無(wú)怨無(wú)悔愛心育桃李

1、無(wú)怨無(wú)悔 愛心育桃李駱駝坳中學(xué) 毛巧榮“教育需要愛，沒有愛的教育是殘缺的教育；教師要作學(xué)生的引路人，點(diǎn)燃孩子們心中的希望之燈；教育要強(qiáng)調(diào)過程，淡化結(jié)果，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強(qiáng)意志和熱愛思考的有頭腦的人?！边@，是我個(gè)人二十七年的教育感悟。二十七個(gè)春秋，我無(wú)怨無(wú)悔，一往情深，處處嚴(yán)格要求自己，用忘我的工作、真摯的情感譜寫出教育的頌歌；我更堅(jiān)信作為一名教師，只要腳踏實(shí)地的奉獻(xiàn)自己的誠(chéng)心，沒有教不好的學(xué)生！在教育這片熱土上，我用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執(zhí)著的追求著微笑，最美的語(yǔ)言“微笑，是世間最美好的語(yǔ)言，是心與心之間距離最短的橋梁。”我相信微笑的無(wú)窮魅力，我最大的特點(diǎn)就是

2、臉上始終蕩漾著燦爛的笑容。順境中，用發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓同事們感到溫馨，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)更加信任。同辦公室的老師，都會(huì)被我積極的心態(tài)所感染。新調(diào)入的教師在我的熱心關(guān)懷下，能很快適應(yīng)環(huán)境進(jìn)入狀態(tài)。哪個(gè)老師由于家庭牽掛和工作壓力影響到工作，我都微笑著和她促膝談心，使老師們心悅誠(chéng)服，顧慮打消了，干勁更足了。我的教學(xué)成績(jī)眾所周知，總是名列前茅。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。與學(xué)生感情深了，常常問一問當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)都懂了沒有，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是否弄清楚了，學(xué)生自己不理解掌握的地方解決沒有。這樣，我就走進(jìn)了學(xué)生心中，成為學(xué)生的知心朋友。課堂上，常常挑起學(xué)生討論的欲望，在激烈的唇

3、槍舌戰(zhàn)中提高學(xué)生能力；為便于學(xué)生理解，我就打個(gè)比方；注重營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生輕輕松松就學(xué)會(huì)了知識(shí)在這種輕松愉悅的教學(xué)氛圍使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮，學(xué)生怎么不受益無(wú)窮？每天到班最早，別人不理解。我認(rèn)為早來(lái)十分鐘，早點(diǎn)進(jìn)入新一天的工作狀態(tài)。課前早到幾分鐘，課后晚走幾分鐘，在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與他們談?wù)勑?，交流交流，溝通溝通，天天如此，?xí)以為常。因此，班里每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況我都了如指掌，誰(shuí)需要幫助，我不惜時(shí)間，耐心講解。徐輝華頭腦很靈活，理科成績(jī)較好，總成績(jī)難以提高，語(yǔ)文成績(jī)更是難以及格，又有書寫潦草的毛病，父母對(duì)其沒有多大的信心。了解到這一情況

4、，我主動(dòng)做他的思想工作，要求徐輝華從書寫練起，每天一頁(yè)鋼筆字；閱讀從文體的區(qū)別和相關(guān)文體知識(shí)練起，單獨(dú)為他出閱讀試卷；還將我買的經(jīng)典閱讀送給輝華；還常常從生活的細(xì)小事情上幫助徐輝華。精誠(chéng)所至，金石為開，徐輝華的學(xué)習(xí)熱情也被點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。中考以語(yǔ)文104分，總分586的好成績(jī)順利進(jìn)入了羅田縣一中。輝華父母感動(dòng)得熱淚盈眶，對(duì)我說：“孩子從上學(xué)到現(xiàn)在，就沒有喜歡過語(yǔ)文。也不知道您用什么妙招，竟使輝華變得喜歡語(yǔ)文了，還幫孩子練出了一筆好字，成為積極向上、健康快樂的孩子。真不知道該怎樣感謝您！”像徐輝華這樣的學(xué)生又豈止一個(gè)？每年教師節(jié)、春節(jié)，我的辦公桌上，總會(huì)有一張張來(lái)自不同地方的賀卡，這賀卡

5、代表了學(xué)生對(duì)老師的深深感激之情！逆境中，我總以含淚的笑容，面對(duì)同事，面對(duì)學(xué)生。2006年春，從未請(qǐng)過病假的我過敏性鼻炎更嚴(yán)重了。醫(yī)生說要做手術(shù)，可我每天以自己含淚的笑容面對(duì)同事，堅(jiān)持工作，并堅(jiān)持到元旦假期才做手術(shù)。手術(shù)期間，沒有請(qǐng)一天假，所任課程是老公幫我代上。一周后，我不顧身體沒有痊愈，就回到了學(xué)校的學(xué)生身邊。因?yàn)閭跊]有完全愈合，牽連到手臂活動(dòng)不太方便，但我沒有請(qǐng)假，以工作為重，從沒耽誤備課、上課和批改作業(yè)；每天步行到分部上班，更沒有耽誤過一節(jié)課；雪天路滑，我就早起半小時(shí)，仍然是到校最早的老師之一。更值得一提的是，2006年，我的父親和母親相繼去世，只請(qǐng)三天假。我也沒有過多的悲傷，把失親之

6、痛悄悄埋在心底，化悲痛為力量，堅(jiān)持上好每一節(jié)課。對(duì)同事，我寬厚仁慈，微笑地幫助青年教師成長(zhǎng)。付麗芳、陳大平等年輕老師在我的幫助下迅速成長(zhǎng)為骨干教師。我還經(jīng)常聽她們的課，有針對(duì)性地進(jìn)行幫助，從備課、上課到批改作業(yè)，都一絲不茍地真誠(chéng)幫助，相互交流。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了教好書，勝任教學(xué)，培養(yǎng)出更多的有用人才。因此，我總把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，雖已本科畢業(yè)，仍然酷愛學(xué)習(xí)。無(wú)論有什么不順心的事情，從沒有在學(xué)生面前發(fā)牢騷，發(fā)脾氣，每天，我都面帶微笑，笑對(duì)學(xué)生，使學(xué)生更喜歡老師；笑對(duì)同事，同事們更加愛戴我；笑對(duì)疾病給我?guī)?lái)的痛苦，默默忍受。1989年評(píng)為縣級(jí)骨干教師，2004年評(píng)為市級(jí)骨干教師。真愛，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲愛，是打

7、開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光，我的付出，是師愛最真摯而樸實(shí)的情感，我就像那打開學(xué)生心靈窗戶的陽(yáng)光，付出真愛，促使學(xué)生迅速成長(zhǎng)。擔(dān)任班主任，每接一個(gè)新班，我要了解每一個(gè)學(xué)生，走訪每一個(gè)家庭；細(xì)心的觀察他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣；認(rèn)真的進(jìn)行情況分析，潛心地研究不同性格、不同習(xí)慣、不同態(tài)度、不同興趣的學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法進(jìn)行教育；還適時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，真正做到學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)教育三結(jié)合。我有個(gè)習(xí)慣，學(xué)生做卷子時(shí)，自己也做。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生做了多少卷子，我也做了多少卷子。我這樣做，為的是在思考過程中了解學(xué)生易錯(cuò)的地方，尋求更好的解題方法，尋找教學(xué)規(guī)律，在分析時(shí)不以居高臨

8、下的心態(tài)來(lái)教學(xué)生，而是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生更容易接受，還能夠在無(wú)形中把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂效率。為了讓孩子們熱愛語(yǔ)文，我總是不遺余力地將孩子們的作文向報(bào)刊推薦，近三年，輔導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣報(bào)刊發(fā)表三十余篇。這使得學(xué)生的寫作興趣更濃，也更愛他們的老師了。那是一個(gè)期末考試前夕的緊張復(fù)習(xí)，為了確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，我把自己積累的有關(guān)資料全部擺在書桌上反復(fù)分析。老師們看到我在鋪滿桌子的資料前執(zhí)著的工作熱情，也被深深地感動(dòng)。我說：“沒什么！”可那是我剛做完手術(shù)，還沒完全痊愈，身體需要恢復(fù)，兒子面臨著高考的時(shí)刻！可我卻犧牲自己的休息時(shí)間，犧牲陪伴家人的時(shí)間，為了自己鐘愛的教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)著地

9、追求著。張宇同學(xué)從小有點(diǎn)嬌慣，父母視為掌上明珠，一點(diǎn)小事就與同學(xué)發(fā)生矛盾，日記中偶爾表露出輕生的念頭。我了解這一情況，從生活和學(xué)習(xí)上悉心關(guān)愛和呵護(hù)張宇，最終使張宇成為了一名優(yōu)秀學(xué)生，并以573分的成績(jī)考上一中。還有徐小婉、凡繁、方訊、徐江燦、徐淼秀師愛無(wú)邊，生情永遠(yuǎn)。曾經(jīng)的小花小草如今已綻放花蕾，逐漸長(zhǎng)成參天大樹，孩子們?cè)谖业臐撘颇聦W(xué)會(huì)了感恩。彭菲畢業(yè)前夕在寫給我的一封信里深情地說：“毛老師，是你教會(huì)我怎樣處理男女同學(xué)關(guān)系，懂得了友情可貴，懂得了青春無(wú)價(jià)，懂得了真正的人生價(jià)值。毛老師，你比我的親媽媽還要親！”徐小婉在畢業(yè)留言中說：“毛老師，是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)知識(shí)，教會(huì)我學(xué)會(huì)做人，你就是我的媽

10、媽！”瞿微在日記中寫道：“毛老師，我最該感謝的是您！感謝您真誠(chéng)的關(guān)愛，是您讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，享受到讀書的快樂。毛老師，我覺得，珍藏我對(duì)您的感情是我一生中最大的幸福！”我經(jīng)常接濟(jì)家庭貧困的學(xué)生，給他們衣服和物品，接濟(jì)學(xué)生一些生活費(fèi)。為了不讓孩子感到自卑，都是悄悄的幫助，悄悄的呵護(hù)，徐志勇、瞿志偉、盧小益使孩子學(xué)會(huì)了感恩，我常常收到學(xué)生的書信和手機(jī)短信，在學(xué)校網(wǎng)站和我個(gè)人的博客上，還可以看到學(xué)生感謝我的留言。5月12日汶川地震，我和丈夫率先向?yàn)?zāi)區(qū)捐出了500元現(xiàn)金，我們的行動(dòng)深深震撼了全校師生，使全校師生捐款更加踴躍。還向患大病的涂遠(yuǎn)洋、徐亦非、葉正中、廖顯珍捐款捐物?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的工作品質(zhì)贏得了家長(zhǎng)的信任。班上的瞿亮同學(xué)好動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，引起其他同學(xué)和家長(zhǎng)的反感。我經(jīng)常與他的父母交流，心平氣和地就學(xué)生現(xiàn)狀跟家長(zhǎng)分析利與害，商量教育方法，通過家校聯(lián)系會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，還利用家長(zhǎng)會(huì)耐心做其他家長(zhǎng)的思想工作，要求家長(zhǎng)們要以寬容的心態(tài)支持老師和學(xué)校工作，不放棄一個(gè)學(xué)生。我以堅(jiān)持不懈的努力終于換來(lái)了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以自己人格魅力影響