心中的“110”

1、心中的“ 110” 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打“110” 。2 .增強(qiáng)安全意識(shí)，提高解決問題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3.培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人作斗爭(zhēng)的智慧。教學(xué)導(dǎo)入師：這節(jié)課，給大家介紹兩位新朋友，你們看，他們來了。 （出示小樣哥哥和小羊妹妹圖）師： 雖然小羊哥哥和小羊妹妹性格不同， 但是有許多方面都很像。（出示文字： 共同愛好） 他們有很多共同愛好， 如打羽毛球、 跳繩等 。但是在對(duì)待陌生人的時(shí)候，兩人卻不一樣。小樣哥哥小心謹(jǐn)慎，不多和陌生人說話，而小羊妹妹對(duì)人絲毫沒有戒心，無論遇到誰，她都會(huì)熱心地打招呼。有一天，小樣哥哥終于忍不住了，他朝和小羊妹妹發(fā)

2、火了！ （出示小羊哥哥發(fā)火圖）師：小羊哥哥說了什么了？誰能學(xué)著小羊哥哥的樣子說一說。生 1（生氣地）：不準(zhǔn)和陌生人說話！生 2（大聲喊）：陌生人危險(xiǎn)！師： 為什么不能喝陌生人說話？陌生人怎么啦？小羊妹妹不理解哥哥為什么這樣說。你能明白小羊哥哥的意思嗎？小羊哥哥說的對(duì)嗎？生：小羊哥哥說的對(duì)! 因?yàn)槟吧擞锌赡苁菈娜耍阌锌赡軙?huì)受到傷害。師：可能有危險(xiǎn)。生：不要和陌生人說話，陌生人會(huì)把你拐走的。師：你怎么知道的啊？生 1：我媽媽告訴我的。生 2：陌生人會(huì)從你那里獲取信息，去騙你的爸爸媽媽。師：太可怕！陌生人都這么可怕嗎？生 1:都很危險(xiǎn)。生 2：不一定吧！師：讓我們來聽一聽警察叔叔師怎么說的吧！

3、（出示文字及相關(guān)音頻）音頻資料：生活中總會(huì)遇到陌生人，在這些陌生人中，有很多人會(huì)像熟人一樣關(guān)心、愛護(hù)、 幫助我們，也可能有少數(shù)人會(huì)對(duì)我們不懷好意，會(huì)危及我們的安全。師：雖然不是所有的陌生人都是壞人，但是小朋友年齡小，分辨能力還不夠強(qiáng)，面對(duì)陌生人要有一定的防范意識(shí)。為了考驗(yàn)大家，警察叔叔特地準(zhǔn)備了一個(gè)闖關(guān)答題環(huán)節(jié)， 我請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀闖關(guān)流程。 （出示闖關(guān)流程）活動(dòng)一 過關(guān)斬將，自我保護(hù)師： （ 出示第一關(guān)文字： 獨(dú)自在家時(shí)） 誰有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷？獨(dú)自在家時(shí)生 1：有一次，爸爸接我放學(xué)，到家后，他上班去了，我一個(gè)人在家寫作業(yè)。生 2：有一次，拿拿出去買藥了，我一個(gè)人在家。生 3：有一次，媽媽

4、給爸爸送飯，把我一個(gè)人留在家里。師：很多同學(xué)都有獨(dú)自在家的經(jīng)歷。瞧，這個(gè)小朋友今天也是獨(dú)自在家。沒過多久，九聽見了門鈴聲。 （播放門鈴聲，出示教材第 62頁）師： 也許門外的人會(huì)說自己是送快遞的， 也許會(huì)說自己是鄰居王奶奶，也許會(huì)說自己是來幫你家送煤氣的 ，你該怎么辦呢？（學(xué)生交流討論，分組角色扮演，師巡視指導(dǎo)）師：我來扮演敲門的王奶奶。 “咚咚咚” ，家里有人嗎？（扮演獨(dú)自在家的學(xué)生不說話，假裝家里沒有人）師： “咚咚咚” ，家里有人嗎？（不論老師用什么理由要求同學(xué)開門， 同學(xué)用各種理由回應(yīng)， 就是不開門）師： 同學(xué)們的警惕性很高， 連警察叔叔都忍不住為你們豎起大拇指了！恭喜你們成功闖關(guān)，

5、獲得第一枚安全徽章。在剛才的情景表演中，我把大家的經(jīng)驗(yàn)都匯集在這里了，我們一起來讀一讀。 （學(xué)生齊讀“經(jīng)驗(yàn)分享” ）活動(dòng)二 大家來幫忙看來第一關(guān)并沒有難倒大家， “ 110” 的小警燈一直亮在心中。真棒！ 不知道同學(xué)們能不能拿到第二關(guān)的安全小徽章呢？讓我們拭目以待！師：第二關(guān)是“大家來幫忙” 。請(qǐng)問在教材第64 頁事例中，吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的的機(jī)會(huì)呢？（出示教材第 64 頁內(nèi)容，學(xué)生聽故事）生 1：吳華沒有及時(shí)給媽媽打電話，問問是不是真的生病了。生 2：吳華沒有及時(shí)向爸爸確認(rèn)情況。生 3：吳華沒有給班主任老師打電話，讓自己脫離危險(xiǎn)。生 4：吳華和阿姨剛見面時(shí)，就不該搭理她。生 5

6、: 吳華不應(yīng)該輕易相信陌生阿姨的話，還跟她走了。師：吳華這么輕易地跟陌生阿姨走，會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？生：也許她會(huì)被賣掉，被迫上街去乞討。師：你知道的還真多！生：都是媽媽告訴我的。師：如果你遇到了這位陌生阿姨，你會(huì)怎么做呢？（教師和學(xué)生分別扮演阿姨和吳華進(jìn)行對(duì)話）（ 板書 ： 遇事情 多動(dòng)腦 ）師： 看來第二關(guān)也沒有難倒大家。 第二枚小徽章也成功拿到手了。在這兩關(guān)中， 大家都做到了不輕信、 防受騙。 表現(xiàn)得非常棒！ （ 板書：不輕信 防受騙 ）師： “安全自護(hù)小衛(wèi)士”真是當(dāng)之無愧！警察叔叔還有一些好的建議分享給大家，讓我們一起來看一看。 （播放警察介紹的一些學(xué)生的故事及清單）師小結(jié)： “ 110”

7、能為我們解決困難， 解除危險(xiǎn)， 使我們化險(xiǎn)為夷，但是要解困保平安， 光靠經(jīng)查實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 更要靠自己來防范危險(xiǎn)的發(fā)生?？梢院图胰思s定一個(gè)“親子密碼” 。小樣妹妹在聽完我們剛才上課的內(nèi)容后， 果然對(duì)陌生人的警惕性提高了不少，她再也不敢和陌生人說話了。無論看見什么人，都覺得他們目露兇光，不懷好意，嚇得她都不敢出門了。你說這樣好嗎？當(dāng)陌生人來到我們身邊， 怎樣的交往方式才更合適、 更安全呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)！板書設(shè)計(jì)不輕信 防受騙心中的“ 110”遇事情 多動(dòng)腦教學(xué)反思 ：圍繞“如何對(duì)待陌生人”這個(gè)話題，設(shè)置了情景表演，讓學(xué)生制作“安全清單” ，教會(huì)他們和家人約定“親子密碼” ，從而更好地保障自己的安全。學(xué)生通過情景劇表演活動(dòng)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，交流面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)方