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1、培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012、2.18地點(diǎn):301教室教師:葉飛姓名:水詠琪 聞佳玲 莊奕玲 金澤宇 黃麗霞內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )、+=9 +=25 =() =( )、小青把1、2、3、 4、97、98、99、100、101放在一起,順次排成一個(gè)多位數(shù),12345699100101,這個(gè)大數(shù)是幾位數(shù)?、有一列數(shù),它們是按一定順 序排列的:1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第99個(gè)數(shù)是幾?4、從3000里減去285, 加上282,減去285,加上282,照這樣計(jì)算下去,減多少次后,結(jié)果是0?5、一塊正方形菜地,邊長(zhǎng)是 12米。如果要把它的面積擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,其

2、中一條邊增加4米,另一條邊增長(zhǎng)多少米?(寫(xiě)出過(guò)程) 效果:1.學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力明顯提高2.學(xué)生不再停留在解決書(shū)本題目的層面上.培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.2.23地點(diǎn):302教室教師:葉飛姓名:朱婧瑤 徐豪磊 龐金輝內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )1、對(duì)學(xué)困生提出適當(dāng)?shù)那袑?shí)可行的要求,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)步的信心。2、平時(shí)努力做到不歧視,多鼓勵(lì);不粗暴,多寬容。耐心細(xì)致地幫助,上課時(shí)多注意,下課督促他們即使地完成有關(guān)作業(yè)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求。幫助他們能順利的完成課堂作業(yè)本里的作業(yè)。紅紅準(zhǔn)備了20只精美的小蛋糕過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)們品嘗。要使每個(gè)盤(pán)里的蛋糕同樣多,你有哪些擺法

3、?能寫(xiě)出算式嗎?讓學(xué)生理解題意,會(huì)分析內(nèi)容,提出問(wèn)題,并且寫(xiě)出算式。效果:基本知識(shí)、技能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.3.18地點(diǎn):302教室教師:葉飛姓名: 俞文杰 林支靜 張宇迪 甘羅內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )1、有48個(gè)學(xué)生參加三項(xiàng)體育比賽,但參加的每項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)不一樣,而人數(shù)都有一個(gè)數(shù)字“6”,參加三項(xiàng)體育比賽的各有幾人?2、龍龍和亮亮去公園玩,想買(mǎi)門(mén)票,但錢(qián)都不夠,龍龍缺4元8角,亮亮缺1分,兩人錢(qián)加起來(lái)仍不夠買(mǎi)一張門(mén)票,公園門(mén)票多少錢(qián)?3、三個(gè)人同時(shí)吃3個(gè)西紅柿,用3分鐘吃完,六個(gè)人同時(shí)吃6個(gè)西紅柿要幾分鐘?4、有10張卡片,正面朝上,每次翻動(dòng)6張卡片

4、,經(jīng)過(guò)若干次翻動(dòng),卡片能否都反面朝上?5、小張買(mǎi)了24瓶汽水,每4個(gè)空瓶可以換1瓶汽水,小張共能喝到幾瓶汽水?效果:1.學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力明顯提高2.學(xué)生不再停留在解決書(shū)本題目的層面上.培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.3.25地點(diǎn):301教室教師:葉飛姓名: 王亞萍 王理想 曹恩賜 何寧輝內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )1完成下面的除法算式。 1            4)4 8        6)8 4 4            

5、                                     0             02請(qǐng)你當(dāng)小醫(yī)生,先診斷,再“治病”。 34        11         1 2)68      6)96   

6、0;   5)60  68        6          5 0       6         1            6             03、三、四年級(jí)共植樹(shù)108棵,四年級(jí)比三年級(jí)多植樹(shù)22棵,求三、四年級(jí)各植樹(shù)多少棵?4、麗麗在一次測(cè)驗(yàn)中,數(shù)學(xué)和語(yǔ)文共得192分,數(shù)學(xué)比語(yǔ)文

7、多6分,麗麗的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各得多少分?5、甲、乙兩生產(chǎn)組共有車(chē)床136臺(tái),如果甲組給乙組12臺(tái),則兩組的臺(tái)數(shù)相等,問(wèn)兩組車(chē)床各有多少臺(tái)?效果:基本知識(shí)、技能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.4.9地點(diǎn):301教室教師:葉飛姓名:王亞萍 王理想 楊丹丹 侯靜雯內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3、要講究教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),把知識(shí)進(jìn)行列表比較,把知識(shí)

8、系統(tǒng),便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),做到既評(píng)又講,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。效果:效果較好,學(xué)生表現(xiàn)積極培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.4.22地點(diǎn):302教室教師:葉飛姓名: 內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )1、 某人連續(xù)打工24天,賺得190元(日工資10元,星期六做半天工,發(fā)半工資,星期日休息,無(wú)工資)。已知他打工是從1月下旬的某一天開(kāi)始的,這個(gè)月的1 號(hào)恰好是休息日。問(wèn):這人打工結(jié)束的那一天是2月幾號(hào)?、如果把 1,2,3,4,5,6,7,8這八個(gè)數(shù)字分別填入下面算式的中(沒(méi)有相同的),那么

9、得出最小的差的那個(gè)算式是 - 。、用4輛車(chē)一天運(yùn)水泥30 噸,問(wèn)8輛車(chē)幾天運(yùn)水泥120噸?、筑路隊(duì)修一段路,6個(gè)人 45天完成,如果增加9人,多少天完成?效果: 1.學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力明顯提高2.學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越濃.培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.5.12地點(diǎn):301教室教師:葉飛姓名:王翔毅 宋晴雯 楊心怡 內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )、小剛的體重為40千克,小林的體重為42千克,小麗的體重為38千克,小軍的體重為52千克,那么他 們的平均體重是多少千克? 、冬冬三次數(shù)學(xué)考試的平均成績(jī)是89分,4次數(shù)學(xué)考 試的平均成績(jī)是90分,第4次考試的數(shù)學(xué)得分是多少分?、果 品公司運(yùn)進(jìn)蘋(píng)

10、果83筐,運(yùn)進(jìn)桃子74筐,運(yùn)進(jìn)草莓64筐,運(yùn)進(jìn)梨71筐, 而最后運(yùn)進(jìn)橘子的筐數(shù)比運(yùn)進(jìn)五種水果的平均筐數(shù)還多32筐,問(wèn) 果品公司運(yùn)進(jìn)橘子多少筐?、在一次身體的體檢中,小紅、小強(qiáng)、小林三人的平均體重為42千克,小紅、小強(qiáng)的平均 體重比小林的體重多6千克,小林的體重是多少千克?效果:通過(guò)這樣的練習(xí),使學(xué)生對(duì)所知識(shí)有所拓展,并能學(xué)以致用,效果良好培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.5.19地點(diǎn):302教室教師:葉飛姓名: 虞紹波 周辰霞 舒宏杰 內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )1. 督促學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)2. 針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題,舉例子分一分從1003個(gè)桃子中最少拿出幾個(gè)后,正好平均分給10個(gè)猴子?讓學(xué)生先

11、分析題意,正好平均分給10個(gè)猴子它要怎么分?幫助學(xué)生明白這個(gè)數(shù)是一個(gè)整十?dāng)?shù),整百數(shù),整千數(shù),明白這個(gè)知識(shí)后,這道題就迎刃而解了。就是去掉3個(gè)就是一個(gè)整千數(shù)。3.舉例子,針對(duì)這個(gè)題目再做一做,達(dá)到鞏固的程度。效果:通過(guò)一系列的練習(xí),學(xué)生基本能解決這種類(lèi)型的題目。培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.6.4地點(diǎn):302教室教師:葉飛姓名: 金炳特 聞可欣 林寧祥 徐楓內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )1、4×4××4(25個(gè)4),積的個(gè)位數(shù)是幾? 24個(gè)2相乘,積末尾數(shù)字是幾?2、有一列數(shù)135791357913579前48個(gè)數(shù)之和是多少?3、2004年國(guó)慶節(jié)是星期五,問(wèn)20

12、04年12月1日星期幾?4、桌子上擺了很多硬幣,按一個(gè)一角,兩個(gè)五角,三個(gè)一元的次序排列,一共19枚硬幣。問(wèn):最后一個(gè)是多少錢(qián)的?第十四個(gè)是多少錢(qián)的? 5、小剛擺放圍棋子,每?jī)蓚€(gè)黑棋子之間擺5個(gè)白棋子,共84個(gè)棋子,如果第一個(gè)擺的是黑棋子,一共擺了多少個(gè)白棋子?效果:學(xué)生解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力明顯提高培優(yōu)補(bǔ)差記錄表時(shí)間:2012.6.19地點(diǎn):301教室教師:葉飛姓名:虞俊耀 邵志成 何寧輝 曹恩賜內(nèi)容或過(guò)程: 培優(yōu)( )補(bǔ)差( )1、面積是1平方米的正方形紙,可以剪出( )個(gè)面積是1平方分米的小正方形。2、在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q(chēng)。學(xué)校操場(chǎng)的面積是720() 樓房高15() 課桌面的面積是32() 一張郵票的面積是4() 菜園的面積是8() 數(shù)學(xué)書(shū)厚7()北京世界公園里目前亞

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