課內(nèi)比教學(xué)之《論語》八則授課案

1、課內(nèi)比教學(xué)之?論語?八那么授課案課內(nèi)比教學(xué)之?論語八那么?授課案第一個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入：激發(fā)興趣：1+3分鐘師：我給同學(xué)們講個(gè)故事，有一次，孔子的學(xué)生顏回在路上溜達(dá)，看見買布的和賣布的爭吵起來。其原因是3*8=？的問題，賣布的人講：“三八二十四，你為什么只給我二十三？買布的人講：“三八二十三，你為什么問我要二十四？顏回跟買布講：“三八就是二十四，你應(yīng)該把錢給他。買布人講，他只相信孔夫子的話，假設(shè)孔子講三八二十四的話，他就把自己的頭給顏回。于是，他們找孔子評(píng)理，孔子說：“三八是二十三。事后，顏回問孔子：“你為什么說三八是二十三呢？孔子說：“因?yàn)樯儒X更重要。師：孔子是一個(gè)非常寬厚仁愛的人。1同學(xué)們，

2、通過這些小故事，我們感受到了一個(gè)寬厚、仁愛的孔子，課文里又是怎樣來介紹孔子的呢。今天我們大家一起來學(xué)一學(xué)?論語八那么?。2第二個(gè)環(huán)節(jié)：抽查預(yù)習(xí)情況 形式：點(diǎn)將+接龍2+3在學(xué)之前呢？我要先抽查下課前背誦情況，哪位同學(xué)想做今天也是本周的課堂發(fā)言第一人呢？會(huì)背、想背的同學(xué)請(qǐng)舉手！好，這位同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備！其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看他誦的與你有何不同。哪位同學(xué)能幫這位同學(xué)把背誦出現(xiàn)的問題說下，幫助他改正。這位同學(xué)不光勇氣可嘉，誦的也很出色！大家把掌聲送給他，祝賀他成為第一人。下面，請(qǐng)同學(xué)們，聽一遍錄音，注意朗讀時(shí)的停頓、語氣以及字的正確讀法。哪位同學(xué)能總結(jié)下朗讀論語八那么時(shí)應(yīng)注意哪些方面：拖腔、果斷等。我們知道

3、了誦法，下面還有沒有同學(xué)想背誦呢？教師很欣慰！為了給更多的同學(xué)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，咱們來個(gè)一人一那么接龍背誦，ARE YOU READE?好，接龍背誦有個(gè)小要求：為了能真正使抽查落到實(shí)處，防止提早準(zhǔn)備，一人背一那么，人有我邊走邊點(diǎn)。Ask the students to consciously close the book請(qǐng)同學(xué)們自覺課本！開始！GOOD! 大局部同學(xué)目前為止表現(xiàn)很不錯(cuò)！沒表現(xiàn)的同學(xué)，不要?dú)怵H，后面還有時(shí)機(jī)！第三個(gè)環(huán)節(jié)：分配任務(wù) 小組合作1+5下面，就看同學(xué)們的表現(xiàn)了，我根據(jù)問題的難易程度和我們班上的小組中的人數(shù)將這節(jié)課的任務(wù)分成了13份，大家手上拿得就是你們今天要拿下的“敵人，給同學(xué)

4、們10秒鐘時(shí)間和你的對(duì)手見個(gè)面，認(rèn)識(shí)下，明確下！好，請(qǐng)同學(xué)們，大點(diǎn)聲告訴我用沒有信心完成！好，時(shí)間5分鐘！方式自由可讀、可寫、可查閱資料1357排轉(zhuǎn)過身矣。開始！教師下去巡視，檢查備注：2分鐘后，假設(shè)哪一組提早完成了任務(wù)，可解決相鄰組的任務(wù)或自己選擇任務(wù)，可下位走動(dòng)。第一組：這八那么語錄主要講了什么學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，并用文中的話分別舉例說明；a. 不恥下問 三人行必有我?guī)?學(xué)而不厭 敏而好學(xué)用于學(xué)習(xí)態(tài)度b. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新 默而識(shí)之 用于學(xué)習(xí)方法c. 人不知而不慍 三人行必有我?guī)?用于思想修養(yǎng)第二組：結(jié)合注釋，給以下劃線的字注音及找出詞類活用的字并解釋；字注音：論 語 不亦說 乎 不慍 罔 殆 誨女 是知 也 默而識(shí) 之 不悱 不發(fā)詞類活用：1、學(xué)而時(shí)習(xí)之 時(shí)：名詞作狀語，按時(shí)2、溫故而知新 故、新：形容詞用為名詞，舊知識(shí)、新知識(shí)3、不恥下問 恥：形容詞意動(dòng)用法，以為恥第三組：解釋下面每句中劃線實(shí)詞的意思及文言虛詞“而字