美術(shù)春天來(lái)了教案

1、美術(shù)春天來(lái)了教案活動(dòng)目標(biāo)：1 、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。2 、 感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。3 、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1 、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。2 、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們?cè)诮裉斓拿佬g(shù)課上，老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人，她是誰(shuí)呢？她就是最漂亮的春姑娘。 （出示春姑娘圖片）春姑娘來(lái)到人間，人間的變化可大了，你們看 （出示一組春的圖片）評(píng)析：讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的， 這樣的設(shè)

2、計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注， 并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。二、說(shuō)春天1 、 請(qǐng)小朋友們一邊觀察， 一邊想象心目中的春天是什么樣的？2 、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來(lái)了，天氣變暖了，花開(kāi)了，草綠了，冰凍的小河開(kāi)化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了， 就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子， 正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽(tīng)，春姑娘正高興地說(shuō)：“小朋友們，你們?cè)敢鈳臀耶?huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎？”三、畫(huà)春天1 、教師板前示范畫(huà)春天。2 、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎？3 、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天，要大膽作畫(huà)。4

3、、 教師隨機(jī)指導(dǎo)， 具體的要求幼兒要注意畫(huà)面的工整以及布局的合理。5 、具體的要求幼兒給自己的作品涂色。6 、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更漂亮。7 、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà)，畫(huà)完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！四、賞春天1 、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。2 、教師小結(jié)：看來(lái)本節(jié)課上大家畫(huà)得不錯(cuò)，說(shuō)得也不錯(cuò)，可是 我們贊美春天的方式很多呀， 我們不光可以畫(huà)春天的畫(huà)， 還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩(shī)和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī)， 你們聽(tīng) （ 師背村居這首詩(shī)） 你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢

4、?五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。六、找春天教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)， 大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了， 真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)， 現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了， 就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！教師和幼兒共唱春天在哪里這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。活動(dòng)目標(biāo)：1 、引領(lǐng)幼兒在欣賞和理解詩(shī)歌春天來(lái)了的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫(huà)春天。2 、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。3 、引領(lǐng)幼兒注意畫(huà)面整潔，合理布局。活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)：美麗的春天油畫(huà)棒人手一盒畫(huà)紙人手一張活動(dòng)過(guò)程：一、引領(lǐng)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的

5、興趣。1 、你們進(jìn)行過(guò)春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō))教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。2 、 春天到了， 你們喜歡春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么變化呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌春天來(lái)了感受春天來(lái)了都有哪些變化 ?教師有感情的朗讀詩(shī)歌。 春天來(lái)了， 小河的冰怎么了 ?柳樹(shù)怎么了 ?還發(fā)生了什么變化 ?教師小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊!今天老師把美麗的春天畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看。二、出示范畫(huà)，引領(lǐng)幼兒觀察。1 、這就是美麗的春天?都有什么呢?教師小結(jié)

6、： 有很多的蝴蝶， 有花兒， 燕子飛來(lái)了， 綠綠的小草，柳樹(shù)發(fā)芽了，還有小朋友在快樂(lè)的玩耍，捕蝴蝶。2 、春天真美啊，花兒開(kāi)放了，小草兒也變綠了 ! 你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫(huà)下來(lái)呢 ?三、交代繪畫(huà)具體的要求。1 、 你們都喜歡美麗的春天， 那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把 ! 燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛， 涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀， 小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng)。2 、具體的要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。1 、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局，顏色。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。2 、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫(huà)大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引領(lǐng)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。請(qǐng)幼兒介紹的自己畫(huà)的美麗春天 ?重點(diǎn)引