初一語文期末考試模擬試題

1、初一語文期末考試模擬試題（全卷滿分120分）一基礎(chǔ)知識：（20分，每題2分）1下面加橫線的字中注音全部正確的一項是：( ) A黃暈（ yùn ） 書脊（ j ） 強(qiáng)迫（qiáng） 滑稽（j ）B聚殲（ jin） 稱心（ chèn） 調(diào)皮（ tio） 菌子（ jùn ）C賞賜（ cì ） 豁亮（ hu ） 倜儻（ tng） 懲罰（ chéng）D頹唐（tuí ） 迸裂（ bèng） 修葺（ qì ） 窒息（ zhì ）2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A. 煞白 蹊蹺 詫異 紫騰B收斂 布是

2、 竹篾 淳卜C摩挲 蹣跚 恣情 桑椹D腦髓 揣開 掉膘 赫然3下列詞語中的加橫線的字字義意義完全相同的一項是（ ） A生機(jī)勃勃 日理萬機(jī) 隨機(jī)應(yīng)變 B勝利歸來 喜不自勝 今勝于昔C素不相識 勤儉樸素 顏色素淡 D驚惶失措 不知所措 措辭嚴(yán)謹(jǐn)4下列加橫線的詞語在句子中的解釋正確的一項是（ ）他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)。連個馬也犧牲不起，這馬又不是不能治好的。他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。 A堅強(qiáng)不屈 放棄利益 正直，正派 秘密 B堅強(qiáng)不屈 古代為祭祀宰殺的牲畜 成正方形，不偏不歪 關(guān)鍵 C牢固 放棄利益 正直，正派 辦事的組織 D牢固 為正義而舍棄生命 剛

3、強(qiáng)，堅硬 辦事的組織5下面的句子中沒有反義詞的是一句( ) A我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。 B由儉人奢易，由奢人儉難。 C白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進(jìn)!” D我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的錯誤。6破折號用法與其他三項不同的一項是( ) A窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。 B現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方了。 C我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的袋袋里只剩下一塊多錢。 D“我的朋友們啊”，他說，“我我” 7依次填入句中空處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 他拿起鉛筆，寫了幾個工整的仿宋字

4、。愚蠢的特務(wù)（ ）了兩個鐘頭，結(jié)論是“筆跡相同”，就（ ）是許曉軒寫的。 蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下來的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一（ ），身上帽子上呼呼地冒著火苗，向敵人（ ）去，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。 A鑒別 斷定 摔 撲 B辨別 斷定 扔 撲 C識別 認(rèn)定 摔 奔 D鑒定 認(rèn)定 丟 跑8依次對下列各句的修辭方法判斷正確的一項是（ ） 吃了人家的東西，不說清楚還行? 這一圈小山莊冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上

5、顯顯身手呢? 敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這個山岡流紅了。 A設(shè)問 擬人、比喻 擬人 比喻、夸張 B反問 擬人、比喻 擬人、反問 比喻、夸張 C反問 擬人 擬人 比喻、夸張 D設(shè)問 擬人、比喻 擬人、反問 夸張9選出下列各項對應(yīng)有錯誤的一項( ) A最后一課都德法國 B皇帝的新裝安徒生英國 C狼蒲松齡清代D夜雨寄北李商隱唐代10從下列語句中選出與原文完全相同的一項（ ）A有人說何首烏根像人形，吃了便可以成仙，我于是常常去拔它，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。B但我最急于告訴你們的，是我的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人

6、!C他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！D雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。二文言文背默及閱讀：（20分）1 閱讀下文并回答問題： 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。但辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。（1）寫木蘭買駿馬和馬具時，為什么要分東西南北寫呢?難道真的在一個地方買不全嗎?（2分）（2）文中對比著寫“不聞爺娘喚女聲，但聞”這樣寫的目的是什么?有何作用? （2分）2閱讀下文并回答問題： 少時，一狼

7、徑去，其一犬坐于前。久之， 目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其 中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。（1）從表達(dá)方式看，第一段是 （ ）。 第二段是（ ）。（2分）（2）比較文段中“之”字的用法有什么不同。（2分） 句中“之”： 句中“之”： 句中“之”：（3）第二段文字在文中起什么作用? （2分）3按要求用原文中的句子填寫：（1）我寄愁心與明月，（ ）。（2分）（2）落紅不是無情物，（ ）。（2分）（3）寫出記承天寺夜游中寫景的句子。（2分）（

8、4）木蘭辭中表現(xiàn)木蘭梳妝的句子是：（2分） 三現(xiàn)代文閱讀：1閱讀下列文字，然后回答問題(10分) “您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實(shí)的官員說“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見布料。 “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)一個皇帝嗎?這可是我遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十二分的滿意!” 于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東

9、西，不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了! ”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。 “這布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。（1）兩位誠實(shí)的官員讓皇帝觀看并不存在的布料，為什么?選出理解準(zhǔn)確的一項( )(1分) A因?yàn)樗麄兿嘈呕实垡欢梢钥吹靡姴剂?，他們認(rèn)為皇帝是英明的、稱職的。 B因?yàn)樗麄兒ε禄实壅J(rèn)為他們是愚蠢的人，他們要討好皇帝，保住官職。 C因?yàn)樗麄冋J(rèn)為皇帝也看不見這華麗的布料，他們要證明皇帝是愚蠢的、不稱職的。（2）解釋文中的加點(diǎn)詞語。(1分) 駭人聽聞：（3）從第二段文字中的皇帝的心理活動，可以

10、看出皇帝怎樣的心情?選出理解準(zhǔn)確的一項（ ）(1分) A吃驚、害怕 B猶豫、矛盾 C悲痛、傷心（4）皇帝心里想“我什么也沒有看見”，卻又說“哎呀，真是美極了!”他為什么這樣自相矛盾?選出理解準(zhǔn)確的一項( )(1分) A因?yàn)樗辉敢庠谑窒碌墓賳T面前丟面子，不愿意表現(xiàn)出自己還不如手下的官員。 B因?yàn)樗辉敢鈷吖賳T們的興，不愿意說真話，不得不這樣做。 C因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到，他害怕別人認(rèn)為他是個愚蠢的人，他要保住皇位。（5）皇帝口是心非、自相矛盾的表現(xiàn)，說明他是一個怎樣的人?(2分)答：（6）“全體隨員”為什么稱贊布料，并向皇帝提出建議?選出理解準(zhǔn)確的一項( )(2分) A因?yàn)樗麄円够?/p>

11、帝的游行大典更加豪華、漂亮，向老百姓顯示皇家的氣派。 B因?yàn)樗麄儾辉副憩F(xiàn)出什么也沒有看到，害怕皇帝認(rèn)為他們是愚蠢的人，所以討好皇帝。 C因?yàn)樗麄兒ε禄实鄣耐?yán)，而不得不說違心的話，雖然他們心里并不愿意這樣做。（7）“全體隨員”的表現(xiàn)說明了什么?(2分)答：2閱讀從百草園到三味書屋，并回答問題：（16分） 不必說( )的萊畦， ( )的石井欄， ( )的皂莢樹，( )的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里( )，( )的黃蜂伏在菜花上，( )的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。蚰蛉在這里( )，蟋蟀們在這里( )。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若

12、用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤( )著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有( )的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）選擇下列詞語準(zhǔn)確填空：(2分) 翠綠 碧綠 光滑 光亮 高直 高大 紫紅 紅色 鳴叫 長吟 肥胖 肥大 敏捷 輕捷 唱歌 低唱 彈琴 彈奏 連接 纏絡(luò) 粗壯 臃腫（2）這段文字共有七句話，找出層次劃分正確的一項( ) (2分) A| B| C|II D|

13、（3）這段文字的段意是什么? (2分)（4）這段文字在結(jié)構(gòu)上是按(總分，分總)來安排的，把正確的填在( )里。(2分)（5）這段自然景物描寫的順序是： ( ) (4分) 時間順序(季節(jié)) 方位順序 景態(tài)順序 景類順序（6）整理緊緊抓住被描寫事物的特征著力從( )( )( )( )四個方面描寫，充滿情趣。(2分)（7）以上對自然景物的描寫表達(dá)了整理怎樣的思想感情? (2分)3閱讀短文回答問題：珍珠項鏈 去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。 母親很高興，那天父親在森林公園附近的一

14、家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末，母親雖然嘴里說太浪費(fèi)了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍(lán)色的領(lǐng)口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。 中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了!女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。 我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。 一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。 母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分

15、兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了!臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。 母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。 “姑娘。” “干什么?”那女孩一驚。 “請你幫我個忙好嗎?” “什么事?”“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放

16、就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因?yàn)榻裉焓俏疑?。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。” 女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑；“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲?！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗伞！?“那就麻煩你了，我到里邊去找找看?！蹦赣H推開了里邊那扇門。 過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎?” 母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真

17、謝謝你了?！?女孩連忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌?，她又說，“我也祝您生日快樂!” 就在這時，我和姐姐找來了。母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯?！?“她偷了您的東西，您還謝她。您應(yīng)該去叫保安?！蔽液徒憬憬械?。 “我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的?！保?）本文的寫作順序是( )（2分） A 順敘 B 倒敘 C插敘（2）畫出文中能表明珍珠項鏈的確是被那個女孩“拿”走的句子，并設(shè)想下，假如母親當(dāng)時叫住 那個女孩，并告之丟了項鏈，結(jié)果會怎樣? （3分） （3）整理用較多的筆墨寫了“母親向那個女孩講述自己丟項鏈的經(jīng)過”，用

18、意何在? （3分）（4）那個女孩說：“我?guī)湍艺铱窗?。”母親聽到后，為什么說；“我到里邊去找找看。” （3分）（5）在找回項鏈后，母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈說：“那女孩，真不錯。”你怎樣理解“不錯”的含義? （3分）四作文：每個人都有流淚的時候，或高興或沮喪或痛苦；許多人對流淚有著直接或間接的感受和認(rèn)識。請以“流淚”為話題，寫一篇不少于600字的文章；題目自擬；文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論等等。參考答案:一基礎(chǔ)知識：1D 2C 3A 4A 5D 6D 7A 8A 9B 10.C 二文言文背默及閱讀：1（1） “東南西北”是泛指，是一種排比鋪張的寫法，不但能表現(xiàn)出木蘭東奔西走，積極備裝，而且渲染了出征前緊張忙碌的氣氛。（2）用對比寫出木蘭在征途上思親的細(xì)膩感情。同時“鳴濺濺”也渲染征途中的悲涼氣氛。2（1）第一段是敘述 第二段是議論（2）句之：語氣助詞，表示句中停頓，調(diào)節(jié)音節(jié)而無實(shí)際意義。句之：代詞，代狼，譯為它。句之：代詞，代狼，譯為它。（3）點(diǎn)明文章中心3（1） 隨風(fēng)直到夜郎西 （2） 化作春泥更護(hù)花 （3） 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（4）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。三現(xiàn)代文閱讀：1（1）B（2）使人聽了非常吃驚 （3）A （4）C（5）說明皇帝是一個自欺欺人、虛偽、愚