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文檔簡介
1、課內(nèi)比教學(xué)之?論語?八那么授課案課內(nèi)比教學(xué)之?論語八那么?授課案第一個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入:激發(fā)興趣:1+3分鐘師:我給同學(xué)們講個(gè)故事,有一次,孔子的學(xué)生顏回在路上溜達(dá),看見買布的和賣布的爭吵起來。其原因是3*8=?的問題,賣布的人講:“三八二十四,你為什么只給我二十三?買布的人講:“三八二十三,你為什么問我要二十四?顏回跟買布講:“三八就是二十四,你應(yīng)該把錢給他。買布人講,他只相信孔夫子的話,假設(shè)孔子講三八二十四的話,他就把自己的頭給顏回。于是,他們找孔子評(píng)理,孔子說:“三八是二十三。事后,顏回問孔子:“你為什么說三八是二十三呢?孔子說:“因?yàn)樯儒X更重要。師:孔子是一個(gè)非常寬厚仁愛的人。1同學(xué)們,
2、通過這些小故事,我們感受到了一個(gè)寬厚、仁愛的孔子,課文里又是怎樣來介紹孔子的呢。今天我們大家一起來學(xué)一學(xué)?論語八那么?。2第二個(gè)環(huán)節(jié):抽查預(yù)習(xí)情況 形式:點(diǎn)將+接龍2+3在學(xué)之前呢?我要先抽查下課前背誦情況,哪位同學(xué)想做今天也是本周的課堂發(fā)言第一人呢?會(huì)背、想背的同學(xué)請(qǐng)舉手!好,這位同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備!其他同學(xué)要認(rèn)真聽,看他誦的與你有何不同。哪位同學(xué)能幫這位同學(xué)把背誦出現(xiàn)的問題說下,幫助他改正。這位同學(xué)不光勇氣可嘉,誦的也很出色!大家把掌聲送給他,祝賀他成為第一人。下面,請(qǐng)同學(xué)們,聽一遍錄音,注意朗讀時(shí)的停頓、語氣以及字的正確讀法。哪位同學(xué)能總結(jié)下朗讀論語八那么時(shí)應(yīng)注意哪些方面:拖腔、果斷等。我們知道
3、了誦法,下面還有沒有同學(xué)想背誦呢?教師很欣慰!為了給更多的同學(xué)表現(xiàn)的時(shí)機(jī),咱們來個(gè)一人一那么接龍背誦,ARE YOU READE?好,接龍背誦有個(gè)小要求:為了能真正使抽查落到實(shí)處,防止提早準(zhǔn)備,一人背一那么,人有我邊走邊點(diǎn)。Ask the students to consciously close the book請(qǐng)同學(xué)們自覺課本!開始!GOOD! 大局部同學(xué)目前為止表現(xiàn)很不錯(cuò)!沒表現(xiàn)的同學(xué),不要?dú)怵H,后面還有時(shí)機(jī)!第三個(gè)環(huán)節(jié):分配任務(wù) 小組合作1+5下面,就看同學(xué)們的表現(xiàn)了,我根據(jù)問題的難易程度和我們班上的小組中的人數(shù)將這節(jié)課的任務(wù)分成了13份,大家手上拿得就是你們今天要拿下的“敵人,給同學(xué)
4、們10秒鐘時(shí)間和你的對(duì)手見個(gè)面,認(rèn)識(shí)下,明確下!好,請(qǐng)同學(xué)們,大點(diǎn)聲告訴我用沒有信心完成!好,時(shí)間5分鐘!方式自由可讀、可寫、可查閱資料1357排轉(zhuǎn)過身矣。開始!教師下去巡視,檢查備注:2分鐘后,假設(shè)哪一組提早完成了任務(wù),可解決相鄰組的任務(wù)或自己選擇任務(wù),可下位走動(dòng)。第一組:這八那么語錄主要講了什么學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,并用文中的話分別舉例說明;a. 不恥下問 三人行必有我?guī)?學(xué)而不厭 敏而好學(xué)用于學(xué)習(xí)態(tài)度b. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新 默而識(shí)之 用于學(xué)習(xí)方法c. 人不知而不慍 三人行必有我?guī)?用于思想修養(yǎng)第二組:結(jié)合注釋,給以下劃線的字注音及找出詞類活用的字并解釋;字注音:論 語 不亦說 乎 不慍 罔 殆 誨女 是知 也 默而識(shí) 之 不悱 不發(fā)詞類活用:1、學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí):名詞作狀語,按時(shí)2、溫故而知新 故、新:形容詞用為名詞,舊知識(shí)、新知識(shí)3、不恥下問 恥:形容詞意動(dòng)用法,以為恥第三組:解釋下面每句中劃線實(shí)詞的意思及文言虛詞“而字
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