淺析煤礦安全教育中存在問題及對策

1、淺析煤礦安全教育中存在問題及對策-安全生產(chǎn)論文淺析煤礦安全教育中存在問題及對策張立忠（唐山開灤林西礦業(yè)有限公司）摘要：本文淺析了煤礦安全教育中存在問題及對策。關鍵詞：煤礦安全教育問題對策1管理不到位袁說起來重要袁做起來次要安全教育是安全管理中的一個重要組成部分， 如果安全教育環(huán)節(jié)薄弱，造 成安全教育效果差，職工不能入心入腦，反映到操作行為不規(guī)范，就會影響到企 業(yè)安全目標的實現(xiàn)和經(jīng)濟效益的完成。 因此，安全教育效果的好壞，取決于對其 管理是否到位。從目前情況看，“三違”現(xiàn)象屢禁不止，違章違紀還時有發(fā)生， 職工責任意識、安全意識、規(guī)范意識等樹立的還不牢固，這反映出我們的安全教 育還不深入，不到位，

2、主要表現(xiàn)：在安全教育的安排上不系統(tǒng)，只停留在面上， 效果差。重視不夠，沒有把安全教育擺在重要位置，出了事以后在安全教育上 就緊一陣，平時抓的不緊，隨意性較強。教育有死角，首先是不能全員參與， 有些職工長期不參加安全活動，還有的雖然來了，也不認真聽，這部分人根本不 清楚講的是啥內容，更談不上受到教育，實屬“失控”。其次是不能做到全方位， 我們的教育對象不僅僅是職工，還有管理人員。但是，目前我們在進行安全教育 時對職工講得多，而對管理人員進行教育少，管理人員是現(xiàn)場的直接組織者，如 果他們的安全意識不強，那么，安全關由誰來把？第三，安全教育不能貫穿整個 安全過程。目前我們的安全教育主要是安全會、 班

3、前會，其它過程還缺少跟蹤教 育，這也是我們安全教育中的一個漏洞。 考核機制不健全或落實不到位， 對無 故不參加安全活動的及出勤率低等問題，有的雖然進行了罰款，但還不能觸動他, 還需要一個有效的機制做保證。2方法陳舊袁內容不活科學有效的方法和靈活豐富的內容，是開展安全教育取得較好效果的關 鍵，而目前我們的教育方法單一，內容單調。主要表現(xiàn)在：長期以來，我們在 安全教育中主要運用幾種傳統(tǒng)的教育方法， 如果能認真地加以運用，也可以取得 一定收效。但是，隨著形勢的變化，社會的發(fā)展，都在程度不同地影響著每個人， 如果我們的教育方法和內容總是老一套，不去積極探索教育的新方法、新途徑， 就沒有跟上形勢的發(fā)展，

4、職工在受教育時就感不到有新的東西， 漸漸地對職工就 失去了吸引力。對教育內容缺乏分析研究，沒有特點，總是千篇一律，我們的 教育主體是有思想的人，如果在教育內容上，缺乏真情實感，沒有讓職工感到你 教教育內容是他的需要，那么，職工自然難以接受。3重點不突出袁效果不明顯我們每名職工的素質高低不一，在實施安全教育時，就要區(qū)分層次，突出 重點。如果對受教育者總是“滿堂貫”，不能因人施教，就不會收到較好效果。主要表現(xiàn)：不能針對不同層面的職工進行不同內容的教育， 長期是“大鍋飯”， 造成了職工“厭食”不愿聽。不能因地制宜地開展教育。特殊時期的職工思想 比較活躍，易產(chǎn)生不穩(wěn)定因素，也是教育的重點和難點，但是我

5、們有時往往忽視， 不能做到針對性。缺乏聯(lián)系實際，用事實教育人最有說服力，但是，我們在進 行安全教育時念文件，提要求的多，而缺少聯(lián)系實際，致使內容針對性不強，使 職工聽起來感到“沒勁”。針對這些問題，應采取如下措施：一是加強領導，高度重視。安全工作是我們各項工作的重中之重， 而安全教育又是安全工作中的主要組成部分， 要保證安全工作的健康發(fā)展，就必須抓好 安全教育。因此，各級組織都要加強對這項工作的組織領導， 成立由主要領導負 責，黨政工團齊抓共管，把安全教育工作作為一項長期任務來抓，要結合當前形勢、本單位實際和職工思想狀況等方面，研究分析，摸清底數(shù)，周密安排，制定 出詳細可行的規(guī)劃，并認真抓好落

6、實。職能部門也要密切配合，按照分工認真抓 好職工培訓、考試，保證安全教育取得實效，同時，各單位要給安全教育工作提 供保障，樹立抓生產(chǎn)必須先抓安全，抓安全必須先抓教育的思想，認真查找漏洞， 增強搞好安全教育工作的緊迫感和使命感； 另外，要加大獎罰力度，健全考核機 制，保證安全教育工作收到預期效果。二是改進創(chuàng)新，實現(xiàn)安全教育的新突破。開展安全教育必須緊跟當前形勢， 貼近實際，做到針對性、實效性、多樣化，只有這樣才能讓廣大職工易于接受， 收到實效。我們要在堅持以往行之有效的教育手段基礎上，進一步完善和拓寬教 育形式和內容，不斷將安全教育提高到一個新層次， 實現(xiàn)安全教育的新突破。從 教育形式到內容都要

7、有所創(chuàng)新，要考慮如何融入親情和友情，拉近施教者和被教 育者的關系，如何把企業(yè)安全理念和安全文化讓職工接受并自覺運用，要在針對性、趣味性、新穎性上下功夫，這也是我們制定安全教育安排意見的基本原則， 要不斷探索新的教育方式方法，多開辟一些職工喜聞樂見，寓教于樂的教育渠道， 真正開創(chuàng)安全教育的新局面。三是突出重點，解決實際問題。我們要在進行普遍教育的同時，也要突出 對不同層次的教育，一是對管理層、骨干層的教育，對他們的教育要突出責任心 和安全規(guī)程的教育，教育他們在生產(chǎn)中發(fā)揮安全把關人的作用，做實現(xiàn)安全生產(chǎn) 的表率，并且要開動腦筋，為企業(yè)的安全生產(chǎn)出計謀、獻良策，在自身遵章守規(guī) 的基礎上，做到身邊無違章。二是對安全無把握層的教育，對那些工作耍大膽， 毛手毛腳，甚至時常違章違紀的人，要開小灶，進行專門教育，并注意在生產(chǎn)中 經(jīng)常督促、提醒，確保他們在安全生產(chǎn)中不掉隊。抓好安全教育工作是一項長期性、 持久性的工作，只有做到系統(tǒng)性、針對 性、實效性，才能為實現(xiàn)安全生產(chǎn)保駕護航。參考文獻：1薛繼國.新形勢下煤礦安全教育研究J.東方企業(yè)文化，2012(14).2姚敏，田水承，