學生與指導教師溝通情況記錄格式

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-2-13至 2012-2-19教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:2月15日：指導老師就開始指導論文的選題，對選題的角度，選題的高度，所選課題所應該涵蓋的范圍及研究內容等等應該注意的問題都作了一個詳盡的解釋。在老師的指導下將題目敲定，并且對論文的結構框架也有了大體的安排。2012年2月18日：在指導老師的指導下，依選定的題目開始搜集資料，整理數(shù)據(jù)資料。學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在

2、后，格式如下：時間： 2012-2-20 至2012-2-26 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:2月21日：通過與指導老師的數(shù)次關于資料的交流及篩選，將初步的論文提綱提交。2012年2月25日：經過老師的指導與修改，論文提綱確定學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-2-27 至2012-3-04 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:2月28日：在老師的指導下，資料查閱，整理資料進行論文的撰寫，并將初稿上交。2012

3、年3月2日：老師提出第一次的論文修改意見，內容包括：論文格式、標點符號、中英文摘要、關鍵詞、應用數(shù)據(jù)、措辭、資料來源等。學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-3-05 至2012-3-11 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:3月5日：根據(jù)老師指導意見，將論文作了第一次的修改完成，老師提出第二次修改意見，內容包括：論文格式、中英文摘要、論文的邏輯性等。2012年3月9日：老實又通過電話詳細的和我說了一下第二次修改意見的的框架內容。學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2

4、次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-3-12至2012-3-18 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:3月13日：論文第二次修改完成，老師提出第三次修改意見，內容包括：論文目錄、英文摘要、開題報告等。2012年3月15日：打電話提醒我參照北京農業(yè)職業(yè)學院高職學生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)定來進行修改。學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-3-19 至2012-3-25 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:3月1

5、9日：討論修改總體設計原理圖，指導在設計中應注意的細節(jié)2012年3月23日：對為設計所搜集的資料進行綜合性整理指導，確定總體設計方案及論證.學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-3-26 至2012-4-1 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:3月28日：三次論文指導修改以及開題報告指導修改完成。2012年4月1日：畢業(yè)設計中期檢查，對前期的原理性工作進行總結，對后期軟件設計工作綜合安排指導.學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間：

6、2012-4-2 至2012-4-8 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:4月3日： 指導畢業(yè)設計開題報告編寫，合理安排設計進度、步驟。并給出評價，提出相關建議和意見.2012年4月7日：畢業(yè)設計論文修改性指導，指導學生進行畢業(yè)答辯前的準備，準備學生畢業(yè)答辯相關事宜學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-4-9 至2012-4-15 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:4月10日：畢業(yè)設計論文完成性指導2012年4月13

7、日：提醒對論文整體進行系統(tǒng)性溫習學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-4-16 至2012-4-22 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:4月16日：提交實習鑒定表，實訓總結。2012年4月18日：對實訓總結提出建議意見指導。學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-4-23 至2012-4-29 教師姓名： 邵國紅 聯(lián)系方式： 現(xiàn)場交流 互聯(lián)網(wǎng) 電話 其他 與教師溝通的主要內容：2012年:4月25日：通知答辯日期，打印論文。2012年4月26日：指導完成全部上交的畢業(yè)文檔。學生與班主任溝通情況記錄要求：每周至少主動聯(lián)系2次，請分次記錄在后，格式如下：時間： 2012-4-30