美術(shù)游戲活動(dòng)教案

1、美術(shù)游戲活動(dòng)教案繪畫游戲教案讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。接下來是給大家搜集的美術(shù)游戲活動(dòng)教案， 歡迎大家借鑒， 希望幫助到大家!活動(dòng)目標(biāo)：1 、能大膽地使用顏色，在富有創(chuàng)意的活動(dòng)中統(tǒng)整肢體動(dòng)作、視覺空間及美感智能，體驗(yàn)玩色的快樂。2 、能發(fā)現(xiàn)顏色的變化，體驗(yàn)圖形與速度、方向的關(guān)系，感受移動(dòng)性、有速度感的圖樣之美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、紅、黃、藍(lán)三原色軟管顏料（ 或自制 ） 每組兩套 ;2 、白色墊板、 8 開鉛畫紙人手一份;3 、律動(dòng)音樂一段; 實(shí)物投影儀活動(dòng)過程：一、肢體動(dòng)感1 、今天，色彩王國的顏色寶寶們請我們小朋友去做客，我們聽著

2、音樂出發(fā)吧!2 、 教師帶領(lǐng)幼兒律動(dòng)進(jìn)行肢體動(dòng)作練習(xí)：迎接吹喇叭練習(xí)手?jǐn)D的動(dòng)作 ; 打招呼練習(xí)單手左右移動(dòng); 玩玩具： 摩天輪單手或雙手轉(zhuǎn)動(dòng) ; 蕩蕩船單手左右移動(dòng)等。二、顏色造型1 、 感知材料：瓶子里的顏色寶寶看到我們玩得這么高興也想出來玩了，看看有些什么顏色?2 、演示玩法：他們想到這個(gè)墊板上來玩， 那它們會(huì)在墊板上怎么玩呢 ?誰來試 試?請個(gè)別幼兒演示把顏料擠到墊板上。3 、教師示范講解：點(diǎn)：一跳一跳; 線：直線走、跳扭扭舞、圓圈舞、餅干等等。并把這些方法演示成一個(gè)圖案。4 、 交代要求： 你們想玩嗎?你能用這些顏色變成什么呢?玩的時(shí)候要注意，每個(gè)顏色寶寶都要玩，遇到別的顏色寶寶要繞開

3、走。5 、幼兒操作6 、交流：你把顏色寶寶變成了什么?三、顏色變奏1 、演示玩色方法：你們把顏色寶寶變成了這么多漂亮的東西，顏色寶寶真高興! 他們想跟我們捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以輕輕的拍一拍、 摸一摸， 還可以帶它們玩一下摩天輪、 蕩蕩船，然后掀起大棉被看看，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?2 、幼兒操作，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受不同移動(dòng)方向、不同速度帶來的紋理，以及三原色兩兩相加而出現(xiàn)的顏色變化。3 、交流：(1) 先完成的幼兒自由交流，可跟同伴，也可跟教師(2) 變完魔術(shù)了嗎?誰來說說你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?( 主要從移動(dòng)方向和顏色變化方面進(jìn)行)活動(dòng)延伸：顏色寶寶好玩嗎? 除了這些顏色，

4、色彩王國還有許多顏色呢， 你猜猜還有誰?對呀，這些顏色呀也非常好玩，還藏著許多秘密呢，下次老師再帶你們來色彩王國玩好嗎 ?活動(dòng)目標(biāo)：1. 在回憶和欣賞的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法表現(xiàn)出與同伴愉快游戲的情景。2. 大膽地描繪自己與同伴創(chuàng)造性游戲時(shí)的不同站位，動(dòng)作和表情。3. 能合理布局畫面內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 蠟筆等繪畫工具和材料。2. 幼兒用書：快樂的游戲活動(dòng)過程：1. 欣賞幼兒用書中的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴進(jìn)行創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。幫助幼兒回憶創(chuàng)造性游戲時(shí)的情景。師：剛才你和同伴玩了什么有趣的游戲 ?你們是怎么玩的?做了什么樣的動(dòng)作?玩游戲的心情是什么樣的?表情怎樣 ?相互學(xué)一學(xué)。欣賞創(chuàng)造性游

5、戲時(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小朋友的動(dòng)作和表情。師： 仔細(xì)看看他們玩游戲的時(shí)候是什么樣的?小朋友跳起來的時(shí)候是什么樣的 ?蹲下來的時(shí)候什么看不見了?坐著和站著的人有什么不一樣的地方 ?不高興的時(shí)候又是什么樣的呢 ?2. 師幼共同討論繪畫創(chuàng)造性游戲場景的方法，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作畫。教師與幼兒共同討論表現(xiàn)創(chuàng)造性游戲場景的方法。師： 我們把創(chuàng)造性游戲的場景畫下來吧。 你想畫什么樣的游戲?玩這個(gè)游戲的時(shí)候你和同伴是什么樣的?請你和你的同伴商量一下，在空的地方做一做剛才游戲時(shí)的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒在表現(xiàn)蹲著，坐著，跪著的人物時(shí)可能會(huì)存在一定的問題，教師可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法大膽的表現(xiàn)。3. 展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。引導(dǎo)幼兒欣賞大家的作品。師：看看誰畫的創(chuàng)造性游戲最有意思?為什么?你覺得哪個(gè)小朋友最開心 ?哪個(gè)小朋友生氣了 ?