，不攀比。6、愛自己的班級(jí)和學(xué)校，遵守學(xué)校常規(guī)，預(yù)防與克服孤僻、不善合作等不良心理。7、已上網(wǎng)的學(xué)生，學(xué)做“合格小網(wǎng)民”，不受不良信息引誘，控制上網(wǎng)時(shí)間。大三年級(jí)：1、逐步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，養(yǎng)成主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。3、防止和克服因?qū)W習(xí)不良導(dǎo)致的自卑心理和厭學(xué)情緒。4、結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)思考問題的方法。學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，首先自己思考解決，不輕易求教他人。5、逐步形成正確的“自我觀念”，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與不足。6、逐步做到自己的事自己做；參加一定的家務(wù)勞動(dòng)和力所能及的社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。7、誠(chéng)實(shí)、正直、惜時(shí)、守信。樂為集體服務(wù)，維護(hù)集體

15、榮譽(yù)?？朔煌心懬?、害羞心理。實(shí)行措施：* 跟輔導(dǎo)員工作、班會(huì)活動(dòng)結(jié)合。班會(huì)課、 晨會(huì)課進(jìn)行校內(nèi)校際交流，實(shí)行互相學(xué)習(xí)、共享。* 與本校學(xué)生發(fā)展處組織活動(dòng)結(jié)合，遵照學(xué)生心理發(fā)展階段特點(diǎn)指導(dǎo)并開展活動(dòng)* 與本校體育活動(dòng)結(jié)合，實(shí)行心理拓展活動(dòng)* 與各科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，更加注重學(xué)生的心靈健康教育期間舉辦心理專題講座、心理公開課、心理教育主題班會(huì)、心理咨詢活動(dòng)、心理小報(bào)評(píng)比、心理專題廣播（成長(zhǎng)的心情故事展播）、心理電影、心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。3）心理咨詢?nèi)蝿?wù)一：廣泛宣傳心理咨詢室、制作展板，擴(kuò)大影響任務(wù)二：完善心理咨詢工作 2016年9月-2017年10月，建立心理咨詢規(guī)范化制度，完善咨 詢過程各種記錄表格

16、，并做好檔案歸口管理。 2017年9月-2018年7月，整理心理咨詢個(gè)案，對(duì)典型個(gè)案研究總結(jié)，提出家庭教育、學(xué)校教育對(duì)策。4）心理講座針對(duì)學(xué)生心理的特點(diǎn)和實(shí)際遇到的共同性心理問題，由學(xué)校心理專職教師或心理專家，每學(xué)年分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生心理講座，解決學(xué)生在成長(zhǎng)中所面臨的普遍性的心理困惑。5）團(tuán)體心理訓(xùn)練任務(wù)一：放松訓(xùn)練 2016年9月-2017年6月，在心理課上教會(huì)學(xué)生放松方法。學(xué)會(huì) 2-3 種自我調(diào)節(jié)的放松法，以提高心理健康水平。與此同時(shí)，在學(xué)生訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并在學(xué)校教師中推廣應(yīng)用。任務(wù)二：開展“ 我能行學(xué)生心靈成長(zhǎng)”系列團(tuán)體心理訓(xùn)練2018年 9 月， 我校在利用校本課程時(shí)間，開始正式構(gòu)建

17、同質(zhì)團(tuán)體，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。第一站內(nèi)容“我自信、我快樂”，對(duì)各種原因引起的自卑學(xué)生進(jìn)行自信心提升訓(xùn)練。已經(jīng)初步取得成效。下學(xué)期除了繼續(xù)進(jìn)行發(fā)展治療性質(zhì)的團(tuán)體活動(dòng)，還將團(tuán)體拓展活動(dòng)跟陽光體育活動(dòng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)大面積大幅度的心理訓(xùn)練。（三）教師心理健康工作1、目標(biāo)：隨著社會(huì)的發(fā)展，新課改的推進(jìn)，教師工作任務(wù)繁重，通過教師心理健康工作，緩解教師的緊張，以提高教師心理健康水平，促進(jìn)教育工作健康發(fā)展。2、具體工作以及步驟 2016年9月-2017年6月，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，減輕教師工作的心理壓力，成立“教師心理沙龍”，學(xué)習(xí)和討論、交流緩解壓力的方法，幫助教師心理上、工作上健康成長(zhǎng)。 2017年9月-2018

18、年6月，樹立教師自我心理保健的意識(shí)并善于自我調(diào)節(jié)，不斷壯大與完善教師的心理沙龍。（四）創(chuàng)建班級(jí)心理生態(tài)環(huán)境1、目標(biāo)：根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需求，努力營(yíng)造豐富活躍并積極向上的班級(jí)文化，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理生態(tài)環(huán)境。2、具體工作以及步驟任務(wù)一：營(yíng)造心理健康教育的環(huán)境 2016年9月-2017年6月，各個(gè)班級(jí)把“營(yíng)造有個(gè)性的班級(jí)文化”作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。開辟心理教育宣傳欄，利用班級(jí)墻報(bào)加強(qiáng)心理健康宣傳。 2017年9月-2018年6月，探索班級(jí)自我心理健康教育的工作模 式。 2018年9月-2019年6月，初步形成班級(jí)心理健康教育工作的評(píng) 價(jià)體系。任務(wù)二：結(jié)合班級(jí)德育工作，培養(yǎng)健

19、康人格 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)：結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等主題德育活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)、愛心意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和耐挫能力：結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育競(jìng)技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、耐挫能力，嚴(yán)明的紀(jì)律意識(shí)、頑強(qiáng)的意志。 培養(yǎng)愛心、責(zé)任心和感恩意識(shí)：結(jié)合學(xué)校每年寒、暑假、捐助活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)他們的愛心、責(zé)任心和感恩意識(shí)。六、設(shè)施及保障1、目標(biāo)進(jìn)一步加大心理工作硬件經(jīng)費(fèi)投入，在原有基礎(chǔ)上完善心理工作硬件建設(shè)。 從現(xiàn)有一套心理測(cè)試問卷到購置網(wǎng)絡(luò)版測(cè)試軟件，從進(jìn)行智商測(cè)試到可以對(duì)學(xué)生心理發(fā)展水平進(jìn)行比較全面的判斷評(píng)估。從現(xiàn)有一間心理咨詢室到建立三間功能室，并能夠在專用教室展開團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。2、具體工作以及步驟任務(wù)一：學(xué)校心理咨詢室建設(shè)* 目前學(xué)校心理咨詢室的硬件設(shè)施有一定基礎(chǔ)，但還有待完善。* 添置網(wǎng)絡(luò)版的心理測(cè)量軟件。* 建立一間團(tuán)體心理輔導(dǎo)室或心理課專用教室，為開展心理健康教育工作提供有利的條件* 建立心理宣泄室、音樂放松室。任務(wù)二：專職心理教師的專業(yè)發(fā)展心理咨詢工作有其專業(yè)性強(qiáng)、工作內(nèi)容繁雜的特點(diǎn)，為了不斷吸收、學(xué)習(xí)國(guó)際、國(guó)內(nèi)同行先進(jìn)的工作理念和方法，提高心理專職教師的素質(zhì)， 以促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作更上一個(gè)臺(tái)階，每年參加高水平的有關(guān)心理健康教育的研討會(huì)或?qū)I(yè)培訓(xùn)。專業(yè)教師通過參加同行研討、自學(xué)等提高學(xué)術(shù)水