南安市官橋中心小學(xué)綠色校園工程建設(shè)規(guī)劃方案

1、南安市官橋中心小學(xué)綠色校園工程建設(shè)規(guī)劃方案為貫徹省委、省政府加快城鄉(xiāng)綠化一體化的決策部署，切實(shí)執(zhí)行南安市教育局印發(fā)的南安市教育系統(tǒng)綠色校園工程建設(shè)方案要求，全面落實(shí)綠色校園工程建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，指導(dǎo)各基層小學(xué)開展綠色校園工程建設(shè)規(guī)劃，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照生態(tài)市建設(shè)要求，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色海西”為主題，以實(shí)施綠色校園工程為重點(diǎn)，大力開展植樹造林活動(dòng)，努力提高校園綠化水平，把校園建設(shè)成景色秀美、人與自然和諧、可持續(xù)發(fā)展的“生態(tài)優(yōu)美之區(qū)”。二、總體規(guī)劃目標(biāo)根據(jù)南安市委、市政府安排，從2010-2012年，到2012年實(shí)現(xiàn)校園道路、操場(chǎng)周邊種植喬木為主（喬木面積占7

2、0%以上），校園綠化覆蓋率提高到30%以上，綠地率達(dá)25%以上。在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中，滲透人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實(shí)。三、規(guī)劃實(shí)施步驟 為使綠色校園建設(shè)不流于形式，并更具規(guī)劃性、實(shí)用性與前瞻性，結(jié)合我鎮(zhèn)不同基層學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)施分兩期（兩年規(guī)劃）建設(shè)思路：第一期：（2011年完成）官橋中心小學(xué)、梅嶺小學(xué)、五峰小學(xué)、周厝小學(xué)、勝利小學(xué)、崇文小學(xué)六所小學(xué)，到

3、2011年底實(shí)現(xiàn)校園道路、操場(chǎng)周邊種植喬木為主（喬木面積占70%以上），校園綠化覆蓋率提高到30%以上，綠地率達(dá)25%以上目標(biāo)。并在遵循校園整體規(guī)劃的前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)置并優(yōu)化校園景觀，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。第二期：（2002年完成）星輝小學(xué)、碧石小學(xué)、前梧小學(xué)、西莊小學(xué)四所小學(xué)到2012年底實(shí)現(xiàn)校園道路、操場(chǎng)周邊種植喬木為主（喬木面積占70%以上），校園綠化覆蓋率提高到30%以上，綠地率達(dá)25%以上目標(biāo)。總體要求：1、各校加緊對(duì)校園整體景觀的布置與優(yōu)化 繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。 在整體校園綠化建設(shè)上，對(duì)每處景觀再進(jìn)一步細(xì)化、美化，逐步提高綠化檔次。設(shè)置

4、健身活動(dòng)區(qū)，配置健身器械，推進(jìn)師生健身活動(dòng)。2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的設(shè)置與命名 完成對(duì)校園內(nèi)所有道路、及主要植物的掛牌、命名。 增補(bǔ)道路、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說(shuō)明、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌和宣傳警示牌。 制作校風(fēng)、校訓(xùn)等學(xué)校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語(yǔ)，弘揚(yáng)校園特色文化。在今后的校園建設(shè)中，結(jié)合學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)將著重推進(jìn)美化、香化工程，走校園綠化和室內(nèi)美化相結(jié)合道路；實(shí)施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推進(jìn)。增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志，使校園的每一處景點(diǎn)都有人文內(nèi)涵，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果，為全校師生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育

5、人功效，逐步打造富有文化特色的綠色生態(tài)校園。四、組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施（一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) “綠色校園”建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個(gè)校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。各校在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的過(guò)程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個(gè)綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開展。 綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組： 組 長(zhǎng)：梁建生 組 員：蔡宗勤 李春生 王啟初 莊俊清 蔡秀勉 責(zé)任部門：各有關(guān)項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)（二）“綠色校園”建設(shè)工作要求 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)

6、，落實(shí)責(zé)任 綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作；各校組建相應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，根據(jù)各項(xiàng)工作目標(biāo)要求，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)職責(zé)。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理。 各項(xiàng)目學(xué)校制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，組建學(xué)生校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)成果。3、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核 建立健全工作運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動(dòng)順序，做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員落實(shí)，列入部門計(jì)劃。實(shí)行定人、定責(zé)、定任務(wù)，包干管理責(zé)任制，以明確任務(wù)和職責(zé)，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組做好考核工作。4、定期自我檢查與糾正 在實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”計(jì)劃的過(guò)程中，各校根據(jù)制定的計(jì)劃目標(biāo)和工作進(jìn)度安排，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。“綠色校園”領(lǐng)導(dǎo)組為各學(xué)校自我檢查與糾正的主體，負(fù)責(zé)協(xié)