信息技術小學四年級上冊教學設計全冊

1、 四年級上冊信息技術教學工作計劃 1、 指導思想： 根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術課程指導意見以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、情況分析： 1、教材分析：本教材是由內(nèi)蒙古自治區(qū)義務教育出版社和人民教育出版社共同出版的，我們依據(jù)小學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點。編寫時從簡單到復雜、從形象到抽象、由淺入深等原則安排教學內(nèi)容?！傲⒆慊静僮?、滲透基礎知識、注重任務驅(qū)

2、動、以學生為中心?！倍曳蠈W生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側重點，特別注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 四年級的這本教材的主要學習內(nèi)容為： 計算機的初步認識和基本操作，如何用計算機聽音樂，看電影、玩簡單益智游戲，簡單的鍵盤操作以及輸入中英文的方法，用GIF Animator制作簡單動畫的初步知識與操作。從以上階段的學習內(nèi)容來看，本書注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活

3、和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力；教育學生正確認識和理解信息技術相關文化、倫理和社會等問題，負責地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。 2、學情分析： 由于本套教科書為四年級起點班，所以學生初次接觸信息技術課，但在信息技術高度發(fā)達的現(xiàn)今，學生已經(jīng)在日常生活中接觸到了各種各樣的信息技術，因此，內(nèi)容的理念和掌握并不是很難，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，由于沒有正式的學習過計算機課，對計算機的認識幾乎沒有，參差不齊。有條件的學生家

4、中有電腦或父母單位有電腦，接觸計算機時間相對多一些，對計算機了解多一些，有大部分學生純粹沒有接觸過計算機，所以，這一部分學生就需要讓多接觸計算機。 學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。 1、學習基礎：該年級在沒有任何學習基礎，對于計算機學生有很高的興趣和好奇心，對于該冊教材的內(nèi)容，學習起來是比較輕松的。 2、學習行為習慣和學習興趣：四年級學生的行為習慣比較好，

5、上課大多學生能自己管好自己，能認真聽老師講課，認真操作，但部分學生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病，不過全年級學生的學習興趣非常濃厚，對信息技術的求知欲非常的強烈。三、教學目標：1、知識目標、能力目標和情意目標。 （1）知識與技能 要求掌握的具體知識點如下： 認識信息處理工具，認識計算機，學會開機和關機，掌握鼠標和窗口的操作，學會用計算機聽音樂、看電影、玩一些簡單的益智游戲，認識鍵盤以及會輸入中英文、數(shù)字等，用GIF Animator制作簡單動畫的初步知識與操作。（2）過程與方法： 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日

6、常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 （3）情感態(tài)度與價值觀： 通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。 2、質(zhì)量目標： 在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科

7、其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。 四、教學措施： 1、教改及提高教學質(zhì)量的具體措施 本教材的教學我將采用分組合作的教學方法，以任務為驅(qū)動，以提高學生興趣為主要手段，以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為目的達成教學任務的完成。 對優(yōu)生采用重點輔導，適當?shù)某滩倪M行培養(yǎng)，同時鼓勵和組織這部分優(yōu)生參加上級有關部門組織的各級各類競賽并力爭取得等級獎勵；對弱差生要耐心輔導，同時利用課余時間對他們進行輔導以盡快縮短與其他學生的差距。2、落實教學“五認真”的具體措施。 教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初

8、制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施： （1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。 （2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧

9、，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。 （3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。 （4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 （5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特

10、別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 3、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。 對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 五、單元教學要點：1、認識信息處理工具：知道什么是信息和信息技術，了解常見的信息處理工具。2、認識計算機：了解計算機的應用，知道計算機的組成部分，掌握計算機開、關機順序以及鼠標的簡單認識。3、鼠標操作：掌握鼠標的基本操作，學會使用計算機計算。4、窗口操作：掌握窗口的結構，以及窗口的基本操作。5、聽音樂、看電影

11、：學會用計算機播放CD，認識音頻播放器，會用計算機看電影，保存影片畫面。6：玩益智游戲（1、2）：會用計算機玩一些簡單的益智游戲。7、 認識鍵盤：認識鍵盤、掌握操作鍵盤的方法。8、 輸入字母和數(shù)字：認識記事本和鍵盤上幾個特殊鍵、會輸入字母和數(shù)字并修改。9、 輸入中文：會用智能ABC輸入法輸入漢字、會建立新文檔和輸入中文標點符號。10、 中英文混合輸入：會中英文混合輸入以及保存文件、美化文字11、 英文打字練習：在“金山打字”上練習英文打字12、 認識GIF Animator：認識文件和文件夾，瀏覽GIF動畫，制作簡單的動畫并保存。13、 制作動態(tài)文字：設定畫布、添加文字14、 使用視屏濾鏡：制

12、作轉(zhuǎn)場效果和特殊效果，并優(yōu)化動畫6、 附：教學進程及活動安排。教學進程及活動安排周 次教 學 活 動課時測驗作業(yè)第1周第1課 信息技術初探1第2周第2課 與計算機交朋友1第3周第3課 小小鼠標動起來1第4周第4課 益智游戲練技能1第5周第5課 精彩課件助我學1第6周第6課 認真規(guī)范打字1第7周第7課 打字練習樂趣多1第8周第8課 中文輸入快樂多 1第9周第9課 簡簡單單畫幅畫1第10周第10課 多種形狀我來畫1第11周第11課 曲曲直直線條圖1第12周第12課 色彩斑斕填圖畫1第13周第13課 刷子噴槍繪美景1第14、15周第14課 剪剪貼貼做賀卡2第16、17周第15課 我讓圖形變變變2第1

13、8周期末復習1活動一：初步知識與鼠標操作活動任務：通過了解信息和信息和信息處理工具、認識計算機的組成、熟悉鼠標操作、用計算機學習課件等，初步掌握基礎知識和鼠標操作。活動要求：1、 閱讀課文，了解信息、信息處理工具以及計算機的組成。2、 結合文中提示，動手實踐，掌握計算機的基本操作。3、 在利用計算機娛樂、學習的過程中，體驗人機交流的樂趣。活動安排：第1課 了解身邊的信息、信息技術的應用，初步認識信息和信息技術的重要性。第2課 了解計算機的應用，熟悉計算機各組成部分的名稱和用途。第3課 掌握鼠標的操作技能，體驗人機交流的樂趣。第4課 玩益智游戲，鞏固鼠標的操作技能。第5課 用計算機輔助學習，增進

14、對計算機的了解。第一課 時 課題：第1課 初步知識與鼠標操作課型：新授活動目標：1、 了解信息的概念和信息技術的應用。2、 認識信息處理工具。3、 初步認識信息、信息技術在社會生活中的重要性，激發(fā)學習興趣?；顒訙蕚洌赫n件 活動過程：1、 導入新課：1、教師提問：同學們見過計算機嗎？衛(wèi)星監(jiān)控大唐呢？電視發(fā)射塔呢？還有網(wǎng)絡教室呢？2、教師導語：這節(jié)課我們就帶著這些問題走進信息技術世界，了解信息技術的奧秘。教師板書課題。 二、新知探究 1、讓學生閱讀教材第2頁：初步認識信息、信息技術在社會生活中的重要性。 討論交流。2、讓學生了解身邊的信息：學生閱讀教材3頁“身邊信息”思考:你身邊都有哪些信息？這些

15、信息都是通過什么形式表現(xiàn)出來的？討論交流。3、 讓學生了解信息接受和傳遞：學生閱讀教材第4頁思考：信息是通過什么方式接受和傳遞的？（討論交流）舉例：你從早晨起床到現(xiàn)在，你接受或傳遞了那些信息？（學生交流后書空）4、 認識常見的信息處理工具；讓學生閱讀教材第4和5頁“常見的信息處理工具”，思考：常見的信息處理工具都有哪些？討論交流。5、 讓學了解信息技術在日常生活中的應用：學生閱讀教材第6頁“信息技術及應用”，思考：什么事信息技術？信息技術都包括哪些技術？討論交流。3、 知識拓展學生閱讀教材第7頁“資源提示”：了解信息技術的發(fā)展。4、 思考與練習1、你接觸過什么電子設備，他們是如何幫你處理信息的

16、？2、你希望發(fā)明什么樣的信息處理工具，使我們的學習和生活更加方便？3、填空：信息技術主要包括： 、 、 和 。五、總結預與評價 第二課時課題：第2課 與計算機交朋友課型：新授活動目標：1、 了解計算機在社會生活中的應用。2、 熟悉計算機各組成部分的名稱。3、 樹立主動學習的意識?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課導語：計算機是一種重要的信息處理工具，它像人的大腦一樣，具有判斷、分析和記憶能力。下面我們就一起來認識它吧。板書課題2、 新知探究1、計算機的應用學生閱讀教材第8頁：了解計算機都有哪些應用。討論交流。2、 計算機的組成教師出示課件，引導學生認識計算機的硬件、軟件。3、 開機教師課件

17、演示：演示啟動計算機系統(tǒng)：開機。學生上機操作：開機。4、 初識鼠標教師出示鼠標：介紹鼠標的種類、認識左鍵、右鍵和滾輪、鼠標的操作方法。學生自由練習鼠標操作。5、關機。教師出示課件，演示關閉計算機系統(tǒng)：關機。學生上機操作：關機。3、 知識拓展學生閱讀教材12頁“你知道嗎？”和教材13頁電子計算機-ENIAC，了解有關知識。4、 思考與練習：教材13頁“思考與練習”。五、總結預與評價第三課時課題：第3課 小小鼠標動起來課型：新授活動目標：1、 掌握鼠標的操作技能。2、 進一步認識windows的窗口。3、 掌握改變窗口大小、移動窗口的操作。4、 體驗用計算機欣賞圖片的過程與樂趣。活動準備：課件活動

18、過程：1、 導入新課導語：上一課我們已經(jīng)接觸了單擊鼠標和移動鼠標這兩種操作，接下來先學會正確握鼠標，然后進一步學習鼠標的更多操作。板書課題2、 新知探究1、正確握鼠標教師課件展示：握鼠標的方法和姿勢。學生上機操作：握鼠標。2、 鼠標操作教師課件展示：鼠標的操作方法。學生上機操作：鼠標操作練習。3、 改變桌面背景教師課件演示：改變桌面背景的方法。學生上機操作：將桌面改變成自己喜歡的背景。4、 認識窗口教師課件演示：認識窗口學生上機操作：根據(jù)老師的要求進行操作。3、 知識拓展1、學生閱讀教材18頁“你知道嗎？”：窗口的有關知識。2、學生閱讀教材18頁“讓圖片搬家”：掌握搬家的方法。3、學生閱讀教材

19、19頁“鼠標的發(fā)展”：了解鼠標發(fā)展的歷史。四、思考與練習：教材19頁思考與練習五、總結預與評價 第四課時課題：第4課 益智游戲練技能課型：新授活動目標：1、 學會玩益智游戲。2、 進一步掌握鼠標的操作技能。3、 培養(yǎng)對益智游戲正確的認識態(tài)度?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課導語：目前有很多好玩的益智游戲，不僅可以在計算機上玩，也可以在平板電腦、手機上玩。在玩游戲的過程中，既可以開動腦筋，還可以提高鼠標的操作技能。板書課題2、 新知探究1、練習單擊操作（1）教師課件演示：玩涂色游戲的方法。 學生上機操作：玩涂色游戲。（2） 教師課件演示：玩連線游戲的方法。 學生上機操作：玩連線游戲。2、

20、練習拖動操作教師課件演示：玩拼圖游戲的方法。學生上機操作：玩拼圖游戲。3、 知識拓展：學生閱讀教材24頁游戲與學習，了解有關知識4、 思考與練習：教材24頁“思考與練習”。五、總結預與評價 第五課時課題：第5課 精彩課件助我學課型：新授活動目標：1、 掌握用計算機輔助學習的方法。2、 了解光盤的用途。3、 增強用計算機輔助學習的意識?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課導語：有些計算機軟件可以通過圖像、聲音、動畫等，幫助我們學習各種知識，這種軟件成為課件。板書課題2、 新知探究1、用“時分的認識”輔助學習教師課件演示：播放時分的認識課件方法學生上機操作：練習播放時分的認識課件。2、 用“四季

21、的腳步”輔助學習 教師課件演示：播放四季的腳步課件方法學生上機操作：練習播放四季的腳步課件。 三、知識拓展：學生閱讀教材29頁輔助學習課件，了解有關知識。四、思考與練習：教材29頁“思考與練習”五、總結預與評價 活動2 中英文輸入活動任務：通過熟悉基本指法和鍵盤知識，熟練中英文和標點符號的輸入，體驗利用鍵盤與計算機交互的樂趣?；顒幽康模?、 閱讀書中欄目，掌握基本指法和特殊鍵的用法。2、 掌握切換中英文輸入法和輸入中英文標點符號的具體條件。3、 體驗打字游戲，并與同學競賽，看誰打字又快又正確?；顒影才牛旱?課 學習鍵盤知識，熟練掌握基本指法和特殊鍵的用法。第7課 啟動金山打字通軟件，練習英文打

22、字，玩打字游戲。第8課 選擇中文輸入，切換中英文輸入法，混合輸入中英文。第一課時課題：第6課 認真規(guī)范學打字課型：新授活動目標：1、 掌握輸入字母和數(shù)字的方法。2、 體驗用鍵盤與計算機交流的過程。3、 在學習中感受成功的喜悅?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課導語：鍵盤是人與計算機進行交流的重要工具，利用鍵盤，可以輸入英文、中文和各種符號。板書課題。2、 新知探究1、學習鍵盤與指法教師課件演示：認識鍵盤和鍵盤指法操作方法及操作鍵盤的幾個要求。學生上機操作：按教師的要求進行鍵盤練習。2、 認識特殊鍵盤 教師課件演示：認識鍵盤中的特殊鍵學生上機操作：按教師的要求進行特殊鍵練習。3、 知識拓展：

23、閱讀教材37頁鍵盤布局的由來，了解有關知識。4、 思考與練習：教材37頁中的“思考與練習”。五、總結預與評價 第二課時課題：第7課 打字練習樂趣多課型：新授活動目標：1、 進一步熟悉鍵盤指法。2、 熟練英文字母和標點符號的輸入。3、 體驗打字游戲，在娛樂中熟練基本操作技能?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課 導語：有些打字練習軟件不僅能幫助我們熟悉鍵盤操作，還能讓我們在游戲過程中提高輸入的準確率。金山打字通就是其中一種。這節(jié)課我們就用金山打字通練習打字。板書課題。2、 新知探究1、練習輸入英文字母教師課件演示：如何使用金山打字通，及輸入英文字母的方法和技巧。學生上機練習：按著提示練習輸入字

24、母。2、 練習輸入英文標點符號教師課件演示：輸入英文標點符號的方法和技巧。學生上機操作：按著提示練習輸入英文標點符號。3、 玩打字游戲教師課件演示：打字的方法和技巧。學生上機操作：按著提示練習打字。3、 知識拓展：學生閱讀教材如何提高打字速度，了解有關知識。4、 思考與練習：教材42頁“思考與練”。五、總結預與評價第三課時課題：中文輸入快樂學課型：新授活動目標：1、 學會選擇中文輸入法。2、 學會輸入單個漢字、詞語。3、 體驗用鍵盤輸入中文的樂趣。活動準備：課件活動過程：一、導入新課提問：我想用鍵盤輸入中文，怎么做呢？導語：只要選擇中文輸入法，用漢語拼音就可以輸入漢字了。板書課題。二|新知探究

25、1、 學習選擇中文輸入法教師課件演示：選擇中文輸入法的方法。學生上機操作：按著提示選擇中文輸入法。2、 輸入中文教師課件演示：輸入中文的方法及技巧。學生上機操作：按著提示練習用拼音法輸入中文。3、 混合輸入中英文教師課件演示：混合輸入中英文的方法及技巧。學生上機操作：按著提示練習混合輸入中英文。3、 知識拓展：學生閱讀教材47頁中的形形色色的中文輸入法，了解有關知識。4、 思考與練習：教材48頁中的“思考與練習”。 五、總結預與評價 活動3 用畫圖畫畫活動任務：通過了解“畫圖”窗口以及各種工具和形狀，利用畫圖軟件繪制和處理有趣的圖畫，掌握用計算機繪制圖畫的基本條件?；顒右螅?、 結合文中提示

26、，動手實踐，掌握書中的案例。2、 自定主題，大膽想象，自己至少獨立繪制2-3幅圖畫。3、 在繪畫中勇于創(chuàng)新，繪制有新意、有意境的圖畫?；顒影才牛旱?課 了解“畫圖”窗口及常用的工具和形狀，畫一幅簡單的圖畫。第10課 掌握形狀欄中各個形狀的用法，畫簡單的圖形。第11課 掌握直線、曲線形狀和鉛筆工具的用法，會用橡皮工具修改圖畫。第12課 打開圖畫文件，為圖畫填充合適的顏色。第13課 掌握刷子和噴槍工具的用法，會在畫面上寫字。第14課 會選定、移動、復制、粘貼圖像，會給圖像添加文字。第15課 掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、扭曲圖形的方法，會對圖形進行變形。第一課時課題：第9課 簡簡單單畫幅畫課型：新授活動目標：1

27、、 認識“畫圖”窗口的基本組成。2、 會在計算機中畫簡單的圖畫。3、 體驗用計算機畫畫與手工畫畫的異同?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課導語：要用計算機畫畫，需要使用繪圖軟件。目前，有許多繪圖軟件可用來畫畫。本活動以windows系統(tǒng)自帶的畫圖軟件為工具，介紹具體的知識和操作。板書課題2、 新知探究1、啟動畫圖軟件教師課件演示：啟動畫圖軟件的方法。學生上機操作：練習啟動畫圖軟件。2、 認識“畫圖”窗口教師課件演示：認識“畫圖”窗口的組成及各個按鈕的功能。學生上機操作：熟悉“畫圖”窗口各個按鈕的功能。3、 畫一幅簡單的圖畫教師課件演示：用畫圖軟件畫企鵝的方法。學生上機操作：動手畫企鵝。4、

28、 保存圖畫教師課件演示：保存文件的方法。學生上機操作：把剛才自己畫的企鵝保存起來。3、 知識拓展：學生閱讀教材55頁計算機繪畫的有點和用途，了解有關知識。4、 思考與練習：教材55頁“思考與練習”。5、 總結與評價。第二課時課題：第10課 多種形狀我來畫課型：新授活動目標：1、 掌握形狀欄中各形狀的用法；2、 會用形狀繪制有趣的圖畫。3、 能講述圖畫表達的意境。活動準備：課件活動過程：1、 導入新課 學生欣賞教材56頁中的圖畫，并體會其中的魅力。導語：利用“畫圖”形狀中的各種形狀，可以畫各種各樣的圖形，還可以拼出許多有趣的圖畫。板書課題2、 新知探究1、畫矩形和橢圓教師課件演示：畫矩形和橢圓的

29、方法。學生上機操作：按提示畫矩形和橢圓，并掌握其方法。2、 畫多邊形教師課件演示：畫多邊形的方法。學生上機操作：按提示畫多邊形，并從中掌握畫多邊形的方法。3、 用形狀拼圖畫教師課件演示：用形狀拼圖畫的方法。學生上機操作：按提示用形狀拼圖畫，并從中掌握其方法。4、 合作探究：把你喜歡的戶外環(huán)境畫下來，并把它畫在房子的周圍。展示分享：展示自己的作品，講一講所表現(xiàn)的意境。3、 知識拓展：學生閱讀教材60頁拼圖的錯覺，了解相關知識。4、 思考與練習：教材61頁中的“思考與練習”。5、 總結與評價。第三課時課題：第11課 曲曲直直線條圖課型：新授活動目標：1、 掌握直線、曲線形狀和鉛筆工具的用法。2、

30、學會用橡皮工具修改圖畫。3、 培養(yǎng)用心觀察大自然中各種事物的意識?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課教師課件出示：教材62頁的情境圖學生欣賞：這些圖形都是由曲線組成的圖形！讓學生注意感受不同線條的表現(xiàn)效果。導語：利用畫圖軟件中的直線、曲線形狀和鉛筆工具，可以勾畫圖形的輪廓，如疾馳的高速列車、展翅飛翔的小鳥、搖曳多姿的樹木、自由游動的小魚、隨波飄蕩的水草等。板書課題2、 新知探究1、用直線形狀畫畫教師課件演示：用直線形狀畫畫的方法。學生上機操作：按提示用直線形狀畫畫，并從中掌握其方法。2、用曲線形狀畫畫教師課件演示：用曲線形狀畫畫的方法。學生上機操作：按提示用曲線形狀畫畫，并從中掌握其方法。

31、3、 小組合作：用剛才學過的方法畫花朵，教師巡視指導。4、 拓展練習：讓學生繼續(xù)繪制山的輪廓線和花朵，并添加小鳥和自己喜歡的其他花朵。5、修改圖畫教師課件演示：用橡皮等工具修改圖畫的方法及技巧學生上機操作：練習用橡皮等工具修改圖畫。6、 用鉛筆工具畫畫教師課件演示：用鉛筆工具畫畫的方法及技巧。學生上機操作：練習用鉛筆工具畫畫。3、 知識拓展：學生閱讀教材67頁線條的表現(xiàn)力，了解相關知識。4、 思考與練習：教材67頁中的“思考與練習”5、 總結與評價。第四課時課題：第12課 色彩斑斕填圖畫課型：新授活動目標：1、 學會打開圖畫文件。2、 學會選擇更多的顏色，為圖畫填充顏色。3、 體驗色彩對表現(xiàn)圖

32、畫主題所起的重要作用?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課學生欣賞教材68頁中的情境圖。導語：美麗的花朵、誘人的水果、漂亮的服飾，五彩繽紛的顏色帶給我們視覺上的享受，使我們生活的世界美不勝收。板書課題2、 新知探究1、打開圖畫文件教師課件演示：打開圖畫文件的方法。學生上機操作：按著教材提示練習打開圖畫文件，并掌握其方法。2、 填充顏色教師課件演示：利用工具箱中的用顏色填充工具填充顏色的方法。學生上機操作：按著提示練習利用工具箱中的用顏色填充工具填充封閉的圖形區(qū)域的顏色，并掌握其中的方法。3、 修補圖形缺口教師課件演示：修補圖形缺口的方法。學生上機操作：學生練習修補圖形缺口，并掌握其方法。4、

33、 選擇更多的顏色教師課件演示：選擇更多顏色的方法。學生上機操作：讓學按著提示，用顏色工具選擇更多顏色填充封閉的圖形區(qū)域，并從中掌握其方法。5、 把圖畫另存教師課件演示：把圖片另存的方法。學生上機操作：練習另存圖片，并掌握其方法。3、 知識拓展：學生閱讀教材73頁不同顏色帶給人不同的心里感覺，了解相關知識。4、 思考與練習：教材73頁“練習與思考”。5、 總結與評價。第五課時課題：第13課 刷子噴槍繪美景課型：新授活動目標：1、 掌握不同類型刷子工具的用法。2、 學會用各種工具在畫面上寫字。3、 感受表達思想感情的不同方式?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課學生欣賞教材插圖：教師提問：這些美

34、麗的圖畫是怎么畫出來的？導語：這些美麗的圖畫都是用刷子畫出來的，快來學習吧。教師板書課題。2、 新知探究1、體驗不同的刷子的工具教師課件演示：認識不同的刷子學生上機操作：運用不同的刷子，繪制圖畫。2、 設置畫布的大小教師課件演示：設置畫布大小的方法。學生上機操作：把畫布設置成自己想要的大小。3、 用刷子工具畫畫教師課件演示：用刷子工具畫小木屋和柵欄等。學生上機操作：練習用刷子工具畫小木屋和柵欄等。4、用噴槍工具畫花朵和小雞等教師課件演示：用噴槍工具畫花朵和小雞等。學生上機操作：練習用噴槍工具畫花朵和小雞等。5、 在畫面上寫字教師課件演示：在畫面上寫字的方法。學生上機操作：練習在畫面上寫自己想要

35、寫的字。3、 知識拓展：學生閱讀教材79頁信息的載體和表達方式，了解相關知識。4、 思考與練習：教材79頁“思考與練習”。5、 總結與評價。第六課時課題：第14課 剪剪貼貼做賀卡課型：新授活動目標：1、 掌握選定、移動、復制圖形的方法。2、 學會給圖形添加文字。3、 樹立用圖畫表達感情、祝福等情感的意識?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課導語：小麗的好朋友要過生日了，她想要制作一張生日賀卡送給好朋友。小麗畫好了生日蛋糕，可是畫一根一根的蠟燭真麻煩！你能幫他想個簡單的辦法嗎？教師板書課題：剪剪貼貼做賀卡。2、 新知探究1、選定圖形教師課件演示：選定圖形的方法。學生上機操作：練習選定自己想要選

36、定的圖形。2、 復制圖形教師課件演示：復制圖形的方法。學生上機操作：練習復制自己想要復制的圖形。3、 移動圖形教師課件演示：移動圖形的方法。學生上機操作：練習移動自己想要移動的圖形。4、 組合圖形教師課件演示：組合圖形的方法。學生上機操作：練習組合自己想要組合的圖形。5、 添加文字教師課件演示：添加文字的方法。學生上機操作：練習添加自己想要添加的文字。3、 知識拓展：學生閱讀教材85頁七巧板，了解相關知識。4、 思考與練習：教材85頁中“思考與練習”。5、 總結與評價。第七課時課題：第15課 我讓圖形變變變課型：新授活動目標：1、 掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、扭曲圖形的基本操作方法。2、 學會根據(jù)需要，對

37、圖形進行適當?shù)淖冃巍?、 體驗利用計算機使圖形變形的優(yōu)缺點?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：1、 導入新課讓學看教材插圖教師提問：你能找出哪些圖形被旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)或扭曲了嗎？導語：用圖畫畫畫時，還可以翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲圖形，獲得不同的變形效果。板書課題2、 新知探究1、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)圖形教師課件演示：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形的操作方法。學生上機操作：練習翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)自己想要翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖形。2、 拉伸與扭曲圖形 教師課件演示：拉伸、扭曲圖形的操作方法。學生上機操作：練習拉伸、扭曲自己想要拉伸、扭曲圖形。3、 知識拓展：學生閱讀教材90頁圖畫也有著作權，了解相關知識。4、 思考與練習：教材90頁中“思考與練習”。5、 總

38、結與評價。信息技術四年級上冊教學工作總結 2016-2017學年度上學期 轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，在本學期本人繼續(xù)承擔了我校四年級的信息技術教學任務?；仡櫛緦W期的教學，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結合，使不同的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對學期的工作進行總結：一、從興趣入手，激發(fā)學生的學習熱情。我校學生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們有了一定的基礎。而四年級上學期的教學內(nèi)容又大多是基礎性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了，所以沒有多少興趣，這就對我的教學提出了一