美麗的蝴蝶大班美術(shù)教案

1、美麗的蝴蝶大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)背景 教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng)，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的， 抓住這一特征， 我選擇了這節(jié)美術(shù)課。活動(dòng)目標(biāo)1 、通過(guò)多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。2 、讓幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3 、通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣以及審美能力。4 、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能

2、力。5 、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。重點(diǎn)難點(diǎn)1 、 讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。2 、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3 、通過(guò)學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、錄音機(jī)。2 、蝴蝶頭飾。3 、課件PPT?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲猜猜我是誰(shuí)1 、師做動(dòng)作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰(shuí)。2 、請(qǐng)小朋友做個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜。3 、大家一起做動(dòng)作，老師喊停就停。二、聽(tīng)蝴蝶1 、初聽(tīng)?zhēng)煟航裉炖蠋煄?lái)了一首很好聽(tīng)的樂(lè)曲，小朋友仔細(xì)聽(tīng)，你覺(jué)得樂(lè)曲可能表現(xiàn)的是哪種小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)的形象，它在干什么？2 、表

3、演（ 1） 師指導(dǎo)學(xué)生再來(lái)聽(tīng)其中的一段， 想想小蝴蝶可能在干什么。（ 2）擺擺造型。3 、復(fù)聽(tīng)導(dǎo)語(yǔ)：此時(shí)此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂(lè)，揮動(dòng)著美麗的翅膀，我們來(lái)到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍；接著我們來(lái)到花叢中， 停在花朵上采集花粉； 飛呀飛呀， 我們又來(lái)到小河邊，展開(kāi)翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。三、看蝴蝶1 、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。2 、請(qǐng)學(xué)生用一兩句話來(lái)談?wù)劯惺堋Ｋ?、唱蝴? 、聽(tīng)（ 1）、初聽(tīng)歌曲導(dǎo)語(yǔ)：今天我們教室可成了蝴蝶聚會(huì)了，連蝴蝶仙子也來(lái)了，他還給我們帶來(lái)了一首很有趣的歌曲， 請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)生說(shuō)說(shuō)歌曲中的主角是誰(shuí)。（ 2）復(fù)聽(tīng)復(fù)聽(tīng)歌曲是怎樣贊美蝴蝶的

4、，（ 3）齊念歌詞跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。（ 4）再聽(tīng)再次聆聽(tīng)歌曲，請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊想該用什么心情演唱這首歌曲。2 、唱（ 1）哼唱指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。（ 2）齊唱播放音樂(lè)，請(qǐng)全體學(xué)生齊唱歌曲。（ 3）跟唱生跟琴演唱歌曲。五、贊蝴蝶1 、導(dǎo)入師：蝴蝶仙子覺(jué)得小朋友的表現(xiàn)非常出色，它要在我們班評(píng)出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎(jiǎng)?wù)?。要求是，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現(xiàn)在老師數(shù)三下，請(qǐng)小朋友們輕輕走到參賽組坐好。2 、師指導(dǎo)方法3 、作品展示4 、創(chuàng)造蝴蝶的美欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。六、放飛夢(mèng)想師：可見(jiàn)蝴蝶帶給我們的美簡(jiǎn)直是難以言喻，美不勝

5、收，就讓我們帶著蝴蝶的美， 帶著對(duì)美好生活的向往， 帶著我們美麗的夢(mèng)想和蝴蝶一起飛吧。教學(xué)反思此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)， 如： 可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料， 有的說(shuō)它幼蟲(chóng)期是害蟲(chóng)， 因?yàn)樗赞r(nóng)作物， 成蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因?yàn)樗ㄟ^(guò)飛行給植物傳播花粉， 也有的說(shuō)在幼蟲(chóng)期是益蟲(chóng)， 因?yàn)樗?吃觀蟲(chóng)，答案不統(tǒng)一，也就沒(méi)給孩子傳授這方面的知識(shí)。第二：范畫 時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過(guò)去，不應(yīng)該展示在黑板上， 這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充 分發(fā)揮他們的想象力。總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造， 相信在不斷的學(xué)習(xí) 和反思中，對(duì)中班