語言游戲把聲音找回來

1、語言把聲音找回來活動設(shè)計活動目標(biāo)：1、仔細觀察畫面，大方地在集體面前表達自己的想法。2、學(xué)習(xí)并模仿常見的象聲詞。3、嘗試大膽想象并結(jié)合畫面創(chuàng)編故事 ?；顒訙蕚洌河變河脮靾D、音樂春天在哪里?；顒舆^程：     二、談話導(dǎo)入。     教師：春天到了，天氣變暖和了，小朋友一起來到草地上、公園里玩，可小動物也毫不例外，它們也喜歡到動物農(nóng)場去玩。小朋友想不想一起去看看呀？（想）那今天我們就一起開著小火車去動物農(nóng)場看看?？纯茨抢锒加心男┬游锖貌缓?？一、聽音樂春天在哪里開著小火車在教室里轉(zhuǎn)一圈。  &

2、#160;  三、教師出示掛圖，引起興趣。     教師：1、 動物農(nóng)場到了，我們快來看看有那些小動物？(幼兒看圖觀察回答)2、 這些小動物都在做什么？(幼兒看圖觀察回答)       3、看小動物們都在自己玩自己的，這時呀牛伯伯有一個提議：說小動物們咱們舉行一個唱歌比賽吧！小動物們都覺得好。比賽就要開始了，可這時突然間小動物們的聲音都不見了，怎么辦哪？它們呀急壞了，于是小動物把我們大班小朋友請來讓我們幫他們把聲音給找回來。四、引導(dǎo)幼兒看掛圖，找聲音。1、幼兒模仿動物叫聲。&

3、#160;   牛：哞-哞-    貓：喵-喵-    羊；咩-咩-    狗：汪、汪、汪           母雞；咕、咕、咕    青蛙：呱、呱、呱公雞：喔喔喔-2、教師歸納，我們在模仿動物叫聲時可加上動作。     3、教師小結(jié)：像“汪汪、喔喔、呱呱”這些詞叫做象聲詞。小朋友真棒，把小動物的聲音都找回來了，可他們要參加唱歌

4、比賽，她們說聲音不好聽，怎么辦呢？我們給他們一個有節(jié)奏的好聽的聲音吧。    4、師幼共同尋找好聽聲音。    (1)  按節(jié)奏找聲音：x   x |xx   x        比如小狗： 汪   汪|汪汪  汪            青蛙：  呱  

5、; 呱|呱呱  呱   （2）幼兒一起有節(jié)奏的練習(xí)。    五、游戲：把聲音找回來。     （1）教師拿掛圖當(dāng)做小舞臺，讓幼兒從教師手中抽取動物圖卡貼到舞臺上，然后邊模仿聲音邊做動作進行表演。如：抽到牛，幼兒就要發(fā)出“哞-”的聲音，還可以兩手食指伸出放在頭頂做牛角狀。    （2）教師小結(jié)：小動物表現(xiàn)的都不錯，都被評為小小歌唱家，可小動物都累了，它們想聽小朋友給它們講故事，我們給它們講一個吧。    六、幼兒看著畫面大膽地創(chuàng)編故事。    七、教師：我們幫小動物找