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1、2016屆高考必背古詩文名句默寫(高中部分)必修一:第五課:荊軻刺秦王“易水送別”1、荊軻高歌:“_,_?!背蔀槿藗兠鑼懕瘔央x別的千古名句。2、通過眾賓客的神態(tài)表現(xiàn)出送行氣氛的語句是:_ ,_ _。必修二* 第四課:詩經(jīng)氓1、 描寫女主人公辛勤勞作、天天早起晚睡的詩句是“ , ?!?、 “ , ”兩句用桑葉枯黃隕落比喻女子年老色衰,繼而吟詠女主人公出嫁后生活貧困,這是典型的比興手法。3、用“?!薄傍F”起興的句子是 , 。 , 。4、用了頂真修辭手法的兩句是 , 。* 第五課:離騷(屈原)1、屈原表白自己為了追求美好品德,即使多次死去也不后悔的名句是: , 。2、離騷中,“ , ”兩句抒發(fā)了作者
2、保持清白寧可獻身正道的決心,他認(rèn)為這是古代圣賢所推崇的品行。3、離騷中,“ , ”寫裁剪荷葉做上衣,縫綴荷花瓣做下裝,借此暗喻自己注重高潔品行的修養(yǎng)。4、屈原在離騷中表明自己即使被肢解也不會改變志向的名句是: “ , ”。5、屈原在離騷中批判時俗精心于投機取巧、違背規(guī)矩且任意改變規(guī)矩的現(xiàn)象的兩句是“ , ”。6、(15年新課標(biāo)卷)在離騷中,屈原訴說自己曾因佩戴草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅定地表示:“ , ?!?、“ , ?!眱删浔憩F(xiàn)了屈原憂國憂民,熱愛祖國的思想。8、“ , ?!眱删浔憩F(xiàn)了屈原疾惡如仇,不同流合污的思想。9、“ , ?!眱删浔憩F(xiàn)了屈原潔身自好,自我完善的思想。
3、10、寫小人嫉妒屈原的美德,肆意造謠中傷的兩句是: , 。11、離騷大量運用了比喻象征的手法。作者以佩帶香草比喻保持高潔的情操,如“ , ”以采摘香草比喻加強自身修養(yǎng),如“ , ”。第六課:孔雀東南飛(玉臺新詠)1、 孔雀東南飛起興的兩句是 , 。2、孔雀東南飛用鋪陳的手法寫劉蘭芝天要亮?xí)r就梳妝打扮、精美無雙 的幾句是 , 。 , 。 , 。 , 。 , 。第七課:詩三首(1) 涉江采芙蓉(古詩十九首)1、 涉江采芙蓉敘述女子采蓮情況的的兩句是 , 。2、涉江采芙蓉詩中的“ , ”,把游 子對“舊鄉(xiāng)”的望而難歸之思,抒寫得極為凄惋。(2) 短歌行(曹操)1、 短歌行中感嘆人生短暫的兩句是 ,
4、。 用比喻感嘆人生短暫的兩句是 , 。 2、短歌行中引用詩經(jīng)鄭風(fēng)子衿中的成句來比喻渴望得到有才學(xué)的人的兩句是 , 。3、短歌行中寫景、比喻,啟發(fā)那些在三國鼎立局面下無所適從的人才, 不要徘徊,要善于擇枝而棲的幾句是 , 。 , ?4、短歌行中用管子形解中的話表達希望盡可能多地接納人才的兩 句是 , 。5、短歌行中用史記魯周公世家的典故自比,表達要殷勤接納人才 的兩句是 , 。(三)歸園田居其一(陶淵明)1、歸園田居追述往事,言自己從小就厭惡世俗官場,本性喜愛大自然, 體現(xiàn)出詩人不愿與世俗同流合污的高風(fēng)亮節(jié)的兩句是 , 。2、 “ , ?!笔钦f官場生活污濁而又拘束, 猶如羅網(wǎng)并且誤入時間長。3、
5、 用比喻、襯托,寫詩人欲回歸田園的兩句是 , 。4、“ , 。”用比喻照應(yīng),寫出了詩人回歸田園后 的閑時、欣喜之情。5、 用互文寫詩人田居的環(huán)境的兩句是 , 。第八課:蘭亭集序(王羲之)1、 寫蘭亭美景的幾句是 , , , 。2、 , 點名了蘭亭聚會的人物。3、寫作詩的情形的幾句是 , 。4、寫蘭亭聚會的主觀感受的幾句是 , , , , 。 5、 , !表現(xiàn)了作者的思想局限性。6、“ ”是本文的觀點(主旨)句。7、批判虛無主義的兩句是 , 。8、蘭亭集成書的經(jīng)過 , 。寫 序的目的是 , 。* 第九課:赤壁賦(蘇軾)1、 赤壁賦中,蘇軾用“ , ”兩句概 括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的
6、軍容之盛。(14全國新課 標(biāo)卷2)2、 赤壁賦中,“ , ”兩句寫洞簫聲 能讓蛟龍起舞,讓船上的寡婦哭泣,從側(cè)面烘托了樂聲的動聽。3、 蘇軾赤壁賦中用以說明“從變的角度看,天地萬物每時每刻都在變 化”這一觀點的兩句是“ , ”。4、 赤壁賦中,用“ , ”兩句形容洞簫發(fā)出的音樂婉轉(zhuǎn)悠長,如細(xì)絲綿綿不斷。5、 赤壁賦中,蘇軾用“ , ”兩句描 寫了曹操臨江斟酒,持矛賦詩的英雄豪情。6、 蘇軾在赤壁賦中寫自己猶如葦葉一樣的小舟駛過浩渺江面的名句是 “ , ”。7、 蘇軾在赤壁賦中感嘆人生渺小的名句是“ , ”。8、蘇軾在赤壁賦中哀嘆人生短暫自然無窮的名句是“ , ”。9、赤壁賦中,“ , ”兩句寫
7、當(dāng)時作者 以及朋友用桂木和蘭木做的船槳,在鋪滿月光的水面上逆流而行,極富 詩情畫意。第十課:游褒禪山記(王安石)1、 作者認(rèn)為古人觀天地、山川有得的原因是 。2、 作者以游洞為喻,認(rèn)為世之奇觀在 、 、 , , 。3、 , , ? 說明追求理想要“盡志”,自己才不會后悔,別人也不會譏笑。4、 作者借仆碑發(fā)感慨,提出的結(jié)論是 。必修三* 第四課:蜀道難(李白)1、 李白蜀道難中“ , ”兩句寫出山 勢高險,即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猱都很難越過。(14課標(biāo)卷1)2、李白蜀道難中,寫蠶叢和魚鳧兩個蜀王,開國的事情多么渺茫不清 的兩句是“ , ”。3、蜀道難中,用“五丁開山”典故的兩句是“ , ”。
8、4、蜀道難中,渲染凄清氣氛的景物描寫的幾句是 , 。 , 。5、蜀道難中,用“連峰”“古松”“瀑流”“砯崖”渲染驚險氣氛的幾句 是“ , 。 , ”。6、 蜀道難中,寫“劍閣崢嶸而崔嵬”易守難攻的名句是“ , ”。7、 蜀道難中,李白用“ , ”兩句 描寫了青泥嶺的山路曲折。第五課:杜甫詩三首 秋興八首(其一) 1、杜甫秋興八首(其一)中,寫秋景蕭森的兩句是 “ , ”。 2、杜甫秋興八首(其一)中,寫氣象陰沉的兩句是 “ , ”。3、 杜甫秋興八首(其一)中,觸景生情,抒發(fā)了思念故園之情的兩句 是 “ , ”。4、 杜甫秋興八首(其一)中,寫趕制冬衣,聽到急促的搗衣聲,抒發(fā) 了作者內(nèi)心優(yōu)思之
9、情的兩句是 “ , ”。 詠懷古跡(其三)1、 杜甫詠懷古跡(其三)中,寫山川雄偉、明妃山村,象征昭君堅強 的性格的兩句是 “ , ”。2、 杜甫詠懷古跡(其三)中,“一去”“青?!闭鎸懻丫龖B(tài)度堅決, 側(cè)面寫昭君思念故園,這兩句是 “ , ”。3、 杜甫詠懷古跡(其三)中,寫千年來琵琶彈奏的胡樂聲中,分明還 在訴說著昭君的怨恨,烘托了昭君的美好品格兩句是 “ , ”。4、 杜甫詠懷古跡(其三)中,寫漢元帝曾只在畫像上見過昭君的青春 容顏,昭君的游魂月夜歸來,襯托出昭君思念故園的兩句是“ , ”。 * 登高1、 杜甫登高中,“ , ”兩句寫落葉 蕭蕭,長江水不舍晝夜?jié)L滾奔流,不免使人產(chǎn)生光陰飛
10、逝、壯志難酬的 悲慨。2、 杜甫在登高中表現(xiàn)自己一生因生活艱難而白發(fā)增多、因潦倒而停止 飲酒的兩句是“ , ”。3、 杜甫登高中,“ , ”兩句寫了風(fēng)、 天、猿、江渚、白沙、飛鳥6種景物,有聲有色,有動有靜,構(gòu)成了一 幅開闊而悲涼的畫面。4、 杜甫在登高中寫“悲秋”“多病”,表達出孤苦憂愁情感的兩句是 “ , ”。* 第六課:琵琶行(白居易)1、 白居易琵琶行中用“ , ” 兩句寫出了琵琶女出場時的矜持之美。2、 白居易琵琶行中“ , ” 兩句巧妙地將琵琶女淪落的悲哀與自己失意的悲憤結(jié)合起來,意味深 遠(yuǎn),堪稱全篇詩眼。3、 白居易琵琶行中“ , ” 兩句用鶯轉(zhuǎn)花底、泉流冰下來描摹音樂,非常傳神
11、。4、 白居易琵琶行中“ , ” 兩句寫出了潯陽地理位置偏僻,自己終年聽不到高雅音樂的境況。5、 白居易琵琶行中“ , ” 兩句,寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。 (15新課標(biāo)卷2)6、 白居易琵琶行中用“ , ” 兩句從側(cè)面描寫了琵琶女年輕時彈奏琵琶技藝的高超和化妝后形象的 美麗。7、 白居易琵琶行中,“ , ” 兩句暗示淪落,寫月引出下文琵琶聲。8、 白居易琵琶行中,“ , ” 兩句寫船舫寂靜、江中月明,側(cè)面烘托音樂的高超迷人。9、 白居易琵琶行中,“ , ” 兩句寫琵琶女月下的孤單、凄涼處境。10、 白居易琵琶行中,“ , ” 兩句寫彈奏停歇時又另外表現(xiàn)出幽愁暗恨,無聲勝有聲。第七課:
12、李商隱詩兩首* 錦瑟1、 李商隱錦瑟中敘寫昔時種種傷感的事情值得回憶,然而在當(dāng)時對這 些只是惘然一片的兩句是“ , 。”2、 李商隱錦瑟中“ , 。”兩句用 “莊 周”和“望帝”的典故表明對美好事物或情感的懷戀。3、 李商隱錦瑟中“ , 。”兩句用 “南海鮫人”和“藍天寶玉”的典故表達了才美不外現(xiàn)或美好事物不能長在的意思。4、 李商隱錦瑟中,以“錦瑟”起興,思憶青春年華的兩句“ , 。”馬嵬(其二)1、 李商隱馬嵬(其二)中,用倒敘手法寫唐玄宗荒唐招魂的兩句是 “ , ?!?、 李商隱馬嵬(其二)中,寫空聽軍隊中傳來的夜巡的梆子聲,不再 有人傳唱報曉的兩句是“ , ”。3、 李商隱馬嵬(其二)
13、中,用對比、用典,感嘆人生無常,富貴難安 的兩句是“ , ”。4、 李商隱馬嵬(其二)中,寫軍隊發(fā)生嘩變和當(dāng)年唐玄宗嘲笑牛郎織 女的兩句是“ , ”。第八課:寡人之于國也(孟子)1、 寡人之于國也中,孟子提出了“ , ”的教民措施。* 第九課:勸學(xué)(荀子)1、 勸學(xué)的中心論點是“ ”。2、 勸學(xué)以蚯蚓為例,論證了學(xué)習(xí)必須鍥而不舍,堅持不懈;同篇中與 之相反的例證是“ , , ”。(14大綱卷)3、 荀子.勸學(xué)中“ , 。”兩句說 明要達到千里之遙的目標(biāo),必須持之以恒地一步一步地積累。4、荀子.勸學(xué)中“ , ?!眱删湔f 明了借助高的地勢可以見得更廣的道理。5、 荀子在勸學(xué)中說,君子需要通過廣泛學(xué)
14、習(xí)來提升自己的兩個句子是: “ , ?!钡谑n:過秦論最后3段(賈誼)1、 過秦論的主旨句是“ ”。2、寫秦始皇的對外政策的幾句: , , 。(過秦論)3、寫陳涉的兵器不如諸侯國的鋒利的句子: , (過秦論)* 第十一課:師說(韓愈)1、 師說的中心論點是“ ”。2、 師說中闡述的教師的職能是“ ”。3、 韓愈在師說中說:從師與年紀(jì)無關(guān),比自己年紀(jì)大的人,聞道在自 己之先的人,要以之為師,而“ , , ”。(14大綱卷)4、 韓愈在師說中認(rèn)為“學(xué)了小的(句讀之事)方面而丟了大的(道、 業(yè))方面的這類人是不明智的”這一觀點的兩句是“ , 。”5、 韓愈在師說中“ , 。”兩句揭 示了“以地位低的
15、人為師有失身份,以官位高的人為師則近于阿諛”的 兩種錯誤的思想意識。6、韓愈在師說中認(rèn)為師生各有所長,用“ , ?!眱删渲赋隽诉@種現(xiàn)象形成的原因。7、 荀子在勸學(xué)中說,“青,取之于藍,而青于藍”這句話與韓愈師 說中“ , ?!钡挠^點相同。必修四第四課:柳永詞兩首望海潮1、 柳永望海潮中,總介杭州地理位置重要、社會條件優(yōu)越、長期繁盛 的歷史的幾句是“ , , 。”2、 柳永望海潮中,寫錢塘江壯景的幾句是“ , , 。”3、柳永望海潮中,寫都市繁華的幾句是“ , , ?!?、 柳永望海潮中,寫西湖四季皆美的幾句是“ , , ?!?、 柳永望海潮中,寫百姓祥和歡樂的幾句是“ , , ?!?、 柳永望
16、海潮中,預(yù)祝孫何早日被召回京兩句是“ , ?!庇炅剽?、 離別時哽咽無語的細(xì)節(jié)“ , ?!?(雨霖鈴)2、柳永雨霖鈴中渲染凄冷沉郁氣氛的幾句是“ , , 。”3、 柳永雨霖鈴上闋中的歇拍句,用了半虛半實的寫法,起過渡作用的 幾句是“ , , 。” 4、柳永雨霖鈴中的詞眼句是“ , , !”5、柳永雨霖鈴中想象酒醒后的景象的幾句是“ ? , ?!?、柳永雨霖鈴中想象別后相思之苦的幾句是“ , 。 , ?!钡谖逭n:蘇軾詞兩首* 念奴嬌.赤壁懷古1、 蘇軾念奴嬌.赤壁懷古中“ , ?!?兩句,收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引起后面對歷史的緬懷。(15 新課標(biāo)卷1)2、作為豪放詞的代表之句“ ” 。 念
17、奴嬌赤壁懷古3、描寫赤壁如畫的江山磅礴氣勢的句子是“ , , ?!蹦钆珛沙啾趹压?、 念奴嬌赤壁懷古中,尋找古跡,寫心中景仰的英雄的句子是 “ , , 。”5、 念奴嬌赤壁懷古中,寫周瑜面對強敵,從容閑雅,克敵制勝的句 子是 “ , , ?!?、 念奴嬌赤壁懷古中,由追慕到感嘆自己年長事業(yè)未成的句子是 “ , , ?!?、 念奴嬌赤壁懷古中,寫人生如夢,向“江月”傾訴壯志難酬的苦 悶的兩句是 “ , 。”定風(fēng)波1、 定風(fēng)波中,(平靜地勸導(dǎo))全詞主旨,引發(fā)后面詞情兩句是“ , ?!?、定風(fēng)波中,抒發(fā)順其自然地度過一生的豪氣的一句是“ ?!?、定風(fēng)波中,寫作者途中遇雨,泰然處之,一點不怕的句子是“
18、 , ?”4、 定風(fēng)波中,寫自然界變化無常的句子是“ , , 。”5、定風(fēng)波中,回顧風(fēng)雨歷程,寵辱偕忘的句子是“ , , ?!钡诹n:辛棄疾詞兩首水龍吟.登建康賞心亭1、 辛棄疾水龍吟.登建康賞心亭中,寫“天”“水”表達出凄清冷落、 無限悲涼的兩句是 “ , ?!?、 辛棄疾水龍吟.登建康賞心亭中,寫山遙遠(yuǎn),表現(xiàn)了愁恨連綿的幾 句是 “ , , ?!?、 辛棄疾水龍吟.登建康賞心亭中,寫“落日”“斷鴻聲”“江南游 子”,表達了作者濃郁壓抑、孤獨憂愁的幾句是 “ , , ?!?、 辛棄疾水龍吟.登建康賞心亭中,寫殺敵立功、收復(fù)失地的壯志, 報國無門、不被重用的幾句是 “ , , , 。”5、 辛
19、棄疾水龍吟.登建康賞心亭中的詞眼句式“ ”。6、 辛棄疾水龍吟.登建康賞心亭中,用典,表示恥于歸隱,殺敵復(fù)國 的幾句是 “ , , ?”7、辛棄疾水龍吟.登建康賞心亭中,用典,表示不求私利,復(fù)國壯志 的幾句是 “ , , ?!?、辛棄疾水龍吟.登建康賞心亭中,用典,表示時光虛度,壯志難酬 的幾句是 “ , , !”9、 辛棄疾水龍吟.登建康賞心亭中,寫知音難覓,極度孤獨、痛苦的 幾句是 “ , , ?”* 永遇樂.京口北固亭懷古1、 辛棄疾京口北固亭懷古中,寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句 是“_,_”。2、 描寫劉裕當(dāng)年氣勢如虹的戰(zhàn)斗之句“ , , 。”永遇樂京口北固亭懷古3、 表明“老櫪
20、伏櫪,壯心不已”的名句“ , ?” 永遇東京口北固亭懷古4、 辛棄疾京口北固亭懷古主旨句是“_ _ , _”。5、 永遇樂·京口北固亭懷古用劉義隆事典的詞句是:_,_,_。第七課:李清照詞兩首醉花陰1、李清照醉花陰中寫白天漫長,愁苦難度的兩句是“ , ?!?、李清照醉花陰中寫白天漫長,愁苦難度的兩句是“ , ?!?、李清照醉花陰中寫重陽佳節(jié)半夜透涼的幾句是“ , , ?!?、李清照醉花陰中寫重陽賞菊飲酒的兩句是“ , 。”5、李清照醉花陰中寫相思愁絕,把人的廋與“黃花”相比的幾句是“ , , ?!甭暵暵?、 聲聲慢的主旨句是“ , !”2、 聲聲慢中,用疊字寫精神恍惚、尋覓的句子是“
21、 ”,寫生活孤單清苦的句子是“ ”,寫內(nèi)心凄慘、悲痛的句子是“ ”。3、 聲聲慢中,寫氣候變化最難調(diào)養(yǎng)的句子是“ , ”。4、聲聲慢中,寫酒難御寒的名句是“ , 、 ”。5、聲聲慢中,寫北雁南飛,引發(fā)作者傷感的名句是“ , , ”。6、聲聲慢中,寫黃花,表現(xiàn)作者衰老、憔悴的名句是“ , , ?”7、 聲聲慢中,從時間和天氣上來寫白日漫長,獨自一個人要苦熬苦等 才能到天黑的名句是“ , !”8、 聲聲慢中,獨自熬到黃昏,秋雨點滴作響的景物描寫的幾句是 “ , , ?!?第十一課:廉頗藺相如列傳(司馬遷)1、廉頗藺相如列傳中,說明藺相如避讓廉頗原因的名句是“ , ?!?、 廉頗藺相如列傳中,藺相如
22、的舍人們向藺相如進諫說離開親人來侍奉藺相如的原因的兩句是“ , ?!北匦尬宓谒恼n:歸去來兮辭(陶淵明)1、 歸去來兮辭中,化用論語.微子中楚狂接輿的歌詞,說認(rèn)識到 過去的錯誤不能挽回,未來的事還來得及彌補的名句是“ , 。”2、 歸去來兮辭中,說確實走入了迷途,但還走得不遠(yuǎn),認(rèn)為現(xiàn)在是正 確的,過去是錯誤的的名句是“ , ?!?、 歸去來兮辭中,寫作者回家路上,水陸兼行,表達了歡快舒暢心情 的名句是“ , ?!?、 歸去來兮辭中,寫作者回家路上,歸心似箭,恨天亮的遲的名句是 “ , ?!?、 歸去來兮辭中,寫作者回家后,端起酒杯自飲,看看院子了的樹木,覺得很愉快名句是 “ , ?!?、 陶淵明
23、歸去來兮辭中描寫作者登山臨河長嘯賦詩的詩句是 “ , ” “_,_?!泵枥L了作者順隨自然的變化走到生命的盡頭。7、 歸去來兮辭中,寫云氣自然而然地冒出來,鳥飛倦了而回巢美景的 句子是 “ , 。8、 歸去來兮辭中,寫陽光黯淡,太陽快要下山了,作者還撫著孤松流連徘徊不愿離去的兩句是 “ , 。9、歸去來兮辭中,寫與鄉(xiāng)親們談知心話,以琴書消憂的名句是 “ , 。”10、 歸去來兮辭中,作者觸景抒懷,羨慕萬物恰遇生長的季節(jié),感嘆 人生短暫的兩句是 “ , ?!?1、 歸去來兮辭中,描寫樹木茂盛地生長,泉水緩緩地流淌的美景的兩句是 “ , 。”12歸去來兮辭中,寫作者的人生態(tài)度,不追求富貴,不追求修煉
24、成 仙的的兩句是 “ , 。”13、歸去來兮辭中,寫作者追求的生活境界,愛惜美好的時光,獨自外出,有時扶著拐杖除草培苗的兩句是 “ , ?!?4、歸去來兮辭的點旨句是 “ , ?!钡谖逭n:滕王閣序第一、二、三段(王勃)1、 滕王閣序中,寫南昌的地理位置,以三江為襟、五湖為帶,控制楚 地、連接甌越的名句是“ , ?!?、 滕王閣序中,寫南昌物產(chǎn)珍異,人杰地靈的名句是“ , ; , ?!?、 滕王閣序中,寫晚秋景色的名句是“ , ?!?、滕王閣序中,寫雨后傍晚,初晴美景的名句是“ , ?!?、滕王閣序中,寫歌聲雁聲,聲聲入耳的名句是“ , ; , 。”6、滕王閣序中,寫登閣遠(yuǎn)眺,視野開闊的幾句是“ , , , 。”7、滕王閣序中,寫勝地南昌,富庶繁榮的名句是“ , ; , 。”8、滕王閣序中,寫意志越老越窮越堅的名句是“ , ? , ?!?、滕王閣序中,寫要珍惜時間的名句是“ , ?!? 第六課:逍遙游(莊周)1、 莊子.逍遙游指出“ , ” 就像倒在堂前洼地的一杯水,無法浮起杯子一樣。(15課標(biāo)卷2)2、 莊子.逍遙游以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“ , ”。(14課標(biāo)卷2)3、 莊子.逍遙游中論證水淺就無法負(fù)載大船這個道理的兩句是 “ , ”。4
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