蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試卷

1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。Qian xu lin shun rn sho ci din（ ）（ ）（ ） （ ）shi pin mei tn fn fu zhi hui（ ） （ ） （ ） （ ）二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。睡覺(jué)(jio jue) 虛心好學(xué)(ho ho) 飯量(lin lin)暑假(ji ji) 地殼(ke qio) 心臟(zn zn)夫差(ch chi) 幾乎(ji ji) 湖泊(po bo)三、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中兩個(gè)成語(yǔ)造句。無(wú)影無(wú)( ) 不( )分說(shuō) 意味( )長(zhǎng)人流如( ) 臥薪( )膽 報(bào)仇( )恨九( )一毛 巧( )天工

2、發(fā)奮( )強(qiáng)1、 2、 積累、運(yùn)用部分四、把下列句子補(bǔ)充完整。1、 ，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。3、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。4、 ，事非經(jīng)過(guò)不知難。5、 ，霜葉紅于二月花。6、 ，只緣身在此山中。五、按要求答題。1、請(qǐng)寫出本冊(cè)課文中留給你印象最深的一句話。 2、在本冊(cè)課文所描寫的人物中，你對(duì)哪個(gè)人物的印象最深？為什么？ 3、一到夜晚，整個(gè)香港就成了 。港灣里閃耀的燈光，像 。馬路上一串中明亮的車燈，如同 。這一段中采用了 的手法，將香港迷人的夜景展現(xiàn)在我們面前，請(qǐng)你也試著采用這種手法，寫一句話。香港是我國(guó)的南大門，被稱為“ ”，我國(guó)的許多城市都有別稱：山東的濟(jì)南被稱為“ ”；云南的昆

3、明被稱為“ ”；黑龍江的 被稱為“冰城”。4、遇到火災(zāi)應(yīng)該撥打電話 求救，你的鄰居小明家著火了，請(qǐng)幫他打個(gè)電話求救，電話里應(yīng)該說(shuō)些什么？“ ”六、把下列句子整理成一段通順的話。( )到了雨季，這咱樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。( )所以，人們叫它瓶子樹(shù)。( )在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。( )雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。( )這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿紅花的大花瓶。短文閱讀部金 子那是在許多年前發(fā)生的事，我一直都沒(méi)有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金了。那一年的春天，村里的兩個(gè)小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村挖野菜。呀！這里有好大一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)兒，小籃

4、子里裝滿了野菜。小琴挖著挖著，突然，鏟尖碰到了一個(gè)硬硬的東西。她用小鏟子一挑，從松軟的土里挑出一個(gè)黃澄澄的、亮晶晶的圓片?！鞍?，這是什么呀？”小琴叫起來(lái)?！斑@是不是金子？”英子把圓片掂了掂說(shuō)：“我看肯定是金了！”于是她們急忙向村里跑去。孩子們飛快地跑進(jìn)了村，找到正在開(kāi)會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說(shuō)撿金子的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)笑著看了看孩子們說(shuō)：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō)“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子?！?、連線搭配詞語(yǔ)。松軟的 星星 提 擔(dān)子珍貴的 沙灘 挖 金子黃澄澄的 禮物 挑 籃子亮晶晶的 稻田 拿 鏟子2、選詞填空。裝飾 裝扮 繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 珍貴 寶貴新年到了，孩子們把教室( )得十分漂亮。早晨，同學(xué)們( )地走進(jìn)了校園。老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)做最( )的禮物。3、讀了短文，我們知道 和 挖到的不是金子，而是 。4、讀畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？語(yǔ)言表達(dá)部分1、王明昨晚吃了不干凈的食物，早上肚子非常疼，要到醫(yī)院去看病，請(qǐng)你幫他寫張請(qǐng)假條。2、在大森林里，住著小猴皮皮、松鼠奇奇、大象公