初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話VIP

1、初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿座談會(huì)自我介紹：前言：我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)全體同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。讓你們的孩子能學(xué)到更多的知識(shí)，順利升入理想學(xué)校。一、班級(jí)會(huì)議安排：1、班主任介紹相關(guān)的基本情況2、邀請(qǐng)科任教師分科針對(duì)概括3、傾聽(tīng)家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和

2、建議4、家長(zhǎng)與教師個(gè)別交流共商對(duì)學(xué)生教育教學(xué)有利的良好方法和措施二、班級(jí)基本情況（1）全年級(jí)10個(gè)班，分2個(gè)層次，本班屬二層次班級(jí)。本班現(xiàn)有學(xué)生71人，其中男生30人，女生41人,來(lái)自原10個(gè)班級(jí)的學(xué)生，5人住校。上期成績(jī)6科總分最高297分，最低14分。（2）老師介紹：。給本班上課的老師同時(shí)都在上一層次班級(jí)的課，針對(duì)基礎(chǔ)差的情況，反而更加細(xì)心，更加仔細(xì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。（3）作息時(shí)間：早晨到校時(shí)間：早上8：00（7：30）上課，上午12:00放學(xué)，下午2：10（1：30）上課，5：25放學(xué)，晚自習(xí)7：00（6：30）上課，9：30放學(xué)（4）開(kāi)學(xué)初本班學(xué)生存在的問(wèn)題：因分

3、班進(jìn)入二層次班級(jí)從心里上出現(xiàn)失落感，失去信心，情緒低落。80%以上心里上放棄。來(lái)自10個(gè)不同班級(jí)，班主任管理不同，習(xí)慣不同，心態(tài)各異。部分學(xué)生不但學(xué)習(xí)差而且紀(jì)律差，各種習(xí)慣差，是典型的問(wèn)題差生。有打架斗毆、抽煙、進(jìn)網(wǎng)吧游戲室、遲到曠課、不接受老師教育。上課開(kāi)小差，講廢話，打瞌睡，不認(rèn)真聽(tīng)課，不完成作業(yè)。上課無(wú)所謂，下課耍飛起。打掃衛(wèi)生都做不好。三、針對(duì)以上情況采取的措施：（1）從思想上著手：多做思想工作，集體感化，個(gè)別談心，以鼓勵(lì)加督促。（2）從紀(jì)律上加強(qiáng)：學(xué)校重視德育工作，加大管理力度，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，除請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育以外，給予嚴(yán)肅處理，全校張榜公告，以鞭策學(xué)生遵守紀(jì)律。年級(jí)組制定管理?xiàng)l例

4、和獎(jiǎng)懲制度。班級(jí)制定班規(guī)班約、紀(jì)律要求和處罰、學(xué)習(xí)要求和鼓勵(lì)方案、實(shí)行德育量化。（3）考勤方面：實(shí)行每日每節(jié)到校登記，周末上交教務(wù)檢查。有病有事必須正規(guī)請(qǐng)假，絕不允許不假缺席或離校。不假曠課累計(jì)達(dá)36節(jié)以上自動(dòng)退學(xué)（學(xué)校規(guī)定）。如果一節(jié)未到立即通知家長(zhǎng)。請(qǐng)假不到校須家長(zhǎng)請(qǐng)假（學(xué)生請(qǐng)假無(wú)效）。上晚自習(xí)不認(rèn)真，屢教不改，嚴(yán)肅批評(píng)三次以上就不允許在校上自習(xí)。非特殊情況不能遲到，5次以上視為不能按時(shí)上課。進(jìn)出校門實(shí)行刷卡，一卡多用，可充錢吃飯、買東西、借書看。（4）從時(shí)間上抓緊：早上7：30，中午1：30，晚上6：30，星期六下午義務(wù)增加3節(jié)課，個(gè)別老師放學(xué)輔導(dǎo)等。（5）助學(xué)方面：師生了解，個(gè)別談心，

5、多做思想作。教師加強(qiáng)督促，多說(shuō)多指導(dǎo)，作業(yè)檢查，批改輔導(dǎo)。分層次教育，根據(jù)不同的基礎(chǔ)，為了保證成績(jī)較差的學(xué)生能聽(tīng)懂，能理解，能學(xué)會(huì)，能做題，老師只有降低難度，只有講得更慢，講得更仔細(xì)；只有反復(fù)強(qiáng)調(diào)更多。如果是這部分學(xué)生進(jìn)入快班只有象座飛機(jī)一樣聽(tīng)不懂，一點(diǎn)都沒(méi)有收獲。對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)實(shí)行精神鼓勵(lì)為主，小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。對(duì)三位同學(xué)免費(fèi)配眼鏡，7位同學(xué)免費(fèi)送復(fù)讀機(jī)，上報(bào)1位同學(xué)給予地震受災(zāi)補(bǔ)助500元。可能還有對(duì)貧困住校生補(bǔ)助。四、現(xiàn)在的狀況及第一次月考情況：（1）紀(jì)律上、常規(guī)上、考勤上都有較大的改善。但是還不夠。（2）遲到減少，曠課沒(méi)有。（3）上課聽(tīng)課狀況較好，90%的同學(xué)能安時(shí)完成作業(yè)。早上在

6、老師和同學(xué)的幫助下能認(rèn)真讀書。但仍有部分同學(xué)心存放棄。具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在很大的問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。（4）問(wèn)題較多的學(xué)生：如xxx、xxx、xxx、xxx、.。 表現(xiàn)較好的學(xué)生：周亨、周麗蓉、周麗瓊、周歡、牟啟偉、嚴(yán)倩、康朋、白春露、王月美、唐年、丁凱、馮軍瑞、郝楊等。（5）第一次月考情況：。五、對(duì)家長(zhǎng)的基本要求和建議：用科學(xué)方法教育學(xué)生，不留宿學(xué)生，教育學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧，要求學(xué)生家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；讓學(xué)生吃好早餐，保證身體健康；及時(shí)檢查、維修

7、好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時(shí)到校；注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等?？傊?，就是要達(dá)到學(xué)生家長(zhǎng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。 在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本，不管是誰(shuí)，提高就是進(jìn)步，努力就是成功。一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)是71分之一，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百，所以我們提出不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則。 多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感?？傊?，僅靠一次家長(zhǎng)座談會(huì)是永遠(yuǎn)不行的，隨時(shí)與班主任保持聯(lián)系，與科任教師