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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察、操作，體會比例尺、通過觀察、操作，體會比例尺 產(chǎn)生的必要性和按相同的比擴大或產(chǎn)生的必要性和按相同的比擴大或縮小的實際意義?？s小的實際意義。2、通過圖形的放縮，結(jié)合具體情、通過圖形的放縮，結(jié)合具體情境，感受圖形的相似。境，感受圖形的相似。你好棒你好棒! !你好棒你好棒! !原圖原圖原圖原圖圖圖1圖圖2圖圖3原圖原圖原圖原圖8 85 516161010按按2:1畫出下面圖形放大后的圖形畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按按2:1畫出下面圖形放大后的圖形畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按按2:1畫出下
2、面圖形放大后的圖形畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢? 3 21 2 3 21 2 觀察一下觀察一下,放大后的圖形與原放大后的圖形與原來的圖形相比來的圖形相比,有什么相同的有什么相同的地方地方?有什么不同的地方有什么不同的地方?如果把放大后的三個圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變化?畫畫看.圖形的各邊按相同的比放圖形的各邊按相同的比放大或縮小后大或縮小后,所得的圖形與所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢原圖形有什么關(guān)系呢?按按4:1畫出下面圖形放大后的圖形畫出下面圖形放大后的圖形.按按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形畫出下面圖形縮小后的圖形.按按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形畫出下面圖形縮小后的圖形.下面哪個圖是圖形A按2：1擴大后得到的圖形？ 按
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