認(rèn)識(shí)人民幣(一年級(jí)上冊(cè))

1、認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第46頁(yè)-48頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人民幣，并能進(jìn)行換算。2、會(huì)用人民幣付錢(qián),體會(huì)付錢(qián)方式的多樣化。3、感受人民幣在生活中的作用，初步培養(yǎng)學(xué)生勤儉意識(shí)，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣的教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和相鄰單位間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：人民幣單位間的關(guān)系及簡(jiǎn)單換算與應(yīng)用。教師準(zhǔn)備：不同面額人民幣，教學(xué)軟件。 學(xué)生準(zhǔn)備：各種面額的人民幣學(xué)具。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：（師）：小朋友們，你們想去逛超市嗎？ （生）想。（師）今天老師就帶你們?nèi)ス涔涑腥绾?？（課件顯示超市效果圖）。（師）小朋友超市里各種各樣的東西你們看了想買(mǎi)嗎？（生）想（師）那要用什么才能買(mǎi)到

2、呢？（生）錢(qián)。（師）對(duì)，在日常生活中，我們經(jīng)常要用到錢(qián)，比如買(mǎi)衣服、買(mǎi)文具，買(mǎi)食品、去旅游等都需要用錢(qián)。世界上的錢(qián)有很多種，我們國(guó)家使用的錢(qián)叫做人民幣。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的知識(shí)。出示課題：認(rèn)識(shí)人民幣二、新授：（一）、認(rèn)識(shí)人民幣的單位。 1（師）同學(xué)們你們知道哪些面額的人民幣？（學(xué)生舉例）（師）恩，說(shuō)得很好，這些人民幣你們見(jiàn)過(guò)它們嗎?用過(guò)他們嗎?什么時(shí)候用過(guò)?你們既然見(jiàn)過(guò)、用過(guò)這些人民幣,那現(xiàn)在請(qǐng)看看大屏幕老師考考你們。（課件顯示目前流通的各種錢(qián)幣）教師說(shuō)明（分幣現(xiàn)在暫不用，世面上現(xiàn)在也沒(méi)分幣）。 2（師）剛才同學(xué)們所說(shuō)的幾元里的元、幾角里的角、幾分里分就是人民幣的單位，人民幣的單

3、位就是元、角、分。3剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了各種面額的人民幣，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友去參加人民幣王國(guó)里舉行的一次化妝舞會(huì),請(qǐng)你們幫他們看看化的妝化得好不好。（教師用投影出示各種面值的人民幣）游戲1：教師出示遮住一部分顏色和圖案但留有數(shù)字的人民幣。（師）多媒體出示這張人民幣你能認(rèn)出他來(lái)嗎?你覺(jué)得他偽裝得好不好?（他的裝化的一點(diǎn)也不好,我一下就看出來(lái)他是5角的人民幣。）哦!原來(lái)他連最重要的特點(diǎn)都沒(méi)遮好,怪不得我們一下就能認(rèn)出他來(lái)呢!那好,我們?cè)賮?lái)看看這幾位朋友的化裝的如何吧! 游戲2：教師出示遮住數(shù)字,只有顏色或圖案的人民幣。（師）你能看出他是什么面額的人民幣嗎?你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?（他可能是1元的人民幣,我是從

4、他的顏色上看出來(lái)的,因?yàn)?元的人民幣顏色是黃色的。） 4剛才的化裝舞會(huì)開(kāi)得非常的成功同學(xué)們能夠任意認(rèn)出每張面額的錢(qián)，現(xiàn)在我們就用手里的玩具人民幣一起來(lái)玩買(mǎi)東西的游戲。教師通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生在購(gòu)物的過(guò)程中體會(huì)相鄰單位間的關(guān)系。得出：1元=10角=100分 1角=10分( 教師板書(shū)此關(guān)系式)（二）、換錢(qián)練習(xí)（師）剛才的活動(dòng)同學(xué)們玩得很棒，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下人民幣較大時(shí)又可以怎樣互換呢？ 紙上內(nèi)容: (1)張(5)元能換成( )張( )元和( )張( )元 (1)張(10)元能換成( )張( )元和( )張( )元 (1)張(20)元能換成( )張( )元和( )張( )元 (1)張(50)元能換成(

5、)張( )元和( )張( )元 (1)張(100)元能換成( )張( )元和( )張( )元 （師）你們都有哪些換法?請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示。還有跟他們不同的嗎?誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充?（三）、實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)策略多樣化。 （師）剛才我們認(rèn)識(shí)了新朋友人民幣,還了解了他們的作用。看來(lái)你們對(duì)這些新朋友已經(jīng)非常熟悉了，下面我們就來(lái)試一試用人民幣買(mǎi)東西。昨天,老師到超市買(mǎi)東西的時(shí)候,被那里的玩具柜給吸引住了,那兒的玩具可真多呀!我給孩子們選了幾件最好玩的,不知道你們喜不喜歡。(教師用多媒體展示10件玩具及其價(jià)格) 奧迪A6L汽車(chē)模型（48元）、一汽mazda6汽車(chē)模型（55元）、凱美瑞汽車(chē)模型（60元）、凱法拉利汽車(chē)模型（

6、85元）、電動(dòng)貓玩具（36元）、米老鼠玩具（45元）、機(jī)器貓玩具（28元）、電動(dòng)毛絨獅子（38元）、阿童木玩具（65元）、變形金鋼玩具（59元）。 （師）你們想買(mǎi)什么玩具呢?看清價(jià)格了嗎？想一想,如果我們有總共100元的各種面額的錢(qián)，應(yīng)該怎么付錢(qián)，誰(shuí)愿意把你選的玩具和怎么付的錢(qián)跟大家說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生在實(shí)物平臺(tái)上展示） （師）買(mǎi)這件玩具有不同的付錢(qián)方法嗎？看看還能怎樣付錢(qián)?（學(xué)生在實(shí)物平臺(tái)上展示，學(xué)生展示時(shí)要說(shuō)出自己是怎么付錢(qián)的。） （師）你們還要買(mǎi)其他的玩具嗎? 那么100元可以怎么付呢?請(qǐng)?jiān)谛〗M里討論一下付錢(qián)的方案,看哪一組想的方法最多。(學(xué)生小組活動(dòng),教師巡視、指導(dǎo)) 哪個(gè)小組先來(lái)展示你們的

7、方法。師小結(jié)：我們付100元錢(qián)有這么多的方法,這說(shuō)明我們?cè)谫I(mǎi)東西時(shí)付錢(qián)的多樣性，只要錢(qián)的總數(shù)是正確的，什么方法都可以。（四）、數(shù)學(xué)故事： （師）小朋友我們認(rèn)識(shí)了那么多人民幣好朋友,你們知道他們住在什么地方嗎? （生）我知道,我媽媽沒(méi)錢(qián)時(shí)總是到銀行去取,我猜那兒就是人民幣的家! （師）你真會(huì)猜想!不錯(cuò),銀行里有著很多的人民幣,而且銀行還有一個(gè)很奇特的特點(diǎn),那就是把錢(qián)存在銀行里一年后就要增加，你知道是為什么嗎? （師）那叫利息,是銀行為了感謝你把錢(qián)存到它那里給你的報(bào)酬！所以,如果我們有了多余的壓歲錢(qián)、零花錢(qián),就應(yīng)該存到銀行,這樣,錢(qián)不僅不會(huì)被我們亂花掉,還會(huì)越來(lái)越多。（五）、小結(jié) ：今天你高興嗎?你有什么收獲嗎?（六）、作業(yè)：（師）孩子們，今天的作業(yè)是