三下培優(yōu)補(bǔ)差記錄表23456月好

1、培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012、2.18地點(diǎn)：301教室教師：葉飛姓名：水詠琪 聞佳玲 莊奕玲 金澤宇 黃麗霞內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）、+=9 +=25 =（） =（ ）、小青把1、2、3、 4、97、98、99、100、101放在一起，順次排成一個(gè)多位數(shù)，12345699100101，這個(gè)大數(shù)是幾位數(shù)？、有一列數(shù)，它們是按一定順 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第99個(gè)數(shù)是幾？4、從3000里減去285， 加上282，減去285，加上282，照這樣計(jì)算下去，減多少次后，結(jié)果是0？5、一塊正方形菜地，邊長(zhǎng)是 12米。如果要把它的面積擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，其

2、中一條邊增加4米，另一條邊增長(zhǎng)多少米？（寫(xiě)出過(guò)程） 效果：1.學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力明顯提高2.學(xué)生不再停留在解決書(shū)本題目的層面上.培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.2.23地點(diǎn)：302教室教師：葉飛姓名：朱婧瑤 徐豪磊 龐金輝內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）1、對(duì)學(xué)困生提出適當(dāng)?shù)那袑?shí)可行的要求，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)步的信心。2、平時(shí)努力做到不歧視，多鼓勵(lì)；不粗暴，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多注意，下課督促他們即使地完成有關(guān)作業(yè)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求。幫助他們能順利的完成課堂作業(yè)本里的作業(yè)。紅紅準(zhǔn)備了20只精美的小蛋糕過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)們品嘗。要使每個(gè)盤(pán)里的蛋糕同樣多，你有哪些擺法

3、？能寫(xiě)出算式嗎？讓學(xué)生理解題意，會(huì)分析內(nèi)容，提出問(wèn)題，并且寫(xiě)出算式。效果：基本知識(shí)、技能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.3.18地點(diǎn)：302教室教師：葉飛姓名： 俞文杰 林支靜 張宇迪 甘羅內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）1、有48個(gè)學(xué)生參加三項(xiàng)體育比賽，但參加的每項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)不一樣，而人數(shù)都有一個(gè)數(shù)字“6”，參加三項(xiàng)體育比賽的各有幾人？2、龍龍和亮亮去公園玩，想買(mǎi)門(mén)票，但錢(qián)都不夠，龍龍缺4元8角，亮亮缺1分，兩人錢(qián)加起來(lái)仍不夠買(mǎi)一張門(mén)票，公園門(mén)票多少錢(qián)？3、三個(gè)人同時(shí)吃3個(gè)西紅柿，用3分鐘吃完，六個(gè)人同時(shí)吃6個(gè)西紅柿要幾分鐘？4、有10張卡片，正面朝上，每次翻動(dòng)6張卡片

4、，經(jīng)過(guò)若干次翻動(dòng)，卡片能否都反面朝上？5、小張買(mǎi)了24瓶汽水，每4個(gè)空瓶可以換1瓶汽水，小張共能喝到幾瓶汽水?效果：1.學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力明顯提高2.學(xué)生不再停留在解決書(shū)本題目的層面上.培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.3.25地點(diǎn)：301教室教師：葉飛姓名： 王亞萍 王理想 曹恩賜 何寧輝內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）1完成下面的除法算式。 1            4)4 8        6)8 4 4            

5、                                     0             02請(qǐng)你當(dāng)小醫(yī)生，先診斷，再“治病”。 34        11         1 2)68      6)96   

6、0;   5)60  68        6          5 0       6         1            6             03、三、四年級(jí)共植樹(shù)108棵，四年級(jí)比三年級(jí)多植樹(shù)22棵，求三、四年級(jí)各植樹(shù)多少棵？4、麗麗在一次測(cè)驗(yàn)中，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文共得192分，數(shù)學(xué)比語(yǔ)文

7、多6分，麗麗的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各得多少分？5、甲、乙兩生產(chǎn)組共有車(chē)床136臺(tái)，如果甲組給乙組12臺(tái)，則兩組的臺(tái)數(shù)相等，問(wèn)兩組車(chē)床各有多少臺(tái)？效果：基本知識(shí)、技能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.4.9地點(diǎn)：301教室教師：葉飛姓名：王亞萍 王理想 楊丹丹 侯靜雯內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3、要講究教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)

8、系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。效果：效果較好，學(xué)生表現(xiàn)積極培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.4.22地點(diǎn)：302教室教師：葉飛姓名： 內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）1、 某人連續(xù)打工24天，賺得190元（日工資10元，星期六做半天工，發(fā)半工資，星期日休息，無(wú)工資）。已知他打工是從1月下旬的某一天開(kāi)始的，這個(gè)月的1 號(hào)恰好是休息日。問(wèn)：這人打工結(jié)束的那一天是2月幾號(hào)？、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8這八個(gè)數(shù)字分別填入下面算式的中（沒(méi)有相同的），那么

9、得出最小的差的那個(gè)算式是 - 。、用4輛車(chē)一天運(yùn)水泥30 噸，問(wèn)8輛車(chē)幾天運(yùn)水泥120噸？、筑路隊(duì)修一段路，6個(gè)人 45天完成，如果增加9人，多少天完成？效果： 1.學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力明顯提高2.學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越濃.培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.5.12地點(diǎn)：301教室教師：葉飛姓名：王翔毅 宋晴雯 楊心怡 內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）、小剛的體重為40千克，小林的體重為42千克，小麗的體重為38千克，小軍的體重為52千克，那么他 們的平均體重是多少千克？ 、冬冬三次數(shù)學(xué)考試的平均成績(jī)是89分，4次數(shù)學(xué)考 試的平均成績(jī)是90分，第4次考試的數(shù)學(xué)得分是多少分？、果 品公司運(yùn)進(jìn)蘋(píng)

10、果83筐，運(yùn)進(jìn)桃子74筐，運(yùn)進(jìn)草莓64筐，運(yùn)進(jìn)梨71筐， 而最后運(yùn)進(jìn)橘子的筐數(shù)比運(yùn)進(jìn)五種水果的平均筐數(shù)還多32筐，問(wèn) 果品公司運(yùn)進(jìn)橘子多少筐？、在一次身體的體檢中，小紅、小強(qiáng)、小林三人的平均體重為42千克，小紅、小強(qiáng)的平均 體重比小林的體重多6千克，小林的體重是多少千克？效果：通過(guò)這樣的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所知識(shí)有所拓展，并能學(xué)以致用，效果良好培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.5.19地點(diǎn)：302教室教師：葉飛姓名： 虞紹波 周辰霞 舒宏杰 內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）1. 督促學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)2. 針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題，舉例子分一分從1003個(gè)桃子中最少拿出幾個(gè)后，正好平均分給10個(gè)猴子？讓學(xué)生先

11、分析題意，正好平均分給10個(gè)猴子它要怎么分？幫助學(xué)生明白這個(gè)數(shù)是一個(gè)整十?dāng)?shù)，整百數(shù)，整千數(shù)，明白這個(gè)知識(shí)后，這道題就迎刃而解了。就是去掉3個(gè)就是一個(gè)整千數(shù)。3.舉例子，針對(duì)這個(gè)題目再做一做，達(dá)到鞏固的程度。效果：通過(guò)一系列的練習(xí)，學(xué)生基本能解決這種類(lèi)型的題目。培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.6.4地點(diǎn)：302教室教師：葉飛姓名： 金炳特 聞可欣 林寧祥 徐楓內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）1、4×4××4（25個(gè)4），積的個(gè)位數(shù)是幾？ 24個(gè)2相乘，積末尾數(shù)字是幾？2、有一列數(shù)135791357913579前48個(gè)數(shù)之和是多少？3、2004年國(guó)慶節(jié)是星期五，問(wèn)20

12、04年12月1日星期幾？4、桌子上擺了很多硬幣，按一個(gè)一角，兩個(gè)五角，三個(gè)一元的次序排列，一共19枚硬幣。問(wèn)：最后一個(gè)是多少錢(qián)的？第十四個(gè)是多少錢(qián)的？ 5、小剛擺放圍棋子，每?jī)蓚€(gè)黑棋子之間擺5個(gè)白棋子，共84個(gè)棋子，如果第一個(gè)擺的是黑棋子，一共擺了多少個(gè)白棋子？效果：學(xué)生解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力明顯提高培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間：2012.6.19地點(diǎn)：301教室教師：葉飛姓名：虞俊耀 邵志成 何寧輝 曹恩賜內(nèi)容或過(guò)程： 培優(yōu)（ ）補(bǔ)差（ ）1、面積是1平方米的正方形紙，可以剪出（ ）個(gè)面積是1平方分米的小正方形。2、在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)。學(xué)校操場(chǎng)的面積是720() 樓房高15（） 課桌面的面積是32（） 一張郵票的面積是4() 菜園的面積是8（） 數(shù)學(xué)書(shū)厚7（）北京世界公園里目前亞