班主任我的教育故事

1、我的教育故事2002 年 8 月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了古城中學(xué)的三尺講臺， 成為一名光榮的人民教師。 時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng) 10 年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春， 用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。我叫周郭峰，是古城中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，教導(dǎo)處副主任，基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一直擔(dān)任班主任工作。 2002 年，我畢業(yè)于運城學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)； 2005 年取得山西師范大學(xué)本科學(xué)歷。 10 年來，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女，把學(xué)校當(dāng)成自己的家， 在艱辛中收

2、獲著勞動的愉悅， 在奉獻中體驗著靈魂的升華。 2006年，我榮獲“垣曲縣模范教師”榮譽稱號， 2007 年獲縣“教學(xué)能手”稱號， 2009 年，獲“山西省實驗杯教學(xué)能手”榮譽稱號。 2010 年獲得縣級“師德標(biāo)兵” 榮譽稱號，還曾多次獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號。作為一名高中教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。看到那一雙雙求知若渴的眼睛，看到那至真至純的孩子， 10 年來，敬業(yè)奉獻，獻身教育，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，舍棄了無數(shù)次與親人團聚的日子， 舍棄了無數(shù)個節(jié)假日， 舍棄了無數(shù)次與兒子陪伴的日子。去年春天，母親因患胰腺炎，在職工醫(yī)院做手術(shù)后住院，因為哥哥在外地談生意回不來， 我照顧

3、母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。 但為了學(xué)生，在此期間，我沒有請過一天假，沒有耽誤過一節(jié)課。我讓姐姐放下農(nóng)活在醫(yī)院照顧母親，我只有放假才能去照顧母親。然而，母親回家不久肚子又疼痛難忍， 母親又做了第二次手術(shù)。 兒子是母親的心頭肉，我又怎么會不牽掛母親，我矛盾極了，若請假去照顧母親，課就會拉下，不去吧又一萬個不放心。我是家里的小兒子，母親把她更多的愛給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵的時候，我卻不能陪在母親身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！亞菊看我難過，嘆口氣說，算了，還是我去吧。母親在醫(yī)院住了 15 天，直到病愈回來，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實在是不忍心讓幾十個同學(xué)拉下

4、課??！作為一個班主任，我盡職盡責(zé)，堅持每天準(zhǔn)時起床，準(zhǔn)時查人數(shù)，從來沒有曠過一次早操。在日常工作中，我堅持一個“勤”字，飯前飯后勤去教室， 勤關(guān)愛學(xué)生， 勤觀察， 勤思考， 勤給學(xué)生做思想工作，勤家訪。我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話，在近10 年的班主任生涯中，我傾注情感， 用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛的偉大。自去年 8 月份以來，我擔(dān)任了高二208 班的班主任。一開始，我就給自己制定了一個目標(biāo)- “一定要把這個班打造成最優(yōu)秀的班集體” 。一個學(xué)期以來，我堅持每天早起，指導(dǎo)學(xué)生利用晨讀前的好時光大聲的讀書；每天中午和晚上，我都堅持查宿舍，每天都堅持和學(xué)生交流一些

5、生活和學(xué)習(xí)方面的事情； 每天當(dāng)這一切成為習(xí)慣， 我不再感到疲憊， 而是充實和快樂。 在忙碌中我深刻的體會到了當(dāng)班主任的價值和意義。當(dāng)然，班主任工作很辛苦，在辛苦的過程中，我也曾發(fā)過牢騷、有過抱怨，但是無論如何，工作還是第一位的。在辛苦和牢騷面前，我還是會選擇認(rèn)真的把工作做好。 因為我們的工作對象是學(xué)生， 我們不能因為自己的情緒而影響到學(xué)生的發(fā)展。 所以， 我們每個人都要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。遇事要學(xué)會換一種角度思考，合理排解自身的消極情緒， 要以良好的情緒感染學(xué)生， 使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。我班有一個舞蹈生叫楊玉潔，上周腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好

6、，但她說太貴了，舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢？我就用自己的醫(yī)療卡， 從校醫(yī)室給她買了那種特效藥。幾天后，楊玉潔的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室，又回到了訓(xùn)練場地，她久久地望著我，眼里充盈著感激的淚花。這時我是多么幸福呀！今年春天學(xué)校開展貧困資助活動，我班一共有4 個名額，當(dāng)時我想，僅僅的 4 個名額給誰呢？首先，我讓有資格學(xué)生寫申請，然后讓全班學(xué)生從寫申請的學(xué)生中選出 4 個名額。結(jié)果選出來以后我一看，怎么和我想象的有點不一樣。 有一個學(xué)生， 從我平時的觀察和班里的學(xué)生交談得知，他穿的衣服很舊，吃的上面更是節(jié)儉，一般學(xué)生一天至少得花十幾塊錢， 而他一天才花五六塊錢， 而為什么沒有他呢？我就私下

7、里進行調(diào)查， 經(jīng)過幾天的調(diào)查才知， 學(xué)生在推選的時候有點不客觀，有些主觀因素在里面，有的學(xué)生交際能力好，人緣好，學(xué)生選的就多，而他呢，實在、不善言談，很少和班里的學(xué)生來往，因而選他的人就少了。 因此我再一次在班里重申受資助的條件， 應(yīng)該資助什么的學(xué)生，又進行了第二次推選，結(jié)果他選上了，當(dāng)時他高興極了，激動的流下了感激的眼淚。事后，他跑到我的辦公室里說： “謝謝你，老師，我永遠不會忘記你。教過數(shù)學(xué)的人都知道，數(shù)學(xué)難教，特別是在古城中學(xué)的學(xué)生更難教。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，吃透課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織每一節(jié)數(shù)學(xué)課，提高課堂效率，認(rèn)真批改作業(yè)，不厭煩的給每一個后進生輔導(dǎo)，絕不放棄任何一個學(xué)生。

8、2010年，班上有一個叫席小杰的學(xué)生，各科成績都可以，就是因為身體不好，一個星期沒有上數(shù)學(xué)課，成績一直上不去，不僅如此，而且產(chǎn)生了恐懼的心理，一上數(shù)學(xué)課就頭疼，疼得跟掉了魂似的，把他的父母急得跟什么似的。 作為班主任的心急如焚， 高三時間多么寶貴， 學(xué)習(xí)任務(wù)又是那么的重， 我想， 改變這一狀態(tài)， 慌不得， 急不得，得想特殊辦法，只有給學(xué)生鼓勵，培養(yǎng)她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，給一份老師的愛，才能讓她有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。哪怕有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力， 一個學(xué)生生命的軌跡， 往往就是老師的百分之百的努力中得以改變的。于是，我在上課多給席小杰同學(xué)以指導(dǎo)和鼓勵的同時，重點加大課后補差補缺的力度。

9、 利用節(jié)假日時間， 我一次又一次地到她家里家訪、補課（她家古城街上） ，每天晚四下后，我到教室里專心跟他講例題、練習(xí)題。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的講解、指導(dǎo)，席小杰同學(xué)終于找到了自己的學(xué)習(xí)自信心，從怕數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變成“喜歡數(shù)學(xué)” 。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期以后， 這個同學(xué)不僅數(shù)學(xué)成績上去了， 其他學(xué)科的成績也上去了，當(dāng)年一舉考取了石河子大學(xué)。喜訊傳來，他的父母感激不盡，左一個“謝謝周老師” ，右一個“我們一家永遠忘不了周老師” ，硬要給我輔導(dǎo)費、補課費，可都被我一一回絕了。給學(xué)生補差補缺，這是做老師的本份工作，怎么能索取回報呢？因為我想，在成績面前，在榮譽面前， 我更應(yīng)該把自己當(dāng)成是一名普通的人民教師， 不能為利益所困，更不能為利益所惑。無論如何，要始終堅守著自己的信念、自己的精神家園，因為學(xué)生就是我的精神世界，學(xué)生就是我的一切，為了一個人民教師的榮譽，我應(yīng)該有自己的愛心、自己的精神追求，只有這樣，教書才能其樂無窮。老師工作是清苦的，班主任的工作更清苦正因為清苦，才顯得教師職業(yè)的崇高，班主任工作的偉大無私。這幾年有的教師嫌工作辛苦，工資太低，思想有所動蕩，而我始終堅信我的選擇，做人民老師無怨無悔。彈指一揮間， 10 年過去了?？嘁部噙^，累也累過，我無怨無悔，有苦有累才有收獲， 酸甜苦辣都是動聽的歌。