初一上第二單元檢測題及答案

1、第二單元評價檢測 （90分鐘 100分）一、積累與運用（20分）1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（2分）（ ）A.呵責（h）倔強（ju）皎潔（jio）B.猝然（c）奢望（sh）玷污（zhn）C.嬉戲（x）蛻變（tu）蹂躪（ln）D.扒竊（b）貪婪（ln）風韻（yn）2.下列詞語書寫完全正確的一項是(2分)（ ）A.繁弦急管多恣多彩玲瓏剔透B.陰晴園缺心曠神怡突如其來C.問心無愧禮所當然絕處逢生D.碌碌終生溫故知新具體而微3.下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?2分)（ ）A.張明的父母下崗了，所以去青島看國際沙灘運動會對于愛好體育的他來說是可望不可即的。B.學問是“問”出來的，

2、遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神，主動向老師請教，這樣才能獲取更多的知識。C.2012年3月全國“兩會”上，很多代表提出中小學應加強傳統(tǒng)文化教育，孩子接受傳統(tǒng)文化教育一定會獲益匪淺。D.某些政府官員在其位不謀其政，整天過著紅燈綠酒的生活，嚴重損害了黨和國家的形象。4.（2012福州中考）下列句子中，沒有語病的一項是（2分）（ ）A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是語文課程標準對學生漢字書寫的基本要求。B.5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。C.各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。D.由于張麗莉老師舍己救學生，被網(wǎng)友譽為“最美女教師”。5.下面標點符號運用有誤的一項是（

3、2分）（ ）A.理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。B.在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？C.從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭，“這是我的月亮！”D.當事情結束的時候，你要能問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?.下列關于本單元文章的論述有誤的一項是（2分）（ ）A.當代詩人流沙河的哲理詩理想，從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三方面來贊揚理想的意義。B.我的信念一文向我們展示了居里夫人堅韌頑強、甘于寂寞、淡泊名利的崇高品質。C.人生會有許多第一次，周素珊的第一次真好主旨是激勵我們要緊緊抓住每一個第一次。D.論語十則有的談求知態(tài)度，有的談學習方法，有的談修

4、身做人，語言簡練，含蓄深遠。7.（2012福州中考）綜合性學習。（8分）學校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動，請你完成下面的任務?！净顒右弧繌南铝胁牧现腥芜x兩則，參照示例，探究中國龍的象征意義。（6分）材料一： 古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人。黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人。(摘自歌曲龍的傳人)材料二： 在中國封建社會里，皇帝被稱為“真龍?zhí)熳印??；实鄣纳眢w叫“龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。材料三：在

5、喜慶的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風調(diào)雨順，國泰民安。材料四：龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝（馬），眼似兔（龜），項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風喚雨。示例：我選材料三，探究的結果是：龍象征著吉祥平安。我選_，探究的結果是：_我選_，探究的結果是：_【活動二】同學們搜集了不少與龍有關的諺語佳句。這些語句形象生動，耐人尋味。請從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。(2分)不下大海，難捉蛟龍。龍無云不行，魚無水不生。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。積土成山，風雨興焉

6、；積水成淵，蛟龍生焉。我選第_句，悟出的道理是：_二、閱讀品悟（40分）（一）閱讀下面文言文，完成文后各題。（13分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”子貢問曰：“孔文子何以謂之文也?”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也?！弊釉唬骸澳R之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也?！?.解釋下列句中的加

7、點詞語。（3分）（1）思而不學則殆（ ）（2）學而不厭（ ）（3）不憤不啟（ ）9.把“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也”一句翻譯成白話文。（3分）譯文：_10.用原文填空。（3分）（1）為培養(yǎng)學生積極主動的學習精神，教師應抓住恰當時機進行開導，正如文中所說：“_，_?！保?）從文中任選一則表明學習態(tài)度的句子寫在下面：。 _11.中國古代曾有“半部論語治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出論語中你熟悉的一則（不得與上相同），并簡要說說你對它的理解。（4分）答：_（二）閱讀流沙河的理想選段，完成1216題。（14分）理 想（節(jié)選）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理

8、想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明。 離亂的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁榮。 理想如珍珠，一顆綴連著一顆， A貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。 美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨， B古照今，今照來，先輩照子孫。 理想是羅盤，給船舶導引方向； 理想是船舶，載著你出海遠行。 但理想有時候又是海天相吻的弧線， 可望不可即，折磨著你那進取的心。12.第一節(jié)詩的前兩句和后兩句能不能顛倒順序？為什么？（3分）答：_13.為什么說理想是“石”，是“火”，是“燈”，是“路”，是“羅盤”，是“船舶”？這幾句詩告訴我們什么道理？（3分）答：_

9、14.對第二節(jié)詩理解不正確的一項是（2分）（ ）A.理想可以促使人不斷進取，處順境，不自滿；處逆境，不消沉。B.理想在不同的時期有著不同的追求目標。C.由追求溫飽到追求文明，由追求安定到追求繁榮，都是人們的理想，一句話，理想就是對進步的追求。D.從饑寒到溫飽、到文明，從離亂到安定、到繁榮，是人類社會發(fā)展的一個規(guī)律。15.第三節(jié)畫線的A、B兩句中用了不同的動詞。A句用“貫”和“串”，B句用“照”，分析這兩組動詞的含義有什么不同。（3分）答：_16你怎樣理解第四節(jié)詩中所說的理想“可望不可即，折磨著你那進取的心”？（3分）答：_（三）閱讀下文，完成1720題。（13分）選擇陽光那一天，我去城里拜訪一

10、位朋友。在下午返回時，乘上一輛駛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只行出幾站，便上來一位盲人，看上去他有60多歲。因為我距離車門較近，便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說著謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。然后，他微笑著問我家住哪里。當我告訴他住在海西時，他竟興奮地說：“你們那里，我可去過很多次。在你們村子東南不遠就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟”盡管這已是很多年前的情景，但老人說得很準確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會兒之后，仍忍不住問：“老伯，你這眼怎么會知道我們村子以前的情景呢？”老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我說瞎話？年輕的時候，我這兩只眼并沒有瞎。我還當過兵哩，在青海開過車。

11、復員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來，因為工傷，我這兩只眼睛才不行了。”在說這些話的時候，老人臉上的神情非常輕松。我繼續(xù)問：“城里的道路這么復雜，你出來不擔心會迷路嗎？”聽了，老人笑了起來，說：“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了。現(xiàn)在，我每個星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點都不擔心會迷路?！闭f到這兒時，老人的話題一轉，說：“剛開始，我也很絕望，感覺自己就像一下子從這個世界上消失了似的。但后來，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無濟于事了。于是，我就對自己說，走出去吧，只要抓準目標，走一步就近一步，這有什么好擔心和害怕的呢？”此時，我被老人的話語深深地打動了。我又問他：“老伯，你到

12、城里來做什么呢？”他頗有些自豪地說：“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿”我驚訝地問：“你還會做推拿？”老人平靜地說：“是呀，既然活著，就應該學習一門手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了?！钡秸竞螅谖移鹕硐萝嚨臅r候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關切地對我說：“走好啊”很長時間以來，那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個人，陡然間從光明的生活跌入一個黑暗的世界，這是一種多么巨大的打擊和痛苦??！但是，那一位失明的老者卻用堅強的信念和勇氣，坦然地面對所有的痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。（摘自美文閱讀2012年第4期）17.閱讀文章，說說題目“選擇

13、陽光”的含義。（2分）答：_18.根據(jù)文章概括老人的生活經(jīng)歷。（3分）答：_19.給文章補個結尾，要求：上下連貫，點題，不超過30字。（3分）答：_20.相關鏈接一：文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽。（司馬遷報任安書）相關鏈接二：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時候家里很窮，13歲才上小學。那時候他已經(jīng)很高了，不好意思從一年級讀起，就央求老師讓他直接讀四年級。老師同意了。兩年后，黃春平就考入了閩侯第二中學。他父親病故后，他媽媽就到外地去當保姆，掙錢支撐家庭，他才得以繼續(xù)學習。上大學之前他根本就沒有鞋穿，多數(shù)時候都是光著腳

14、。幾十年后黃春平成為實現(xiàn)中國人登上太空夢想的運載火箭系統(tǒng)總指揮。（京華時報2005年3月4日）（1）閱讀上面兩則材料，結合上文，寫出你對生活的理解。（3分）答：_（2）請你再為這篇文章各鏈接一個道理材料和事實材料。（不得與本試題內(nèi)容雷同）（2分）答：_三、寫作（40分）21.（2011福州中考）化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰(zhàn)，架設心靈橋梁，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）字數(shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名

15、、校名、地名。答案解析1.【解析】選C。A項“倔”應讀ju；B項“玷”應讀din；D項“扒”應讀p。2.【解析】選D。A項中“多恣多彩”應為“多姿多彩”； B項中“陰晴園缺”應為“陰晴圓缺”；C 項中“禮所當然”應為“理所當然”。3.【解析】選B?！安粣u下問”的意思是“不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥”。4.【解析】選B。A項，兩面對一面，應去掉“能否”；C項，詞序不當，“建立”和“完善”應互換位置；D項，缺少主語，應去掉“由于”。5.【解析】選C?！澳X中只繃著一個念頭”后的逗號應為冒號。6.【解析】選C。第一次真好的主旨是：人生要不斷嘗試新生活，讓生活更加多姿多彩。7.答案：【

16、活動一】示例：材料一 龍象征著中華民族（或：炎黃子孫）。材料二 龍象征著皇權（或：皇帝）。材料四 龍象征著超凡的力量（或：兼容并包的精神）。(言之有理即可）【活動二】示例： 要想實現(xiàn)心中的志向和抱負，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。（或：不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功。） 缺少必要的條件，就無法施展才干。 不要過于在乎外表，而要注重內(nèi)涵。（或：一個人只要有高尚的精神追求，就不會在乎物質上的貧乏與否。） 要實現(xiàn)自己心中的理想，就要日積月累，腳踏實地，一步一個腳印地努力奮斗。(言之有理均可）8.答案：（1）有害 （2）滿足 （3）心里想弄明白卻不能夠9.答案：（他）聰敏而又努力學習，不以向不如自己的

17、人請教為羞恥，所以人們稱他為“文”啊。10.答案：（1）不憤不啟 不悱不發(fā) （2）學而不厭11.答案（示例）：子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”君子通常成全他人的好事，不破壞別人的事。而小人卻與之完全相反。生活中我們要想方設法地去幫助他人實現(xiàn)美好的愿望，做一個品德高尚的人。附后四則【譯文】子貢問（孔子）說：“孔文子（死后）憑什么賜給他文的謚號呢？”孔子說：“ （他）聰敏而又努力學習，不以向不如自己的人請教為羞恥，所以人們稱他為“文”啊?？鬃诱f：“口里不說而心里記住它，學習不感到滿足，教導別人不感到疲倦，對我來說，哪一樣做到了呢！”孔子說：“幾個人在一起走，其中一定有可以做我老師的人

18、；（我）選取他們的優(yōu)點來學習，發(fā)現(xiàn)（自己也存在著）他們那些缺點時就應該加以改正?！笨鬃诱f：“（教導學生）不到（他）想弄明白卻不能的時候，不去開導他；不到（他）想說出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。舉出一個方角卻不能由此類推出其他三個方角，就不再教他了?！?2.答案：不能顛倒。因為這一節(jié)運用了頂針的修辭手法，顛倒后會不合邏輯；同時這四句詩前兩句為后兩句作鋪墊，四句合一，寫理想從誕生到傳播最后到實現(xiàn)的過程，所以不能顛倒。13.【解析】解答此題要抓住比喻這種修辭手法的特點分析，根據(jù)本體和喻體的相似點，把這幾節(jié)詩連起來理解。答案：因為石能敲出火，火能點燃燈，燈能照亮路，路能指引人，羅盤指引船舶，船舶載

19、人航行。詩歌開篇連用幾個比喻環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，讀來節(jié)奏感強，很有氣勢。這幾句詩告訴我們理想是前進的方向。14.【解析】選D。第二節(jié)側重于論述理想的各種表現(xiàn)形式，D項中的“規(guī)律”與第二節(jié)詩內(nèi)容無關，離題。15.答案：“貫”與“串”是貫串的意思，指人類的歷史始終貫串著理想；“照”指先輩追求理想的精神照耀后代子孫。16答案：人們積極進取，為理想奮斗，然而她卻永遠在前面，始終無法達到。人們要永遠進取，永不停歇。17.【解析】此題考查對文章標題的理解能力。解答時需結合文章的主旨，緊扣“樂觀地面對困苦”“樂觀地生活”或“自信地生活”來理解。答案：“選擇陽光”的含義是樂觀、坦然地面對困難、挫折、痛苦，以積極的態(tài)度生活。（意思對即可）18.【解析】此題考查歸納概括的能力。解答時須抓住老人的語言，如“當過兵”“開過車”“到一家化工廠里工作”“因為工傷，我這兩只眼睛才不行了”“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿”等進行提煉歸納。答案：老人的生活經(jīng)歷：當過兵，在青海開過車，復員后在一家化工廠工作，因工傷雙目失明；現(xiàn)受聘于一家大醫(yī)院給病人做推拿。19.【解析】此題考查補寫文章結尾