情景再現(xiàn)中的播音主持運(yùn)用

1、情景再現(xiàn)中的播音主持運(yùn)用論文摘要：情景再現(xiàn)可以增強(qiáng)播音主持節(jié)目的感染力。基于此，本文闡述了情景再現(xiàn)運(yùn)用在播音主持中需要注意的三點(diǎn)要求，即遵循播講的目的、突出演講的內(nèi)容、通過(guò)稿件進(jìn)展情感再現(xiàn)，同時(shí)，提出了情景再如今播音主持中的運(yùn)用方法。通過(guò)闡述情景再現(xiàn)的準(zhǔn)備工作及傳遞方法，為播音主持人合理使用情景再現(xiàn)提供一些參考。關(guān)鍵詞：情景再現(xiàn)；播音主持；主持風(fēng)格一、引言播音主持人將文字轉(zhuǎn)換為聲音的過(guò)程中表達(dá)了聲音的魅力。情景再現(xiàn)作為一種常見(jiàn)的播音主持技巧，可以豐富節(jié)目的情感，優(yōu)化節(jié)目效果，為此，播音主持人在播報(bào)信息時(shí)要使用情景再現(xiàn)，通過(guò)做好準(zhǔn)備工作，圍繞稿件來(lái)突出演講的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)而提升播音主持節(jié)目的質(zhì)量。

2、二、情景再現(xiàn)運(yùn)用在播音主持中需要注意的問(wèn)題一遵從播講的目的播音主持人要理解情境畫面的主次關(guān)系，知曉稿件的重點(diǎn)及次重點(diǎn)，這需要長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)歷積累與理論，才可以把握稿件整體的內(nèi)涵。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)同一件事物可能產(chǎn)生截然相反的看法。因此，播音主持人不可見(jiàn)字生情，要以播講目的為標(biāo)準(zhǔn)，在播音主持過(guò)程中要以稿件的完成質(zhì)量為審核標(biāo)準(zhǔn)，而不是情感投入。二突出演講的內(nèi)容重點(diǎn)情景再現(xiàn)是以稿件內(nèi)容為根底，播音主持人通過(guò)聯(lián)想進(jìn)展加工再創(chuàng)造的一個(gè)過(guò)程，播音主持人在情境中，要抓住演講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不是補(bǔ)充。假設(shè)僅僅是補(bǔ)充說(shuō)明，演講的意義就無(wú)法表達(dá)出來(lái)。三圍繞稿件來(lái)進(jìn)展情景再現(xiàn)出色的演講和優(yōu)秀的稿件息息相關(guān)，主持人在聯(lián)

3、想稿件時(shí)，要保證聯(lián)想畫面是動(dòng)態(tài)的、有聯(lián)絡(luò)的，同時(shí)，在播音主持中使用情景再現(xiàn)還要根據(jù)稿件的自身內(nèi)容，不可隨意發(fā)揮，確保內(nèi)容、目的、陳述方式都滿足稿件的要求。三、情景再如今播音主持中的詳細(xì)運(yùn)用方法一掌握播音主持的根本功1.增強(qiáng)表達(dá)才能。表達(dá)才能是根本功的關(guān)鍵，播音主持人除了要不斷增強(qiáng)自身的語(yǔ)言才能外，還要有淵博的知識(shí)。播音主持人掌握豐富的知識(shí)才能將新聞內(nèi)容深化淺出地傳達(dá)出來(lái)，才能更好地完成工作。2.注重經(jīng)歷積累。播送主持人還要不斷積累經(jīng)歷，拓展自己的知識(shí)面，在演講的時(shí)候首先要保證發(fā)音明晰、語(yǔ)言流暢，其次要有穩(wěn)定的發(fā)揮，保證節(jié)目的整體效果，這需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的現(xiàn)場(chǎng)磨煉，形成自己的主持風(fēng)格，不斷進(jìn)步。3

4、.正確的自我定位。播音主持人還要找準(zhǔn)自我定位，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，要將受眾放在第一位，將自己擺在和受眾平等的位置上對(duì)話交流，不可定位過(guò)高，防止成為說(shuō)教式語(yǔ)言，也不能沒(méi)有主見(jiàn)，姿態(tài)過(guò)低。總之，播音主持人和受眾要保持地位平等。二做好情景再現(xiàn)的準(zhǔn)備工作情景再現(xiàn)的準(zhǔn)備工作是播音主持人細(xì)化稿件的內(nèi)容、分析稿件的過(guò)程。在這一過(guò)程中，播音主持人將稿件所蘊(yùn)含的文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇粼兀缓蟾鶕?jù)文字信息、聯(lián)想情緒，采用對(duì)應(yīng)的聲音元素進(jìn)展播報(bào)。主要分為三個(gè)步驟來(lái)完成：1.播音主持人要將稿件內(nèi)容作為參照，掌握稿件的主題內(nèi)容和要求，進(jìn)展合理的劃分，把握重點(diǎn)，在腦海中形成稿件的根本框架，然后根據(jù)情境分析應(yīng)采用的播報(bào)

5、演講風(fēng)格，或嚴(yán)肅，或輕松，來(lái)更好地傳達(dá)稿件內(nèi)容。2.將稿件的中心內(nèi)容作為根據(jù)進(jìn)展情境聯(lián)想，通過(guò)將稿件的內(nèi)容和圖片相結(jié)合，在腦海中事先演練，并結(jié)合上下文需要表達(dá)的思想及內(nèi)容選擇合理的場(chǎng)景，進(jìn)而形成類似于電影的系列相關(guān)畫面。3.將所設(shè)置的情境作為參考，確定播報(bào)稿件時(shí)應(yīng)該選擇的情感，想象自己就是當(dāng)事人，但也要從客觀的角度去對(duì)待事件，做到感同身受，進(jìn)而激發(fā)自身的情感，獲得更多的畫面感和現(xiàn)場(chǎng)感。三將情景再現(xiàn)傳遞給受眾在播音主持時(shí)，使用情景再現(xiàn)是為了進(jìn)步節(jié)目的內(nèi)涵與可信度，增強(qiáng)節(jié)目的張力和表現(xiàn)才能，因此，只有將情景和情感全都傳遞給受眾，才可以提升播音主持節(jié)目的質(zhì)量，贏得良好的口碑。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，情景再現(xiàn)的傳遞

6、和準(zhǔn)備工作具有很大差異。在準(zhǔn)備階段，情感體會(huì)和情景再現(xiàn)都是為進(jìn)一步傳遞信息作鋪墊。與準(zhǔn)備階段不同，播音主持人在將信息傳遞給受眾時(shí)，播音的連接性是最重要的，在播音主持時(shí)不能給受眾停頓感，這容易使受眾產(chǎn)生厭煩感。因此，在準(zhǔn)備階段，播音主持人要深化理解稿件的內(nèi)容，明確播音的重點(diǎn)，做好層次安排，保持頭腦明晰、情感穩(wěn)定。在實(shí)際播音中，相應(yīng)的文字刺激會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的連鎖反響，進(jìn)而激發(fā)情景再現(xiàn)，使得播音主持不喪失情境準(zhǔn)備工作這一根底。四、結(jié)語(yǔ)將情景再現(xiàn)運(yùn)用在播音主持中，可以優(yōu)化播音主持節(jié)目的效果。在此根底上，播音主持人要細(xì)化情境的情感，深化挖掘稿件蘊(yùn)含的細(xì)膩情感，通過(guò)觀察受眾體會(huì)的情感進(jìn)展情景再現(xiàn)。同時(shí)，播送主持人掌握豐富的知識(shí)能將信息深化淺出地傳達(dá)出來(lái)。播音主持人使用情景再現(xiàn)來(lái)提升節(jié)目的質(zhì)量很有必要。參考文獻(xiàn)：1王立君.“情景再現(xiàn)在播音主持中的應(yīng)用討論J.視聽(tīng)，2