高二生物檢測(cè)必修三46章

1、高二生物單元檢測(cè)（必修三4-6章）一、選擇題： 12008年年初的冰雪災(zāi)害導(dǎo)致大量動(dòng)物死亡。下列哪兩個(gè)因素從根本上決定著動(dòng)物種群數(shù)量的增長(zhǎng)A出生率和食物供應(yīng)    B出生率和死亡率    C死亡率和年齡組成    D年齡組成和性別比例2假設(shè)某種細(xì)菌的起始數(shù)量為N，理想狀態(tài)下，每20min繁殖一代，a小時(shí)后該種群數(shù)量為AN×23a     BN×2a    C2×Na   

2、60; D2×N203下列四圖中，能正確表示某池塘魚(yú)個(gè)體的平均增長(zhǎng)量與種群密度關(guān)系的是平均增長(zhǎng)量魚(yú)類種群密度平均增長(zhǎng)量魚(yú)類種群密度平均增長(zhǎng)量魚(yú)類種群密度平均增長(zhǎng)量魚(yú)類種群密度A B C D4下圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A改善空間和資源條件有望使K值提高Bb到c變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率將會(huì)增加Cbc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率D比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)率5下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是 A裸巖上發(fā)生的群落演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的群落演替歷程短B群落演替的總趨勢(shì)是生物多樣性

3、降低C人類活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向D群落演替的過(guò)程是低等生物演變成多種高等生物的過(guò)程6某種植物原產(chǎn)于南美洲，生性喜光，善于攀援，生長(zhǎng)迅速，后來(lái)引入我國(guó)某地，導(dǎo)致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽(yáng)光而死亡。下列敘述中，正確的是A引入外來(lái)生物一定是對(duì)當(dāng)?shù)厣锸怯泻Φ?B該植物與被其覆蓋的植物間一定是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 C引入一個(gè)生性喜陰植物可以恢復(fù)入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)D導(dǎo)致該植物在入侵地瘋長(zhǎng)的原因一定是其基因發(fā)生了突變7某研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“不同土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查”活動(dòng)，下列有關(guān)做法正確的是A可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 B無(wú)法知道小動(dòng)物名稱的可忽略不計(jì) C只統(tǒng)計(jì)肉眼可見(jiàn)的小動(dòng)物 D同一時(shí)間分別采集

4、落葉量不同地域的表層土樣8某池塘生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈為：浮游植物浮游動(dòng)物魚(yú)水鳥(niǎo)。假如水鳥(niǎo)只依靠吃魚(yú)來(lái)增加體重，那么每增加體重1千克，至少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的浮游植物的量為 A50千克 B125千克 C625千克 D1000千克9從湖泊到森林的演替中不經(jīng)歷A沉水植物階段B挺水植物階段C浮水植物階段D富營(yíng)養(yǎng)化階段10在光裸的巖石上演替出森林的過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生A地衣使土壤中有機(jī)物增多B有機(jī)物越豐富，土壤的通氣性越差 C微生物隨有機(jī)物增加而增加 D灌木容易得到陽(yáng)光而取代草本植物11下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）A生態(tài)系統(tǒng)中能量?jī)H在生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間流動(dòng)B生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都能將葡萄糖分解并釋放能

5、量C自養(yǎng)型生物都可以將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的能量D濕地生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物資源豐富，所以其恢復(fù)力穩(wěn)定性很高12下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。從圖中可以得出的結(jié)論是A曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)Bb越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱Cd越小，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈DM、N兩物種存在捕食關(guān)系13從生態(tài)系統(tǒng)的成分看屬于生產(chǎn)者，從其細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，沒(méi)有核膜和多種細(xì)胞器，該生物最可能是A 藍(lán)藻和硝化細(xì)菌 B酵母菌和硝化細(xì)菌C團(tuán)藻和藍(lán)藻D衣藻和水綿 14生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是A都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B一定能固定CO2C都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D一定是綠色植物15一

6、個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括A能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) B生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境C生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng) D垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)16右圖中獲得能量最多的食物鏈有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若草固定的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化的有機(jī)物為1000 kg；又假如每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被兩種生物捕食時(shí)各食一半，則鷹最少增加A7.75 kg B12.75 kgC15.25 kg D21 kg17下圖表示由5個(gè)物種（U、V、W、X、Y）組成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，Z表示分解者，箭頭表示能量流動(dòng)的方向。下表的描述中正確的是生產(chǎn)者草食動(dòng)物雜食動(dòng)物肉食動(dòng)物AUYXWVBUXWXYCVUZXYDVUYWX 18關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為10的理解，正確

7、的是A 上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) B 上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉 C 最頂部的消費(fèi)者的能量約占生產(chǎn)者能量的10 D 分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10 19關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是 A分解者專指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌 B分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都屬于分解者 C分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供綠色植物同化作用再利用 D專門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定屬于分解者，而有可能屬于生產(chǎn)者或消費(fèi)者20“5·12”四川汶川大地震后，某一山區(qū)自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快使該山區(qū)恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取的措施是A撤

8、出人類全部活動(dòng)，實(shí)行全面封閉，等待自然恢復(fù)B回填土壤，引進(jìn)多種外來(lái)物種，重建新的生態(tài)系統(tǒng)C回填土壤，栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D回填土壤，栽種當(dāng)?shù)卦械闹参?，?shí)行封山育林21大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是 A.溫度、食物 B.溫度、光照 C.濕度、溫度 D.光照、食物22、調(diào)查某一地區(qū)鼠群的數(shù)量，常采用“標(biāo)志重捕法”。第一次捕獲100只，并進(jìn)行標(biāo)志，然后放回原地區(qū)；過(guò)一段時(shí)間后，第二次捕獲20只，其中有標(biāo)志鼠2只。則可以推斷該地區(qū)鼠群約為 A.200只 B.400只 C.1000只 D.2000只23下列圖中，表

9、示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是 24、研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的是：A、掌握能量流動(dòng)中的傳遞效應(yīng)B、了解能量流動(dòng)的方向C、熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)D、設(shè)法調(diào)整，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?6、某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組選用了兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動(dòng)物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：各取10個(gè)原生動(dòng)物A和B，以同一種桿菌為飼料，分別放在相同容積的容器中單獨(dú)培養(yǎng)，種群數(shù)量隨時(shí)間變化情況如下表： （單位：個(gè)）天數(shù)動(dòng)物種類246810121416A1560808180828180B1235506061626062請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：（1）原生動(dòng)物A單獨(dú)培養(yǎng)6天后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為 。（

10、2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，A、B種群增長(zhǎng)都屬于 型增長(zhǎng)。（3）如果將A、B放在同一個(gè)容器中混合培養(yǎng)，能夠生存下來(lái)的是 ，判斷的理由是 。但達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，種群數(shù)量比單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)要 。（4）有人提出一種觀點(diǎn)：混合培養(yǎng)時(shí)，生存下來(lái)的生物產(chǎn)生了殺死另一種生物的物質(zhì)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以證明其觀點(diǎn)是否正確，你的實(shí)驗(yàn)思路是 。 能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)BACDE27、下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)的示意圖，其中B、C、D、E構(gòu)成生物群落。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）屬于分解者的是_。（2）輸入B的能量主要是指_，大約只有的_。（3）能量流動(dòng)最終以_形式散失，所以能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)相比其具有的特點(diǎn)是_。（4）

11、圖中碳循環(huán)的過(guò)程還缺少兩個(gè)箭頭，分別是_。（5）碳循環(huán)和能量流動(dòng)之間的關(guān)系是 。28、(11分)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：(1)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分有_，各組成成分通過(guò)_緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一整體。(2)假如某草原存在如右圖所示的食物網(wǎng)。該食物網(wǎng)中，含能量最多的是_；食蟲(chóng)鳥(niǎo)是第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)， _消費(fèi)者；若貓頭鷹增重100克所需的能量12來(lái)自兔，12來(lái)自食蟲(chóng)鳥(niǎo)，則貓頭鷹增重l00克，至少需要消耗草_克。(3)右面甲、乙兩圖表示兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中，積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例，其中表示熱帶雨林的是圖_，這是因?yàn)開(kāi)。圖甲圖乙29、（11分）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“”表示碳元素的流動(dòng)方向

12、。（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是_（用字母表示），CA表示的生理過(guò)程是_。（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是_，碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_形式進(jìn)行的。（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。_（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲(chóng)，噴灑農(nóng)藥，目的是_。（5）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為_(kāi)。植被優(yōu)勢(shì)種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)_的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。（6）若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10，下列對(duì)此理解正確

13、的是 （ ） A上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉 B上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) C每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用消耗的能量為90 D分解者能量約占生產(chǎn)者能量的1030、（14分） 如圖所示是某一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:雞糞養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)雞場(chǎng)植物秸桿 A 葡萄糖 B 乳酸等糞便糞便水稻大豆秸桿生活能源沼氣池沼渣沼渣培養(yǎng)基原料蘑菇房 蔬菜棚（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的 原理來(lái)設(shè)計(jì)的，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立上圖所示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是 。（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是屬于 。如圖所示，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，試分析增產(chǎn)的原因是 。

14、（3）在冬天，沼氣池產(chǎn)氣量減少，有的甚至不能產(chǎn)氣，已知發(fā)酵原料是充足的，則最可能的原因是 。（4）四川省安岳縣發(fā)現(xiàn)3例豬鏈球菌病均發(fā)生在未建沼氣池的農(nóng)戶中，由此可以推測(cè)鏈球菌的代謝類型是 。 讀某地農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化示意圖，回答下列問(wèn)題：農(nóng) 戶土 地作 物1980年肉、奶、蛋糞便、廢水肉、奶、禽、蛋沼渣和廢水燃料農(nóng)戶土地糧食漁業(yè)牧業(yè)蔬菜果園苗圃沼氣池市場(chǎng)豐農(nóng)產(chǎn)品富2003年（1）2003年農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與1980年相比，除農(nóng)村種植、養(yǎng)殖種類發(fā)生了變化外，明顯增加了沼氣池，沼氣池中主要生物的新陳代謝類型是_，它屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的_（成分）。（2）試從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能角度分析，2003年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

15、結(jié)構(gòu)調(diào)整后，農(nóng)戶收入明顯增加的原因（舉兩個(gè)方面）。_、_。31、（12分）外來(lái)物種入侵會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在路邊的一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示（單位：株/m2）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）在所調(diào)查的AE五種植物中，你認(rèn)為入侵物種最可能是 ，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出該物種的種群密度變化曲線。（2）在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下：從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；第七天再取樣計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線。請(qǐng)糾正該同學(xué)

16、實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤。（3）如果要全面了解調(diào)查該地塊的生物多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查，進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)對(duì)獲得的小動(dòng)物可存放在 溶液中。接下來(lái)對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是 和統(tǒng)計(jì)工作。（4）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了右圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動(dòng)物，他們這一裝置不夠完善，請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置 。 答題卡班級(jí)_ 姓名_選擇題：1234567891011121314151617181920212223242526、（8分）（1）_ （2）_

17、（3）_ _ _27、（9分）（1）_ （2）_ _ （3）_ _ （4）_（2分） （5）_（2分）28、(11分)(1) _（2分） _（2分） (2)_ _ _ _ (3) _ _（2分）29、（11分）（1）_ _ （2）_ _ （3） 如右圖（2分）（4）_（2分） （5）_ _ （6）_30、（14分）（1）_ （2分） _（2分）（2）_ _（2分） （3）_（2分） （4）_（1）_（2）_ _31、（12分）（1）_如右圖（2分）（2）（3分）_（3）_（2分）_（2分）（4）_（2分） 高二生物期末復(fù)習(xí)練習(xí)一（必修三4-6章）參考答案題號(hào)12345678910答案BABCC

18、BDADB題號(hào)11121314151617181920答案BCADCADABD題號(hào)2122232425/答案BCDBCDABCABCD/26、（8分）（1）環(huán)境容納量或K值 （2）S （3）A 繁殖速度比B快（出生率大）（2分） 少（4）在其他條件不變的情況下，用單獨(dú)培養(yǎng)過(guò)原生動(dòng)物A的培養(yǎng)液?jiǎn)为?dú)培養(yǎng)原生動(dòng)物B，觀察其數(shù)量的變化（2分）27、（9分）（1）C （2）生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能 10%-20% （3）熱能 單向不循環(huán) （4）D到A和E到A之間的箭頭（2分） （5）同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割（2分）28、(11分)(1)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物物質(zhì)和能量（2分） 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)（2分） (2)草 三 次級(jí) 7500 (3)乙 熱帶雨林溫度高，分解者活動(dòng)旺盛（2分）29、（11分）（1）B 光合作用 （2）有機(jī)物 CO2 （3） 如右圖（2分）（4）調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，使能量更多地流向農(nóng)作物 （對(duì)人類有益的部分）（2分） （5）次生演替 陽(yáng)光 （6）B30、（14分）（1）物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) （2分） 實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染（設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效流向人類最有益的部分）（2分）（2）分解者 因?yàn)槟⒐郊?xì)胞呼吸放出CO2，提高了大棚中CO2濃度，為蔬菜