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1、最新整理五年級數(shù)學(xué)教案運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法五年級數(shù)學(xué)教案運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法教學(xué)內(nèi)容:整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法(P.12頁例8和 做一做”,練習(xí)二第 2 題。 )教學(xué)要求:使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡便運(yùn)算。教學(xué)用具:投影片若干張。教學(xué)過程:一、激發(fā):1 、計(jì)算:25 X 95 X 425 X 324 X 48+6 X 48102 X 562、在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過哪些運(yùn)算定律?請用字母表示出來。根據(jù)學(xué)生的回答,板書:乘
2、法交換律ab=ba乘法結(jié)合律a(bc)= (ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac2 、讓學(xué)生舉例說明怎樣應(yīng)用這些定律使計(jì)算簡便。(注意學(xué)生舉例時所用的數(shù)。 )3 、出示教材P.9頁的3組算式:下面每組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎?0.7 x 1.2 01.2 x 0.7(0.8 x 0萬 x 0.4 00.8(0.5 x 0.4(2.4+ 3.6) X 0.5 02.4 K0356 X 0.5讓學(xué)生看每組算式是否相等。 從而得出結(jié)論:整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律,對于小數(shù)乘法同樣 適用。4、揭題并板書課題:整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法。二、嘗試1、出示例 8 第(1)題:0.25 X
3、4.78 X42、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維遷移:你能仿照整數(shù)乘法中,類似的題目的簡算方法來計(jì)算這道題嗎?請你試著做一下,指名板演。3 、你能說一說每一步各應(yīng)用了哪一條運(yùn)算定律嗎?根據(jù)學(xué)生的回答,板書:0.25 X 4.78 X 4= 0.25 X4X4.78法交換律=1X4.7噪法結(jié)合律= 4.78指出:用虛線框起來的部分可以省略。4、嘗試后練習(xí):50X 0.13 X 0.21.25 X 0.7 X 0.80.3 X 2.5 X 0.4生獨(dú)立完成,師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演,集體訂正。5、示范:例7第題:0.65 X 201你認(rèn)為此題的關(guān)鍵是什么?(把201 變成200+1,用乘法分配律完成)你
4、會做嗎?誰來講講這道題的解題思路?(指名上臺講解演示)0.65 X 2010.65 X(200+1)= 0.65 X 200 0.65=130+0.65=130.656、練習(xí):0.78 X 100.51.5 X 1021.2 X 2.5+ X 0.8 X 2.5生獨(dú)立完成,師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演,集體訂正。三、運(yùn)用1 、 P 12 頁做一做:用簡便方法算下面各題。0.034 X 0.5 X 0.6102 X 0.452 、右圖是 xx 小學(xué)操場平面圖。圖中長和寬的米數(shù)是按照實(shí)際長、寬各縮小 10000.025米倍畫出的。求這個操場的實(shí)際面積。 0.048米在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生先說說打算怎樣做以及自己的想法。對能應(yīng)用簡便
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