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1、<富饒的西沙群島微課案例 新城三小 雷向華 一、重點(diǎn)探究凸現(xiàn)重點(diǎn)。a課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢?學(xué)生交流后教師板書:風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?(板書:海水(面)、海底、海灘、海島)b課文可以怎樣劃分段落?c請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面,輕聲讀一讀,把自己特別喜歡的語句畫下來,仔細(xì)想一想為什么喜歡它。d.請(qǐng)給大家讀一讀你喜歡的段落。指名評(píng)價(jià)。二、精讀理解。1、上節(jié)課同學(xué)們都讀了自己喜歡的段落,這節(jié)課要來給大家說一說為什么喜歡。第2段,你讀到這段話時(shí),有什么樣的感覺?(根據(jù)學(xué)生回答板書:海面五光十色瑰麗無比)1
2、、你能把海水的美讀出來嗎?2、海水真美呀!說說為什么這么美?(學(xué)生讀)用自己的話說說。3、這么美的海水,讓人一看,就覺得西沙群島是個(gè)(教師指板書)風(fēng)景優(yōu)美的地方。第3段,說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。1、課件出示填空:海底有()、()、()、()。2、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢?再讀課文。3、引讀第3段:下面根據(jù)老師的問題,請(qǐng)大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。4、明確并列段式。課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚,可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢?像這樣把幾個(gè)不分先后,主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。5、說話訓(xùn)練:介紹海底的物產(chǎn)。剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島,游覽
3、了奇妙美麗的海底世界,坐在下面的老師都沒去過西沙群島,現(xiàn)在我想請(qǐng)你把在海底所看到的向老師們介紹一下。(生上臺(tái)說、師生評(píng)議)第4段,你為什么喜歡這段話?(根據(jù)學(xué)生回答板書:海底珊瑚各種各樣海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多得數(shù)不清)教師小結(jié):海底真是個(gè)大寶庫,有誰喜歡珊瑚的,請(qǐng)舉手;有誰喜歡海參的,請(qǐng)舉手請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來!學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”;重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式。仿說。第5段,西沙群島的海灘上怎樣呢?a喜歡這些美麗的貝殼嗎?想一想,貝殼有哪些顏色,形狀到底怎樣奇,怎樣怪?b這些貝殼真是美麗,真是奇特,讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧!c有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來?d西沙群島的海灘真是神奇有趣,讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧!學(xué)生自由地入情入境地朗讀。第6段,海島上又是怎樣的呢?a讀完后,西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢?學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會(huì)到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來?b西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中
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