小班社會活動手指教案

1、小班社會活動手指教案活動目標：1、感受、理解故事角色間真摯的友情。2、懂得朋友間應互相關(guān)心、幫助。3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌呵嗤堋]蛤蟆的布絨玩具或自制指偶?；顒舆^程：1、青蛙和癩蛤蟆真要好。請幼兒完整傾聽一遍故事。生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔心什么?再次請幼兒完整傾聽一遍故事。癩蛤蟆準備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么?青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘?你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?2、學學青蛙與癩蛤蟆的對話。出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了

2、心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學它們的對話。3、有朋友真好。癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備生日禮物而遲到的，它倆互相關(guān)心，真是一對好朋友。有朋友真好，你有好朋友嗎?有的小朋友暫時沒有朋友，我們應該怎么幫助他呢?#389336小班社會活動手指教案2活動目標：1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，并能用實際行動關(guān)心、幫助他人。2、學習關(guān)心、幫助他人的技巧。3、體驗幫助他人后的快樂情緒。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；?/p>

3、動準備：1、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的原因及是否愿意接受幫助。2、制作禮物所需要的材料?；顒舆^程：一、以點名的方式引導幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。二、討論：他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢?三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因。四、引導幼兒分小組討論：怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導，幫助小組確定“關(guān)心”方案。五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準備工作。如：制作禮物、準備安慰的話等。幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案：準備好禮物，到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他、關(guān)心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過

4、去或派代表送過去等。六、幼兒制作愛心卡，并請老師把自己想說的話寫在紙上?；顒友由欤?、教師和保育員分別帶領(lǐng)12個小組實施“關(guān)心”方案。2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗。結(jié)合幼兒生活實際，讓孩子們學會關(guān)心自己身邊的人和事。讓每個小朋友都來參與愛心討論，發(fā)揮幼兒自主精神。把愛心深入到實際行動中，人人動手制作愛心卡，說說關(guān)愛他人的話。#389333小班社會活動手指教案3活動目標：1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；?/p>

5、動準備：1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜?；顒舆^程：一、交代任務(wù)“去菜市場”1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。2、交代參觀時和行進間的注意事項。二、到菜市場參觀1、實地觀察蔬菜真實的模樣(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。2、買菜、賣菜的過程觀察。3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。三、返回幼兒園，回顧

6、分享1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?4、菜市場買賣的情景模仿。#389334小班社會活動手指教案4【活動目標】1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?！净顒訙蕚洹?、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。2、幼兒每人帶一元錢，照相機?！净顒舆^程】一、交代任

7、務(wù)，引出話題。1、交代任務(wù)。師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!2、引出農(nóng)貿(mào)市場。二、提出參觀要求。1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。3、引導幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是

8、怎樣使用秤的，了解秤的用處。4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。#389337小班社會活動手指教案5活動目標：1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。2、引導幼兒能將同伴的經(jīng)驗進行遷移，并能與同伴合作玩。3、通過此次運動教學，激發(fā)幼兒的情感與同情心。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c：觀察并引導幼兒用

9、多種方法“玩水桶”?；顒与y點：利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及靈活的鉆進鉆出。活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌?；顒舆^程：一、幼兒扮演角色，調(diào)動身心1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。(如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車拉在身體的后面，跨大步走2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導，指導幼兒散開推水車。要點：指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。二、啟發(fā)引導1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災區(qū)去

10、送水，要走過很遠的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災區(qū)。2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。三、幼兒嘗試“玩水桶”活動幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。1、觀察要點：觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法“玩水桶”哪些幼兒是跟著別人模仿玩2、找出難點重點練習：幼兒集合請個別幼兒進行示范，在幼兒示范中找出一至兩個難點動作。讓幼兒重點練習(集體練習、小組練習、個別練習)四、幼兒合作“玩水桶”活動幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察并進行適時引導。1、觀察要點：觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多觀察哪些幼兒合作有困難。2、找出難點重點練習幼兒集合分別請兩對幼兒進行示范在幼兒示范中找出一至兩個難點動作，并讓幼兒重點練習。五、游戲：“為災區(qū)運水”教師介紹游戲的方法與要求場地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災區(qū)運水，在運送過程中，聽到“地震“的聲音時，就要進行躲避，