小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃?jì)Q立林業(yè)局中心小學(xué)：崔玉生 時(shí)間：2012年9月到2014年9月 俗話說(shuō)“干一行，愛一行,愛一行,鉆一行?！睆氖陆逃虒W(xué)工作已經(jīng)13年了，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)卻只有3年。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高，使我感覺到肩上的擔(dān)子很重，壓力很大。如何使自已教學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，是我時(shí)刻在腦海中思考的問(wèn)題。為了使自已的教育教學(xué)工作有一個(gè)新的提高，為了改進(jìn)工作，做一個(gè)符合時(shí)代要求的合格語(yǔ)文教師，我做了自己的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析本人于1999年畢業(yè)于黑龍江省牡丹江幼兒師范學(xué)校，又于2002年畢業(yè)于吉林東北師范大學(xué)學(xué)前教育，

2、獲?？茖W(xué)歷。學(xué)無(wú)止境，我緊接著又參加了全國(guó)成人自學(xué)考試，于2006年畢業(yè)于黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)中文系，獲本科學(xué)歷。自工作以來(lái)，我也沒有停止學(xué)習(xí)的步伐，每年都參加學(xué)校等各級(jí)組織的培訓(xùn)。雖然我在不斷的自我提高，但是在語(yǔ)文學(xué)科這一領(lǐng)域，我還是一位新生，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多。二、個(gè)人不足與困惑1、對(duì)于語(yǔ)文教育學(xué)科理論知識(shí)掌握得較少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)認(rèn)知程度掌握的不夠透徹。2、對(duì)新的小學(xué)語(yǔ)文課程改革內(nèi)容鉆研得不夠，許多理論知識(shí)沒有結(jié)合實(shí)際。3、學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，有時(shí)懶惰，積極參與科研活動(dòng)的興趣不高，有自悲感，總覺得自己不是?？飘厴I(yè)，許多東西自己做得不行，不敢參與活動(dòng)。 三、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)

3、劃 第一年(2012年)1、繼續(xù)參加2012年森工系統(tǒng)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。2、繼續(xù)參加黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。4、刻苦鉆研語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。5、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。第二年(2013)1、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。2、廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”， 積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。3、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。5、大

4、量閱讀文學(xué)作品，提高自身修養(yǎng)。第三年(2014)年1、積極參加繼續(xù)教育。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高教學(xué)理念和教育思想。2、認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，帶著課題進(jìn)入課堂，因材施教。3、積極參與學(xué)校擬定的語(yǔ)文學(xué)科科研項(xiàng)目。四、具體措施：1、擬定學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫

5、好教學(xué)后記。3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見,改進(jìn)工作。5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的