語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案3

1、語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課 題3.記金華的雙龍洞課 型新授課 主 備 人學(xué)生姓名班 級(jí) 四年級(jí) （）班課 時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，能正確讀寫“孔隙、仰臥、蜿蜒”等詞語(yǔ)。2、了解金華的雙龍洞的特點(diǎn)，領(lǐng)悟按游覽順序來(lái)敘述的寫作方法，感受大自然的壯觀。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能復(fù)述雙龍洞內(nèi)的景象，積累優(yōu)美詞句。教 學(xué)重 難 點(diǎn)1、了解內(nèi)洞、外洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。2、學(xué)習(xí)按游覽順序記敘的方式和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪事物和表達(dá)思想感情。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流 學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備合作交流當(dāng)堂訓(xùn)練一課前導(dǎo)習(xí)。1、讀課文，自學(xué)文中生字、新詞 （讀準(zhǔn)字音，記住字

2、形，了解詞義）。2、文章主要介紹了 。是按 順序介紹的。3、 看拼音，寫詞語(yǔ)zhè tóng cù nóng（ ）江 油( ) 一 ( ) ( )淡 tún jù é c sho wi( )部 依( ) ( )角 ( )傷 ( )教師復(fù)備(學(xué)生生成)二、課堂研習(xí)1、激趣導(dǎo)入，板書課題。2、檢查導(dǎo)習(xí)1、2、3。3、自讀課文，體會(huì)特點(diǎn)、感悟?qū)懛āＱ杆贋g覽課文，用文中的詞或自己的話概括每一處景物的特點(diǎn)；你喜歡哪一處景物，看看作者是怎樣把這一處的景物特點(diǎn)寫具體的。4、小組交流。小組內(nèi)交流作者描寫的景物的特點(diǎn)，你認(rèn)為哪些句子寫得好，說(shuō)

3、說(shuō)作者的游覽順序及他當(dāng)時(shí)的心情。5、集體匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書、點(diǎn)撥。6、精彩復(fù)述，升華情感。讓生準(zhǔn)備兩分鐘，練習(xí)復(fù)述最喜歡的部分，以導(dǎo)游的身份講述。7、總結(jié)全文：學(xué)習(xí)本文后，你有哪些收獲？（可從內(nèi)容、寫法、情感上談。）三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、給下列加點(diǎn)的字注音即 使（ ） 孔 隙（ ） 一 簇（ ）走了一轉(zhuǎn)（ ） 變換調(diào)子（ ） 盤 曲（ ）2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。鮮艷的（ ） 寬敞的（ ） 窄小的（ ）蜿蜒的（ ） 昏暗的（ ） 漆黑的（ ）3、寫出下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。a、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（ ）b、怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（ ）四、板書記 游址浙江金華 金 沿途山、花、樹(shù)、溪流，一片明艷華 外洞很寬很大，仿佛大會(huì)堂 大自然的 孔隙兩人并排而臥，窄小難