課內比教學之《論語》八則授課案

1、課內比教學之?論語?八那么授課案課內比教學之?論語八那么?授課案第一個環(huán)節(jié)：導入：激發(fā)興趣：1+3分鐘師：我給同學們講個故事，有一次，孔子的學生顏回在路上溜達，看見買布的和賣布的爭吵起來。其原因是3*8=？的問題，賣布的人講：“三八二十四，你為什么只給我二十三？買布的人講：“三八二十三，你為什么問我要二十四？顏回跟買布講：“三八就是二十四，你應該把錢給他。買布人講，他只相信孔夫子的話，假設孔子講三八二十四的話，他就把自己的頭給顏回。于是，他們找孔子評理，孔子說：“三八是二十三。事后，顏回問孔子：“你為什么說三八是二十三呢？孔子說：“因為生命比錢更重要。師：孔子是一個非常寬厚仁愛的人。1同學們，

2、通過這些小故事，我們感受到了一個寬厚、仁愛的孔子，課文里又是怎樣來介紹孔子的呢。今天我們大家一起來學一學?論語八那么?。2第二個環(huán)節(jié)：抽查預習情況 形式：點將+接龍2+3在學之前呢？我要先抽查下課前背誦情況，哪位同學想做今天也是本周的課堂發(fā)言第一人呢？會背、想背的同學請舉手！好，這位同學請準備！其他同學要認真聽，看他誦的與你有何不同。哪位同學能幫這位同學把背誦出現的問題說下，幫助他改正。這位同學不光勇氣可嘉，誦的也很出色！大家把掌聲送給他，祝賀他成為第一人。下面，請同學們，聽一遍錄音，注意朗讀時的停頓、語氣以及字的正確讀法。哪位同學能總結下朗讀論語八那么時應注意哪些方面：拖腔、果斷等。我們知道

3、了誦法，下面還有沒有同學想背誦呢？教師很欣慰！為了給更多的同學表現的時機，咱們來個一人一那么接龍背誦，ARE YOU READE?好，接龍背誦有個小要求：為了能真正使抽查落到實處，防止提早準備，一人背一那么，人有我邊走邊點。Ask the students to consciously close the book請同學們自覺課本！開始！GOOD! 大局部同學目前為止表現很不錯！沒表現的同學，不要氣餒，后面還有時機！第三個環(huán)節(jié)：分配任務 小組合作1+5下面，就看同學們的表現了，我根據問題的難易程度和我們班上的小組中的人數將這節(jié)課的任務分成了13份，大家手上拿得就是你們今天要拿下的“敵人，給同學

4、們10秒鐘時間和你的對手見個面，認識下，明確下！好，請同學們，大點聲告訴我用沒有信心完成！好，時間5分鐘！方式自由可讀、可寫、可查閱資料1357排轉過身矣。開始！教師下去巡視，檢查備注：2分鐘后，假設哪一組提早完成了任務，可解決相鄰組的任務或自己選擇任務，可下位走動。第一組：這八那么語錄主要講了什么學習方法和態(tài)度，并用文中的話分別舉例說明；a. 不恥下問 三人行必有我?guī)?學而不厭 敏而好學用于學習態(tài)度b. 學而時習之 溫故而知新 默而識之 用于學習方法c. 人不知而不慍 三人行必有我?guī)?用于思想修養(yǎng)第二組：結合注釋，給以下劃線的字注音及找出詞類活用的字并解釋；字注音：論 語 不亦說 乎 不慍 罔 殆 誨女 是知 也 默而識 之 不悱 不發(fā)詞類活用：1、學而時習之 時：名詞作狀語，按時2、溫故而知新 故、新：形容詞用為名詞，舊知識、新知識3、不恥下問 恥：形容詞意動用法，以為恥第三組：解釋下面每句中劃線實詞的意思及文言虛詞“而字