視頻拍攝及制作心得體會

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持視頻拍攝及制作心得體會篇一：攝像心得我是第二次接觸攝像機(jī)，像我，非常了解自己的攝像水平，所以在實驗課之前，我很詳細(xì)地看了教材中有關(guān)的攝像技術(shù)講解，希望到時能在實踐中快速地學(xué)習(xí)與掌握。我選取的拍攝題材是：校園青春勵志片。通過主人公大一到大三不同的生活主要表現(xiàn)不同時期的大學(xué)生活是怎么樣的，從而對我們現(xiàn)在的大學(xué)生活有所啟發(fā)。由于準(zhǔn)備工夫不夠充足，所以在拍攝的過程中我忽略了攝像的一些簡單技術(shù)，也正因為如此，當(dāng)我們小組的視頻進(jìn)行評比的時候才會露洞百出。雖然這次的小組視頻很不盡如人意，但是我并不感到遺憾，對于第一次使用攝像機(jī)的我來說，我其實很

2、滿足了。這讓我漸漸地對攝像活動產(chǎn)生了興趣。在拍攝過程中，我通過攝像機(jī)機(jī)位的移動、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與聲音的采取等一些比較簡單的攝影技術(shù)按時完成了我的作品。我在運動畫面拍攝所用到的鏡頭運動技巧有推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭和移鏡頭，并且運用得還算可以。經(jīng)過攝像活動，我有些感觸，在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時機(jī)，盡量去捕獲。在拍攝的同時，盡量增加對其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時候就是一個很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會和感受，會拍出好的作品來只是早晚的事情。希望我以后也能拍由好的作品來通過這幾天小組視頻的拍攝，在焱老師的認(rèn)真教導(dǎo)下，使我這個對攝像一竅不通的人初窺門道，但是在拍攝過程中遇到了許多問

3、題，發(fā)現(xiàn)自己有許多的不足之處和問題。我認(rèn)識到我在攝像過程中存在以下問題，在以后的工作生活中我將在這方面注重加強(qiáng)。一、現(xiàn)場的控制能力作為一名攝像技術(shù)人員，那么對拍攝現(xiàn)場的秩序要有很好的控制，因為一切的人和物都是為拍攝的需要而服務(wù)，所以我要有對現(xiàn)場人員的指揮能力，進(jìn)而滿足畫面豐富的需要，達(dá)到理想的結(jié)果，而我卻是恰恰相反，被表演人員呼來換去，沒有主見愚蠢之極，所以在畫面追求完美已經(jīng)化為泡影和拍攝主題與之錯位。二、技術(shù)水平我認(rèn)為攝像對畫面的構(gòu)圖，光線，色彩，角度要有一定的把握，沒有想自己卻是井底之蛙，在拍攝過程中多出現(xiàn)構(gòu)圖死板失去生機(jī)，畫面沒有視覺沖擊力，在畫面組接方面要寧多勿少，作為一組畫面要有多個

4、景別，遠(yuǎn)景全景 中景近景 特寫等，拍攝過程應(yīng)該向?qū)懳恼乱粯樱煌那楣?jié)要有不同的字、詞、句。而畫面景別的切換一是做到畫面豐富信息量大，這是基本的要求，二是來表達(dá)環(huán)境，主人翁的行為，表情及神態(tài)，從而向觀眾傳達(dá)相應(yīng)的信息，而我在拍攝過程中連最起碼的畫面機(jī)械的切換都沒有做到。一組畫面景別只有一兩個，使得畫面不豐富，傳遞信息不完整，還有主觀鏡頭和客觀鏡頭的切換在一組畫面中不存在，雖然學(xué)習(xí)后期制作半年多，依然在拍攝過程中屢犯錯誤，導(dǎo)致局部失誤影響整個大局。我們都知道攝像機(jī)是模擬人的眼睛去拍攝的，那么在拍攝的時候，不管是推拉搖 移，都要符合人的視覺特征，而我搖了一個鏡頭快要接近360 °這完全不

5、符合人的人的視覺習(xí)慣，正常人搖頭的動作小于 180 °，那么一個接近 360 °的鏡頭當(dāng)然是不合理的。三、在拍攝前一定要選好主題，有一定創(chuàng)意，否則吸引不了觀眾的眼球。四、攝像一定要穩(wěn)在這次小組視頻中就出現(xiàn)了許多畫面抖動的現(xiàn)象， ，由于我在拍攝過程中手上力度不夠，或是站立不穩(wěn)，經(jīng)常導(dǎo)致畫面不穩(wěn)定，整個畫面抖來抖去，影響畫面質(zhì)量。所以，保持畫面的一貫穩(wěn)定性是攝像的第一前提， 不管是推， 拉， 搖，移等拍攝，總是要圍繞著怎么樣維持畫面的穩(wěn)定展開的，這樣才能拍攝出合格的作品。要保持鏡頭的穩(wěn)定，不要頻繁移動鏡頭。如果拍攝時沒托穩(wěn)機(jī)或是頻繁的移動鏡頭，都會造成畫面不穩(wěn)定，圖象容易發(fā)生上

6、下左右晃動現(xiàn)象，重播時會令觀眾頭昏眼花。我經(jīng)過請教和反復(fù)琢磨末，打算從以下幾個方面改進(jìn)：3文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持1. 扎實練好基本功扎實的基本功是一切攝像技巧的基礎(chǔ)。對于我來說基本功的練習(xí)第一要務(wù)是多拍，去適應(yīng)各種不同的拍攝環(huán)境，掌握各種環(huán)境應(yīng)當(dāng)注意突出的重點。第二，是要多看，多看看好的作品，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的拍攝技巧和手法。2. 保持正確的拍攝姿勢我最初拍攝的過程中不是特別注意拍攝姿勢，幾次拍下來總是覺得力不從心，后來我在拍攝過程中意識到了這一點，畫面質(zhì)量有所提高。在拍攝過程中，我

7、們還可以借助石頭，欄桿，樹干，墻壁等固定物來支撐身體和攝像機(jī)。托住攝像機(jī)的姿勢要正確，拍攝時盡量讓攝像機(jī)放平在水平狀態(tài)。那樣，畫面才會端正。如果機(jī)沒有放平，畫面可能會左右傾斜。五、要學(xué)會構(gòu)圖攝像師攝影作品的動態(tài)集合，所以要想真?zhèn)€作品拍的好，必須每一個鏡頭都要拍好，好的構(gòu)圖才能讓人感覺主題明確，所以，攝像水平的提高，必須從構(gòu)圖這個環(huán)節(jié)入手。攝像構(gòu)圖應(yīng)該注意一下幾個方面：1. 合理利用遠(yuǎn)，全，中近，特通過學(xué)習(xí)我注意到，遠(yuǎn)景一般表現(xiàn)宏大場面時使用，主要是在拍攝會議或者活動全景時使用。中景是指取事物的一部分，能夠突入主題而且可以表現(xiàn)全部的部分，一般只半身照。近景則著力刻畫細(xì)節(jié)的時候使用。以上是我在這次

8、攝像過程中總結(jié)的經(jīng)驗與不足，在以后的工作和生活中我會進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)提高自己。篇二：微課制作心得體會一、選題是關(guān)鍵選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。2. 是教學(xué)中的重點難點一節(jié)微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計，對于教學(xué)中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)3. 要適合用多媒體表達(dá)微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動實踐

9、的教學(xué)效果更佳。同時也會使教學(xué)過程平庸無奇，令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達(dá)，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。二、教學(xué)設(shè)計是基礎(chǔ)良好的教學(xué)設(shè)計有助于更好地指導(dǎo)微課程教學(xué)資源的開發(fā)。 微課程的設(shè)計關(guān)鍵是要從教學(xué)目標(biāo)制定、 學(xué)習(xí)者分析、內(nèi)容需求分析、教學(xué)媒體選擇等方面進(jìn)行設(shè)計，這樣才能產(chǎn)生符合“讓教師在較短的時間內(nèi)運用最恰當(dāng)教學(xué)方法和策略講清講透一個知識點，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)按自己的學(xué)習(xí)完全掌握和理解一個有價值的知識點”的微課設(shè)計制作理念，確保微課程能夠適滿足學(xué)習(xí)者的實用、易用和想用的直接需求。微課不僅是一種新的“課堂”表現(xiàn)形式，更是一種新的課程資源類型

10、。越來越多的微課實踐和研究表明：微課的制作并不僅僅一個技術(shù)開發(fā)過程，更是一個在先進(jìn)教育理念支持、精細(xì)創(chuàng)意（ 轉(zhuǎn) 載 于: 小 龍文 檔 網(wǎng): 視頻拍攝及制作心得體會） 的教學(xué)設(shè)計方法指導(dǎo)下進(jìn)行了一項創(chuàng)造性工作，最終的決定因素還是“人” （教師） 。沒有教師精心教學(xué)設(shè)計理念支持下的微課作品，頂多只能算是一個外表華麗、中看不中用的精美 “視頻式課件” ， 仍然擺脫不了傳統(tǒng)課堂的 “翻版”或“束縛” 。當(dāng)前微課制作過程中的誤區(qū)主要有：相當(dāng)多教師對微課的本質(zhì)特征認(rèn)識不夠，僅學(xué)到微課的“外表”（微、短、?。┒鴽]有掌握其“精華” （一種支持學(xué)生自主個性“一對一”高效學(xué)習(xí)的課程） 。如部分老師開發(fā)的微課基本

11、等同于“課例片段” （從傳統(tǒng)一整節(jié)課例中截取一段） 、“微型視頻” （只是視頻時間短但內(nèi)容發(fā)散、主題不聚焦） 、“微型講座” （以教師大頭像為主不考慮學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律的灌輸式傳遞式講座），或者是“濃縮課” （把一節(jié) 40 分鐘的傳統(tǒng)課壓縮 10 分鐘內(nèi)的微課，內(nèi)容和環(huán)節(jié)一個不少，只是去掉思考、自學(xué)和互動時間） 。此外，許多教師把更多重心放在微課制作技術(shù)上，如注重課堂教學(xué)活動的視頻拍攝（強(qiáng)調(diào)雙機(jī)或多機(jī)拍攝、甚到采用昂貴的智能自動錄播系統(tǒng)） ，強(qiáng)調(diào)視頻聲音和畫面的精美，編輯時間和精力投入過多，甚至把師生的全程對話都打上字幕， 而對微課的內(nèi)容選題、 教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)活動的實施等核心環(huán)節(jié)卻重

12、視不足，導(dǎo)致微課的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果不佳。三、技術(shù)是支撐合理運用視聽媒體技術(shù)，媒體設(shè)計決定微課最終的表現(xiàn)形式，其優(yōu)劣性直接決定了微課的質(zhì)量。目前微課視頻的媒體呈現(xiàn)形式多樣，分別有攝制型微課，有錄屏型微課，軟件合成式微課以及混合式微課。我認(rèn)為，該微課更傾向于視聽演示， 擇優(yōu)選用了軟件合成式， 即 “屏幕錄制軟件（Camtasia Studio ） +PPT'的制作組合。用屏幕錄制軟件可以完整地錄制PPT課件的內(nèi)容（包括教師的同步講解、操作過程、背景音樂等） ，在準(zhǔn)備精心設(shè)計的 PPT 課件后，只需設(shè)置好音頻和攝像頭、屏幕像素、燈光設(shè)計、環(huán)境調(diào)適、熟悉講稿、理清思路等準(zhǔn)備工作后，教師只需要

13、按一下“錄制鍵”就可以完成微課視頻的自動錄制。對部分細(xì)節(jié)，如間隔太長，時間太短，字幕標(biāo)題、聲音處理、畫面鏡頭變化等問題，可以在該軟件中編輯修改，最后合成輸出教學(xué)視頻。微課從最初作為一種新興教學(xué)資源類型，隨著我國實踐與研究的不斷深入，已經(jīng)逐步運用到中小學(xué)和高?！胺D(zhuǎn)課堂” “慕課” “電子書包” “混合學(xué)習(xí)” “移動學(xué)習(xí)”等教學(xué)改革項目中， 將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景。 對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對性和實效性，基于“微課”資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。

14、對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。特別是隨著手持移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的個性化學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。篇三：影視后期制作學(xué)習(xí)心得影視后期制作學(xué)習(xí)心得在學(xué)習(xí)影視后期制作這門課程之前，我一直對影視后期制作非常感興趣尤其特別崇拜那些好萊塢大片中的場景。9文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持但是我一直認(rèn)為

15、影視后期制作不過是簡單的用軟件做一些東西罷了，但是重要的是需要用軟件，所以我就選修了這門課程希望可以好好學(xué)習(xí)精通軟件。但是等到學(xué)了之后我才發(fā)現(xiàn)影視后期制作其實是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程。在這門課程里我才第一次知道還有個軟件叫做會聲會影。雖然只是短短的幾節(jié)選修課但是我感受頗深。在課堂上，老師講的很詳細(xì)，在這里我知道了影視后期制作可以分為前期制作、實景拍攝和后期制作三個主要階段。而且各個階段都很復(fù)雜，并沒有我想象中的那么簡單。我還知道了什么是非線性編輯什么是線性編輯以及它們各有的特別和局限性。這是我以前一點都不了解的。在老師的詳細(xì)講解中我還懂得了影視后期制作中的四個要素和三大關(guān)系。 四個要素分別是：（1） 彩與光線的校正（2） 畫（3） 成（4） 繪三大關(guān)系：（5） 處理畫面與畫面之間的關(guān)系（6） 處理聲音與畫面至今的關(guān)系（7） 處理電視字幕與畫面之間的關(guān)系這些都是我以前從來都沒有接觸過的。中國人民公安大學(xué)電教中心商燕虹談影視后期編