小學(xué)一至三年級消防安全教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課、火的本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo)：了解火的用途，明白火對人生活、生產(chǎn)的重要性。教學(xué)過程：一、學(xué)一學(xué)1、火是人們生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。自200萬年前開始，火就一直在為人類服務(wù)。2、火為人類帶來光明和溫暖。人們在生活中，處處都能發(fā)現(xiàn)火的功勞。如：燒水、做飯、照明、取暖等。我們還利用火來煉鋼，開飛機(jī)、火車，把火箭送上天等。3、你知道“鉆木取火”的故事嗎？二、想一想在我們的生活中，火還有哪些本領(lǐng)呢？三、讀一讀有火煮飯稻米香，有火寒冬暖洋洋； 有火電廠能發(fā)電，有火黑夜亮堂堂。四、做一做請你認(rèn)真觀察，也可以詢問爸爸、媽媽，自己家里哪些時候會用到火？第二課、發(fā)生火災(zāi)真可怕教

2、學(xué)目標(biāo)：了解火的危害，明白火對人生活、生產(chǎn)的危害。教學(xué)過程：一、學(xué)一學(xué)1、火是人們生活中不可缺少的好伙伴，給我們的生活帶來了極大的便利。可是，火一旦被惹得發(fā)起脾氣來，會發(fā)生什么呢？2、如果火發(fā)起脾氣來，就會發(fā)生火災(zāi)。二、想一想火災(zāi)會造成什么災(zāi)難呢？（如燒毀房屋、破壞環(huán)境）三、讀一讀消防提示：火災(zāi)不僅會危害生命、燒毀財產(chǎn)，還會破壞社會的穩(wěn)定，危害極大。四、想一想電視節(jié)目中，你見過的火災(zāi)是什么樣子？五、讀一讀火娃娃，本領(lǐng)大，人們生活不離它； 脾氣有時也挺大，發(fā)作起來真可怕。六、做一做請您回家后，問一問爸爸媽媽，火災(zāi)會給我們帶來什么危害？第三課、小孩玩火危險多教學(xué)目標(biāo)：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生

3、火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。教學(xué)過程：一、學(xué)一學(xué)1、同學(xué)們，你們知道生活中有哪些行為容易惹火娃娃生氣，會引發(fā)火災(zāi)嗎？有哪些危險的事情不能做呢，讓我們一起來學(xué)習(xí)。2、2015年2月5日，廣東省惠東縣義烏商品城四樓發(fā)生火災(zāi)，造成17人死亡，5名消防員受傷。這起火災(zāi)是由一個9歲的小朋友玩打火機(jī)引起的。這起火災(zāi)讓你想到了什么呢？3、請仔細(xì)觀察，為什么說下面這些行為都是危險的？（1）冬季引燃路邊枯草。（2）可燃物附近放煙花（3）劃火柴照明尋找玩具（4）柴草堆邊玩火二、想一想生活中還有哪些危險行為？應(yīng)該怎么做？三、讀一讀1、消防提示：小學(xué)生看到打火機(jī)、火柴要向家長報告，提醒家

4、長把打火機(jī)、火柴等物品放到小朋友拿不到的地方； 不能玩火，以免引發(fā)火災(zāi)。2、兒歌小同學(xué)，莫玩火，引發(fā)火災(zāi)吃苦果。遠(yuǎn)離火柴、打火機(jī)，避免火災(zāi)看你我。四、做一做除了消防員叔叔告訴大家的危險行為，問一問爸爸、媽媽，還有哪些危險行為會引發(fā)火災(zāi)？第四課：火警電話 119教學(xué)目標(biāo)：1.知道遇見發(fā)生火災(zāi)要報火警。2.學(xué)會正確撥打火警電話。教學(xué)重點：學(xué)會報火警的方法。教學(xué)難點：正確清楚地報火警。教學(xué)過程： 課前情境模擬： 師生互動，了解學(xué)生基本情況，活躍課前氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。活動過程：一、 直接引入課題 孩子們，電話不僅可以聯(lián)系交流，還有它特殊的作用呢！今天學(xué)習(xí)打一種特殊的電話報火警。二、學(xué)習(xí)正確的報

5、警方法 （一）情景假設(shè)：有一小區(qū)著火了，火勢特別大，他們家的東西全燒著了，假如當(dāng)時你也在現(xiàn)場，該怎么做呢？預(yù)設(shè)：生：救火，或是打119。生：請一個學(xué)生模擬報火警。（其余學(xué)生傾聽發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題。）師：生說師梳理內(nèi)容。（2） 學(xué)習(xí)消防員給我們的報火警提示。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在火災(zāi)現(xiàn)場的情景模擬中，試著學(xué)習(xí)報火警，在自己打電話的過程中發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決問題，把學(xué)生引進(jìn)生活實際的課堂。當(dāng)學(xué)生不能夠盡善盡美時，教師定位自己導(dǎo)的角色，梳理指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會正確的報火警的方法。】三 、模擬演示學(xué)會正確清楚地報火警。（一）學(xué)會家中報火警自救。1.根據(jù)提示學(xué)習(xí)報火警：模擬情景一：假設(shè)你的家中著火了

6、，你該怎么樣報警呢？環(huán)節(jié)一：同桌角色扮演：一個同學(xué)當(dāng)報警人，一個同學(xué)當(dāng)消防叔叔。然后交換演一演。環(huán)節(jié)二： 請同桌展示。其余學(xué)生傾聽評價?！驹O(shè)計意圖：我們教學(xué)的目的是希望學(xué)生能夠把學(xué)到的知識運用于實際，不是紙上談兵，也不是讓一兩個學(xué)生掌握，而是要讓多數(shù)學(xué)生把報火警作為生命的保障之一。因此我讓每一個學(xué)生都有實際扮演的機(jī)會，并且在傾聽評價的過程中發(fā)現(xiàn)不足，再不斷完善，能夠?qū)W以致用?！啃〗Y(jié)：如果你有機(jī)會逃離火海，一定及時逃生。然后再想辦法報警。2.判斷。學(xué)會快速準(zhǔn)確報火警。這里也有兩個小朋友正在報火警呢。請看視頻，你覺得哪個孩子的報警方式更好？預(yù)設(shè)：生：第一個或第二個孩子。師：為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答

7、順勢引導(dǎo)。）【設(shè)計意圖：讓孩子通過看視頻，進(jìn)一步熟悉報火警的方法，再通過判斷，了解快速簡潔的報火警的方法，為消防隊贏得更多的救火時間?！浚ǘW(xué)會報火警救他人，并解決實際問題。 模擬情景二：長壽實驗一小會議室著火了。你該怎樣快速幫他們報火警呢？要求：小組角色扮演：一個同學(xué)當(dāng)報警人，一個同學(xué)當(dāng)火警叔叔。其余兩個傾聽，補(bǔ)充?！驹O(shè)計意圖：在學(xué)生學(xué)會自救的同時，也能夠?qū)W會救他人，并讓孩子能夠在遇到具體的問題的時候能夠，靈活機(jī)智地解決實際問題。在培養(yǎng)學(xué)生的能力的同時，潛移默化的讓學(xué)生擁有一顆向“善”的心，讓中華的文化得以傳承。】（2） 補(bǔ)充報警小知識。消防叔叔開著消防車來了，如果沒有被困火場，還可以到路

8、口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場，爭取更多的救火時間。四、 知識拓展（一）消防叔叔開著消防車來了，如果沒有被困火場，還可以到路口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場，爭取更多的救火時間。 （二）在哪些具體情況下可以打119火警電話。 （三）不能報假警。【設(shè)計意圖：告知學(xué)生火警電話119 的其他作用，走出119只有發(fā)生火災(zāi)時才撥打的誤區(qū)，同時讓學(xué)生擁有更多的自救小常識?！课?、課堂知識鞏固 采用不同的形式讀兒歌，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉報火警的方法?！驹O(shè)計意圖：通過順口溜，這種學(xué)生喜聞樂見的形式，進(jìn)一步熟悉報火警方法，讓我們的課堂變得實用而有生機(jī)?！苛?、課堂小結(jié)同學(xué)們，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，一定不要慌于救火，而應(yīng)當(dāng)

9、（報警）。及時準(zhǔn)確的報警往往能把傷害和損失降到最低。怎樣報火警呢？（打電話（119），同時要說清楚著火地點和門牌號，著火物，火勢大?。?。還要記住是不能夠報假警的。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何在火場逃生。七、板書設(shè)計火警電話 119 地址門牌 著火物質(zhì) 火勢大小 姓名電話第五課 家庭防火一二三教學(xué)目標(biāo)：了解防火知識，使學(xué)生知道生活中應(yīng)注意哪些問題。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入，板書課題。 你們知道家中什么物品最容易引發(fā)或在嗎？家庭防火應(yīng)注意什么呢？二學(xué)一學(xué)1教師講述書中的案例，讓學(xué)生思考家庭火災(zāi)是怎樣發(fā)生的。2學(xué)生思考討論，3指明回答4發(fā)散思考：你還聽說過其他原因引起的家庭火災(zāi)嗎？（學(xué)生討論，師指名回答）5電

10、腦課件出示書中14頁圖片，請你觀察下面這些用火、用電的做法有什么危險？和同學(xué)說一說正確的做法。6總結(jié)談話家庭防火要做到：不玩火；廚房使用明火時要有人看管；安全使用電器；家長吸煙時不能亂扔煙頭。想一想：農(nóng)學(xué)們，你們覺得怎么樣做才能避免家中著火呢？7投影讀一讀家庭防火勿大意， 用火用電需警惕。 大廚房，小電器，使用明火要注意?；馂?zāi)隱患多排查，定能降服火娃娃。 消防常識記心里，平安相伴永不離。8作業(yè)做一做，1回家后，和爸爸媽媽一起檢查一下廚房爐灶、電器、電線、插線板等。2和爸爸媽媽制定一份家庭防火注意事項家里著火怎么辦教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、 知識目標(biāo)：掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自救辦法，會報火警。2、 能

11、力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力，自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，初步形成自護(hù)自救的能力。3、 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛及對生命的珍惜之情。二、教學(xué)重點、難點重點：1、讓學(xué)生掌握撥打119火警電話的要領(lǐng)； 2、掌握火災(zāi)逃生自救的方法，初步形成自護(hù)自救的能力。難點：面對不同的火災(zāi)情況選擇不同的逃生方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備情景片段表演，教學(xué)課件，兒歌，圖片，配樂等。四、教法、學(xué)法1、圖片展示法2、模擬體驗法3、活動探究法1、 師放映火災(zāi)事故的影片，并講述：2010年11月15日14時許，上海市靜安區(qū)一幢位于膠州路的28層樓教師公寓突然發(fā)生火災(zāi)，大火從外立面墻壁施工的腳手架燃燒起來，隨即向居民

12、樓迅速蔓延，霎時，整棟樓濃煙滾滾，火海一片。住在家里的居民頓時慌了神，有的人四處亂跑，有的人跳樓逃生，有的站在危險的腳手架上，由于當(dāng)時很多人采用不正確的逃生方法，導(dǎo)致這次火災(zāi)傷亡慘重，58人喪生，70余人受傷，死者的親人們傷心欲絕，悲痛萬分。2、師：孩子們，看了剛才的影片，你有什么感想？（一）首先創(chuàng)設(shè)情境，模擬撥打1191、師：同學(xué)們假如我們在家里發(fā)生了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？生答：趕緊跑出來，撥打119火警電話報警。師：是的，常言說，報警早，損失小。讓我們撥打119，（板書）師：哪位同學(xué)上臺與老師配合，模擬撥打119？請一位同學(xué)上來。2、師：孩子們，報火警的時候我們應(yīng)該注意哪些要點呢?生答，師引

13、導(dǎo)，并板書。（在報警時一定要說清楚家里的詳細(xì)地址，最好說明是因為什么原因起火的。）3、小組內(nèi)進(jìn)行模擬表演，讓每個孩子都參與其中。4、師出示報火警兒歌，生誦讀（課件出示兒歌）。（二）接著模擬火場逃生，交流感受，發(fā)現(xiàn)問題。2、學(xué)生聽到警報聲后逃生。3、師：孩子們，說一說你們剛才怎么做的？4、學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)問題。（三）然后合作討論，學(xué)習(xí)逃生方法1、師：同學(xué)們，剛才我們只顧著逃命，現(xiàn)在靜下來仔細(xì)想想，在火災(zāi)中，我們應(yīng)該怎樣才能更好地撤離呢？師：首先，我們在逃生時采取保護(hù)措施，師拿出道具問：“孩子們，我們用濕毛巾怎么做呢？”2、學(xué)生回答，師板書。（用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著3、師出示課件，并示范。4、學(xué)生嘗試練習(xí)。（四）突破難點，師：孩子們，我們平常生活中，會碰到各種各樣的火災(zāi)事故，不同的火災(zāi)有不同的應(yīng)對方法。（課件出示）（1）當(dāng)炒菜的油鍋起火時（2）當(dāng)火勢很大，門窗可以打開時，或者火勢太大，又無法從門窗逃生時.（3）當(dāng)煙霧太大，門窗陽臺又都無法逃生時1、小組合作學(xué)習(xí)，2、匯報交流，相互啟發(fā)。3、師課件出示圖片，分析、歸納、總結(jié)出各種火災(zāi)的應(yīng)對辦法。1、師：通過前面的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了逃生自救的各種方法。為了檢驗學(xué)習(xí)效果，老師出