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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、 教學內(nèi)容分析:1. Lets learn:詞匯教學,本部分主要教學關于顏色的單詞:blue,yellow,green,red,能用所學的單詞對身邊的事物進行描述。2. Lets do:本部分通過Show me red/green/blue/yellow.的指令來聯(lián)系和運用有關顏色的單詞。二、 學情分析: 學生對顏色有很強的敏感度,所以對這一話題較熟悉。課堂上可以引導學生主動學習事物的顏色,創(chuàng)設情境鼓勵學生大膽說,讓學生能用英語進行交際,激發(fā)學習英語的興趣。三、 教學目標 語言技能目標: 能在創(chuàng)設情境中運用句型I see.介紹事物的顏色。 語言知識目標:能聽,說,

2、讀red, blue, green, yellow四種顏色單詞。能聽懂show me red/blue/green/yellow.并作出正確反映。 情感態(tài)度目標:培養(yǎng)學生團結(jié)、友好協(xié)作的精神和熱愛大自然的美好情懷。 學習策略目標: 培養(yǎng)學生積極參與游戲、唱歌、表演等豐富多彩的活動,養(yǎng)成動腦、動手的好習慣,啟迪思維,讓學生成為學習的主體。文化意識目標: 學生學會自主獲取信息,主動交際,分享交流,學會熱愛自然,珍惜生活的情感。四、教學重點和難點1、學會掌握四種顏色的單詞。 2、 單詞“red, green”的讀音。五、教學過程ProceduresTeachers ActivitiesLearner

3、s ActivitiesPurposesWarm-up(1) 學生之間的日常對話.Hello! whats your name?等。(2) 播放hello這首歌,讓學生邊做邊說。(1) 學生間對話: Hi,Imwhats your name?(2) 聽唱歌曲hello在對話中自然而然的營造了英語語言氛圍,培養(yǎng)學生會聽,會說的能力。Presentation學習表示5種顏色的單詞。(1)用幻燈片出示red, blue, green, yellow單詞, 學生跟讀red, blue, green, yellow單詞。(2)出示四種顏色卡片,并依次排上序號1,2,3,4.(3)I say, you d

4、o .Teacher says “one” , ask students to say “red”. “two” , “blue”. “three”  , “green”. “four”, “yellow” .(4)Use multi-media to listen to the new words , ask students to read the new words .(5)Play a game.火眼金睛。播放幻燈片,要求學生迅速說出閃現(xiàn)的顏色單詞。(6) Play a game .“red ,red ,stand up”. 每個組分別代表一種顏色,邊說邊做。(1) 出示新單

5、詞,聽讀,跟讀,自由讀。.(2)Listen and do .Show me your .(3)聽錄音,跟讀。(4)看圖片,快速說出顏色單詞。把周圍的事物和生活中的事物拉近課堂,變成了生活化的英語。并在練習中訓練了對英語單詞的使用能力。practice(1) 出示四種顏色的球,分別引出“ I see green /red/blue/yellow.”句型。(2) Play a game .讓學生傳球的過程中反復讀四種顏色的單詞,當老師喊”stop”時,拿球的同學迅速說出“ I see green /red/blue/yellow.”句型。Lets chant:Green green I see

6、green. Blue blue I see blue.Red red I see red.Yellow yellow I see yellow.將游戲與單詞,句型練習融為一體,實現(xiàn)了在玩中用,學中玩。ProductionLets do(1)讓學生聽指令拿出四種顏色的蠟筆。T: Are you ready?        Ss: Yes!T: Show me red, Show me red .T: Show me green, Show me green.T: Show me blue, Show me blue

7、.T: Show me yellow, Show me yellow .(2) 學生之間小組合作, 由一名掌握熟練的學生說指令(Lets do部分), 其他學生拿出所說的蠟筆, 并重復指令中表示顏色的單詞。(3)listen and choose .聽錄音選出正確答案。(1) Ss do Show me (2) 小組合作:A 學生發(fā)指令,B學生說顏色。(3)Listen to the tape and choose.活動中實現(xiàn)了對各種顏色的快速反應能力,實現(xiàn)了英語單詞的使用能力。通過反復操練實現(xiàn)了顏色單詞的掌握。Summary(1)認識奧運五環(huán)的顏色,并了解中國,美國,英國,加拿大的國旗。(2)教師出示自編的Lets chant, 師生一起讀一讀。Red 紅,yellow 黃,blue 藍色像海洋,green 綠色春天笑。(1) Watch and say: I see(2)學生跟讀,開火車讀,小組讀,自由讀。將所學的知識延伸到課外,學生把所學知識融入日常生活,自編口訣吸引學生的興趣。Assignment(1)熟讀課本第15頁內(nèi)容。(2)用所學內(nèi)容描述自己家中事物的顏色,并說給父母聽。學生把學習英語的快樂帶給身邊的人,在描述中訓練了學生的口語表達能力。Teaching reflection本課時的話題開放,活潑

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